Centro Paula Souza – 2010
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo)
Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EMFARMÁCIAMódulo: III
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva
interdisciplinar
2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.
3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção.
4. Identificar fontes de recursos
necessários para o desenvolvimento de projetos.
5. Analisar e acompanhar o
desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.
6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos.
7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional.
1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.
2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.
3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.
4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.
5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas
6. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.
7. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc.
2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições,
terminologia, simbologia etc. 3. Definição dos procedimentos metodológicos
ronograma de atividades Fluxograma do processo
4. Dimensionamento dos recursos necessários
5. Identificação das fontes de recursos 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação 7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação.
Centro Paula Souza – 2010
relatórios, gráficos, histogramas. 9. Sistemas de gerenciamento de projeto.
10. Formatação de trabalhos acadêmicos .
Centro Paula Souza – 2010
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EMFARMÁCIAMódulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas e
Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês
1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.
1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc.
2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc.
Aulas expositivas;
Estudo dirigido com texto de apoio;
Discussão em sala de aula sobre os temas;
Trabalhos em grupos
26/07 a 10/08
2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.
3. Definição dos procedimentos metodológicos:
Cronograma de atividades Fluxograma do processo
4. Dimensionamento dos recursos necessários
Aulas expositivas; Trabalhos em grupo; Discussão em sala de aula sobre o assunto.
17/08 a 31/08
3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.
5. Identificação das fontes de recursos
6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação
Aulas expositivas; Trabalhos em grupo; Discussão em sala de aula
sobre o assunto. 07/09 a 21/09
4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.
6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação
Aulas Expositivas e
dialogadas 28/09 a 05/10
5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas
7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação.
8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas.
Aula com auxilio de programas específicos no laboratório de informática
Centro Paula Souza – 2010
6. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e
explanações orais.
9. Sistemas de gerenciamento de projeto
Aula com auxilio de programas específicos no
laboratório de informática 16/11 a 30/11 7. Organizar as informações, os textos
e os dados, conforme formatação definida
10. Formatação de trabalhos acadêmicos
Aula com auxilio de programas específicos no
laboratório de informática 07/12 a 14/12
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Planejamento do trabalho de conclusão de curso em farmácia Módulo: II
Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar
1Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de
fornecedores de serviços técnicos.
Participação das discussões
realizadas em sala de aula; Realização das atividades propostas. Interesse; Participação; Compreensão; Organização de idéias; Assimilação de conteúdo.
Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas.
2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto Apresentação dos trabalhos em grupo; Participação das discussões em sala de aula. Organização dos trabalhos; Participação; Assimilação do conteúdo; Interesse. Participação nos debates e desenvolvimento correto de teoria e prática.
Centro Paula Souza – 2010 3. Correlacionar
recursos necessários e plano de produção.
Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Apresentação dos trabalhos em grupo; Participação das discussões em sala de aula. Organização dos trabalhos; Participação; Assimilação do conteúdo; Interesse. Participação nos problemas colocados e soluções adequadas. 4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.
Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.
Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto
Apresentação dos trabalhos em grupo; Participação das discussões
realizadas em sala de aula; Realização das atividades propostas. Interesse; Participação; Compreensão; Organização de idéias; Assimilação de conteúdo Desempenho satisfatório na discussão dos conceitos. 5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.
Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas
Apresentação dos trabalhos em grupo;
Avaliação individual escrita; Participação das discussões em sala de aula. Interesse; Participação; Compreensão; Organização de idéias; Assimilação de conteúdo Participação nos problemas e soluções eficientes. 6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos.
Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais
Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados. Interesse; Participação; Compreensão; Organização de idéias; Assimilação de conteúdo
Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas. 7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida
Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados. Interesse; Participação; Compreensão; Organização de idéias; Assimilação de conteúdo Desenvolvimento corretos, e soluções inovadoras.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila elaborada pelo professor Textos relacionados à área. Apostila do CPSCETEC Jornais e Revistas Científicas
VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório
Pesquisas e relatórios.
Debates de temas propostos.
VI – Outras Observações/ Informações
A seqüência de conteúdos poderá ser alterada em sua ordem, caso seja pertinente a sala de aula.
VII – Identificação:
Nome do professor(a): René Guerreiro de Souza Cintra
Assinatura: Data: 02/08/2010
VIII – Parecer do Coordenador de Área: O plano do Docente atende o previsto no Plano de Curso, e as habilidades e competências para a formação do Técnico em Farmácia.
