• Nenhum resultado encontrado

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM DESIGN DE INTERIORES Módulo: II

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1

2

Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.

Propor soluções

parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional.

1

2

1.1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.

1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo.

1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.

1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada.

1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.

2.2. Registrar as etapas do trabalho.

2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

1

2

3 4

Estudo do cenário da área profissional:

 Características do setor (macro e micro atendidas plenamente) e de situações-problema do setor

Identificação e definição de temas para o TCC:

● análise das propostas de temas segundo os critérios:

◦ pertinência;

◦ relevância;

◦ viabilidade

Definição do cronograma de trabalho

Técnicas de pesquisa:

● documentação indireta:

◦ pesquisa documental;

5

6

7

8

◦ pesquisa bibliográfica

● técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas;

● documentação direta:

◦ pesquisa de campo;

◦ pesquisa de laboratório;

◦ observação;

◦ entrevista;

◦ questionário

● técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo:

◦ questionários;

◦ entrevistas;

◦ formulários etc

Problematização

Construção de hipóteses

Objetivos:

● geral e específicos (Para quê? e Para quem?)

Justificativa (Por quê?)

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM DESIGN DE INTERIORES Módulo: II

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma /

Dia e Mês 1.1. Identificar demandas e

situações-problema no âmbito da área profissional.

1- Estudo do cenário da área profissional:

 Características do setor (macro e micro regiões);

 Avanços tecnológicos;

 Ciclo de Vida do setor;

 Demandas e tendências futuras da área profissional;

 Identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor

Estudo em Grupo Aula expositiva, Pesquisa.

22/ 07 a 04/ 09 1.2. Identificar fontes de pesquisa

sobre o objeto em estudo.

1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.

1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada.

1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.

2- Identificação e definição de temas para o TCC:

● análise das propostas de temas segundo os critérios:

◦ pertinência;

◦ relevância;

◦ viabilidade

Estudo em grupo;

Pesquisa;

Aula expositiva,

22/ 07 a 04/ 09

2.2 Registrar as etapas do trabalho.

3- Definição do cronograma de trabalho.

Estudo em grupo;

Aula expositiva,

08/ 09 a 02/10

2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas

4- Técnicas de Pesquisa

● documentação indireta:

◦ pesquisa documental;

◦ pesquisa bibliográfica

● técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas;

● documentação direta:

◦ pesquisa de campo;

◦ pesquisa de laboratório;

◦ observação;

◦ entrevista;

◦ questionário

● técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo:

◦ questionários;

◦ entrevistas;

◦ formulários etc 5- Problematização

6- Construção de hipóteses 7- Objetivos:

● geral e específicos (Para quê? e Para quem?) 8- Justificativa (Por quê?)

Estudo em Grupo;

Aula expositiva;

Pesquisa.

05/ 10 a 11/12

IV - Plano de Avaliação de Competências

Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM DESIGN DE INTERIORES Módulo: II Competência Indicadores de Domínio

Instrumento(s) e Procedimentos de

Avaliação

Critérios de

Desempenho Evidências de Desempenho

1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.

Saber coletar e selecionar

informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos.

-Relatório de trabalho em grupo;

-Observação direta;

- Interação;

- Participação;

- Clareza.

- Desempenho do aluno evidenciando o domínio na Identificação e análise de informações em pesquisas empíricas e bibliográficas.

2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos

problemas identificados no âmbito da área profissional.

Saber consultar a Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto, registrando as etapas do trabalho e organizando os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.

- Observação direta;

- Trabalho em grupo;

- Exercício;

- Apresentação oral e escrita dos trabalhos de pesquisa.

- Clareza;

- Raciocínio lógico;

-Criticidade;

- Participação e assiduidade.

- Desempenho do aluno evidenciando o domínio em propor soluções embasadas na viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados.

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

BRYAN LAWSON. Como Arquitetos e Designers Pensam. Editora: Oficina de Textos. 2011.

BELTRÃO, André. Quanto Custa Meu Design? Gestão Financeira para Freelancer. Editora: 2AB, 2010.

DEMO, Pedro. Pesquisa: princípios científicos e educativos. São Paulo: Cortez, 1991.

FIGUEIREDO, Nébia M. Almeida. Método e Metodologia da Pesquisa Científica, 2. ed. São Caetano do Sul: Yendis Editora, 2007.

MATIAS – PEREIRA, José. Manual de Metodologia da Pesquisa Científica, São Paulo: Atlas,2007.

OLIVEIRA, N. M.; ESPÍNDOLA, C. R. Trabalhos Acadêmicos: Recomendações Práticas. 1. ed. São Paulo: Centro Paula Souza / Copidart, 2003.

MOURA, Dácio G.; BARBOSA, Eduardo F. Trabalhando com Projetos, 2. ed.– Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.

REVISTAS : Arquitetura & Construção – Editora Abril, Casa Claudia – Editora Abril, Casa e Jardim – Editora Globo

INTERNET.

VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

- Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes ao módulo.

- Avaliação na participação em aula

VI – Identificação:

Nome do professor: ALESSANDRA SCALISE LOPES

Assinatura: Data: 18/08/2015

VIII – Parecer do Coordenador de Curso:

O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências

Pode ser alternado o período de aplicação em razão da metodologia, sem que implique em descumprir o cronograma previsto.

Assinatura: ________________________________ Data: 28/08/2015 Juliana Demarchi Polidoro

Coordenador de Área – Produção Cultural e Design

Etec

Etec: PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO

Código: 136 Município:TUPÃ

Área de conhecimento: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN Componente Curricular: EVOLUÇÃO DO MOBILIÁRIO I

Série: MÓDULO II C. H. Semanal: 2,5 h/a Professor: MARA REGINA ARENHARDT TOMAZ

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

 Selecionar e sistematizar dados e elementos relacionados ao projeto, desenvolvendo conhecimentos que levem à inovação e à criação de novos processos de design.

 Identificar, interpretar e expressar os elementos do projeto, desenvolvendo um design próprio e criativo.

 Definir características estéticas, funcionais e estruturais do projeto de design.

 Analisar e avaliar os tipos de materiais e acabamentos adequados ao projeto de design.

 Concretizar o projeto concebido por meio de expressões bi e tridimensionais.

Plano de Trabalho Docente – 2015

Ensino Técnico

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: EVOLUÇÃO DO MOBILIÁRIO I Módulo: II

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1

2

3

- Analisar as expressões

Documentos relacionados