Nome do coordenador(a):
ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO
Código: 136 Município: TUPÃ
Eixo Tecnológico: AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA
Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM FARMÁCIA
Qualificação: Auxiliar de Farmácia Módulo: lll
Componente Curricular: Farmacologia aplicada ll
C.H. Semanal: 5 h/a Professor(es): Jeferson Eduardo Pereira
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
1. Dispensar produtos farmacêuticos mediante requisição ou prescrição médica, o que envolve: interpretação do pedido, separação dos medicamentos, acondicionamento em embalagens adequadas, conferência, e entrega ao paciente ou ao centro de custo solicitante.
2. Aviar receitas de pacientes ambulatoriais.
3. Unitarizar medicamentos para sua dispensação pelo sistema de dose unitária.
4. Fracionar medicamentos para pacientes pediátricos e geriátricos,
personalizando cada dose prescrita.
5. Fracionar medicamentos em embalagens multidoses tendo em vista sua dispensação pelo sistema de dose unitária.
6. Orientar pacientes sobre a correta administração dos medicamentos. Plano de Trabalho Docente – 2010
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo)
Componente Curricular: Módulo:
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1. Identificar as principais classes de princípios ativos vegetais e respectivas ações farmacológicas.
2. Analisar técnicas de atendimento e orientação ao cliente, fornecendo informações quanto ao uso correto e efeitos colaterais, dos produtos dispensados, respeitando os seus limites de atuação.
1.1. Executar práticas de identificação das características dos grupos farmacológicos, distinguindo os medicamentos de acordo com a sua indicação farmacológica.
1.2. Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas circulatório, hematopoiético, digestório, respiratório, geniturinário, reprodutor, nervoso, tegumentar e endócrino do organismo.
2.1. Ler os dados constantes das bulas dos medicamentos a fim de orientar os clientes. 2.2. Ler as prescrições médicas, aplicando as determinações legais quanto ao atendimento de prescrição , inclusive com relação a medicamentos sujeitos a controle especial.
1 Noções de fitoterapia: plantas medicinais mais representativas e quais grupos farmacológicos apresenrtam fitoterapicos
2. Medicamentos que atuam no sistema Circulatório:
anti-Hipertensivos vasodilatores Antiarrítmicos Carditônicos
3. Medicamentos que atuam no sistema Digestório:
antiácidos antiemeticos antidiarréicos
bloqueadores da secreção gástrica 4. Estimuladores do peristaltismo 5 Laxativos e Purgativos
6. Medicamentos que atuam no sistema Geniturinário:
diuréticos
antissepticos urinários
7. Medicamentos que atuam no sistema nervoso autônomo:
adrenérgicos ou simpatomiméticos antiadrenérgicos e simpatolíticos anticolinérgicos e parasimpatolíticos colicolinérgicos e parasimpatomiméticos 8. Medicamentos que atuam no sistema nervoso central: analgésicos antitérmicos antiinflamatórios hipnóticos ansiolíticos antidepressivos neuroléticos sedativos
9. Medicamentos que atuam no sistema endócrino:
hormônios contraceptivos
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Módulo:
Habilidade Bases Tecnológicas e
Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês
1.1. Executar práticas de identificação das
características dos grupos farmacológicos, distinguindo os medicamentos de acordo com a sua indicação
farmacológica.
1 Noções de fitoterapia: plantas medicinais mais
representativas e quais grupos farmacológicos apresenrtam fitoterapicos
2. Medicamentos que atuam no sistema Circulatório: anti-Hipertensivos vasodilatores Antiarrítmicos Carditônicos 1,2
Aula desenvolvida com material apostilado preparado pelo professor através de leitura e
1.2. Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas circulatório, hematopoiético, digestório, respiratório, geniturinário, reprodutor, nervoso, tegumentar e endócrino do organismo.
3. Medicamentos que atuam no sistema Digestório: antiácidos antiemeticos antidiarréicos bloqueadores da secreção gástrica 4. Estimuladores do peristaltismo 5 Laxativos e Purgativos 6. Medicamentos que atuam no sistema Geniturinário:
diuréticos
antissepticos urinários
1,2
Aula desenvolvida com material apostilado preparado pelo professor através de leitura e explicação dos itens
03/09 a 30/09
2.1. Ler os dados
constantes das bulas dos medicamentos a fim de orientar os clientes.
7. Medicamentos que atuam no sistema nervoso autônomo: adrenérgicos ou simpatomiméticos antiadrenérgicos e simpatolíticos anticolinérgicos e parasimpatolíticos olicolinérgicos e parasimpatomiméticos 1,2
Avaliação escrita e pratica
Aula desenvolvida com material apostilado preparado pelo professor através de leitura e explicação dos itens
2.2. Ler as prescrições médicas, aplicando as determinações legais quanto ao atendimento de prescrição , inclusive com relação a medicamentos sujeitos a controle especial.
8. Medicamentos que atuam no sistema nervoso central:
analgésicos antitérmicos antiinflamatórios hipnóticos ansiolíticos antidepressivos neurolépticos sedativos
9. Medicamentos que atuam no sistema endócrino:
hormônios contraceptivos
1,2
Avaliação escrita e pratica
Aula desenvolvida com material apostilado preparado pelo professor através de leitura e explicação dos itens
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Módulo:
Competência
(por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Identificar as principais classes de princípios ativos vegetais e respectivas ações farmacológicas.
1.1. Executar práticas de identificação das
características dos grupos farmacológicos, distinguindo os medicamentos de acordo com a sua indicação
farmacológica.
1.2. Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas circulatório, hematopoiético, digestório, respiratório, geniturinário, reprodutor, nervoso, tegumentar e endócrino do organismo. Atividades e demonstrações práticas e/ou simuladas, com relatos e avaliações (oral e/ou escrito) individual ou em grupo - Relacionamento de idéias - Atividades individuais - Organização nos trabalhos - Participação - Assimilação de Conteúdo - Atividades - Interesse -Relacionou idéias -organizou-se -participou -assimilou conteúdos -fez atividades - teve interesse 2. Analisar técnicas de atendimento e orientação ao cliente, fornecendo informações quanto ao uso correto e efeitos colaterais, dos produtos dispensados, respeitando os seus limites de atuação.
2.1. Ler os dados constantes das bulas dos
medicamentos a fim de orientar os clientes. 2.2. Ler as prescrições médicas, aplicando as determinações legais quanto ao atendimento de
prescrição , inclusive com relação a medicamentos sujeitos a controle especial.
Atividades e
demonstrações práticas e/ou simuladas, com relatos e avaliações (oral e/ou escrito) individual ou em grupo - Relacionamento de idéias - Atividades individuais - Organização nos trabalhos - Participação - Assimilação de Conteúdo - Atividades - Interesse -Relacionou idéias -organizou-se -participou -assimilou conteúdos -fez atividades - teve interesse
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
DICIONÁRIO TERAPÊUTICO GUANABARA 2008. FARMACOLOGIA CLINICA 2ª EDIÇÃO.
PORTARIA 344/98
Textos relacionados à área. Jornais Regionais e Nacionais
VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório
A recuperação será trabalhada, de forma diferente aos alunos com dificuldade no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos de pesquisa e outros.
VII – Outras Observações/ Informações
Semana Tecnológica Feira Dda Exapit Gincana cultural Palestras
A seqüência de conteúdos poderá ser alterada em sua ordem, caso seja pertinente a sala de aula.
VIII – Identificação:
Nome do professor(a): Jeferson Eduardo Pereira
Assinatura: Data:02/08/2010
IX – Parecer do Coordenador de Área: O plano do Docente atende o previsto no Plano de Curso, e as habilidades e competências para a formação do Técnico em Farmácia
Nome do coordenador(a):
E T E C P R O F E S S O R M A S S U Y K I K A W A N O
Rua: Bezerra de Menezes, 215 - etetupa@yahoo.com.br
Fone: (14)3496-1520 - TUPÃ-SP
ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO
Código: 136 Município: TUPÃ
Eixo Tecnológico: AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA
Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio em Técnico de Farmácia
Qualificação: TÉCNICO EM FARMÁCIA Módulo: III
Componente Curricular: LEGISLAÇÃO
C.H. Semanal: 2,5 Professor: LUIZ ANTONIO SIRPA
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
1- Interpretar e aplicar legislação referente aos direitos do usuário.
2- Interpretar e aplicar normas do exercício profissional e princípios éticos que regem a conduta do profissional de saúde.