Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico. Qualificação: Técnico em Farmácia

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ETE PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código:136 Município: Tupã

Eixo Tecnológico: AMBIENTE , SAÚDE E SEGURANÇA

Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM FARMÁCIA Qualificação: Técnico em Farmácia Módulo: III Componente Curricular: Produção de Produtos Terapêuticos e Cosméticos II C.H. Semanal: 5,0 Professor(es): Jeferson Eduardo Pereira

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse

componente curricular1

O Técnico em Farmácia é o profissional que, sob supervisão direta do farmacêutico, atua no recebimento, triagem, armazenamento e dispensação de produtos

farmacêuticos; realiza conferência e aviamento de receitas, orientando pacientes quanto à utilização dos medicamentos; auxilia no preparo de soluções químicas e no controle de qualidade de matérias-primas e de equipamentos; opera sistemas de cadastramento de clientes e de fornecedores e documenta procedimentos

farmacêuticos; zela pela manutenção e pela limpeza de instrumentos e de ambientes de trabalho.

1

Vide capítulo 3 do Plano de Curso

Plano de Trabalho Docente – 2010

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Centro Paula Souza – Coordenadoria de Ensino Técnico – Fevereiro 2010 II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1 Analisar os princípios básicos na produção de medicamentos.

2 Interpretar o significado e objetivos da lista de insumos que integram os produtos a serem produzidos.

1.1. Identificar as técnicas básicas de produção.

1.2. Aplicar os conceitos de Good

Manufacturing Pratices (GMP) durante

a preparação de produtos terapêuticos e cosméticos.

1.3. Utilizar as ferramentas da qualidade em todo o processo de trabalho objetivando a segurança dos clientes.

1.4. Rotular adequadamente as

formulações de modo a serem

facilmente identificáveis evitando erros. 1.5. Confrontar sistemas já instalados com as exigências legais de proteção ao meio ambiente.

1.6. Ler receitas médicas, efetuando as conversões de medidas e dosagens.

2.1. Correlacionar a lista de materiais com o plano de produção.

2.2. Conduzir processo de

disponibilização de materiais para produção ou consumo.

2.3. Acompanhar variações físicas de materiais para fins de análise de consumo.

1. Homeopatia: nomenclaturas utilizadas, métodos de obtenção, escala centesimal e decimal de dinamização

2. Farmacotécnica cosmética:

• composição e formulações de produtos cosméticos

3. Fitoterapia: Plantas medicinais e suas partes, composição, substâncias ativas e ação no organismo

4. Diferenciação de fórmulas farmacêuticas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicas e cosméticas

5. Diferenciação das fórmulas farmacêuticas cápsulas, comprimidos e drágeas

6. Manipulação de fórmulas farmacêuticas sólidas: • Medicamentos Homeopáticos: o glóbulos, envelopes • Medicamentos Fitoterápicos: o cápsulas, pós; o óvulos e supositórios

7. Manipulação de fórmulas farmacêuticas semisólidas:

• creme antitranspirante;

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3 Supervisionar a execução dos controles internos na internação e armazenamento de materiais.

4 Analisar perdas de materiais

decorrentes de problemas de

estocagem, manejo e prazos de validade.

5 Analisar as principais classes de princípios ativos vegetais e respectivas ações farmacológicas

3.1. Armazenar materiais de acordo com as regras internas.

3.2. Conservar materiais em estoque de conformidade com natureza de risco e índice de rotação.

4.1. Operar sistema de registro e documentação das perdas de materiais por natureza de ocorrência e causas.

4.2. Fazer levantamento de

indicadores para a obtenção de informações sobre perda de refugos de produção.

4.3. Sistematizar dados relativos a perdas de materiais nos processos produtivos.

5.1. Identificar as escolas

homeopáticas.

5.2. Relacionar diferentes formas de apresentação dos derivados das plantas medicinais.

5.3. Identificar os componentes vegetais e sua ação, de acordo com os princípios ativos.

• cremes hidratantes;

• loções e emulsões;

• géis

8. Manipulação de fórmulas farmacêuticas líquidas: • xaropes e elixires; • desodorantes; • suspensões; • Medicamentos Homeopáticos: o gotas • Medicamentos Fitoterápicos: o Tinturas, Extratos 9. Diluição Geométrica

10. Noções sobre tipos de embalagens: finalidades, procedimentos de rotulagem e identificação das formulações

11. Protocolo de Good Manufacturing Practices (GMP) controle em processo

12. Equipamentos para estocagem de materiais 13. Fundamentos de movimentação física de cargas sólidas, líquidas e gasosas, tóxicas e perigosas

14. Técnicas de internação e armazenamento de materiais

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III – Plano Didático

Habilidade1 Base Tecnológica1 Procedimento Didático2 Cronograma

Dia / Mês

1.1. Identificar as técnicas básicas de produção.

1. Farmacotécnica cosmética:

Composição e formulações de produtos cosméticos

Aulas expositivas com trabalho em

equipe, aula prática em grupo 26 /07 a 30 /07

1.2. Aplicar os conceitos de Good

Manufacturing Pratices (GMP) durante a

preparação de produtos terapêuticos e cosméticos.

11 Protocolo de Good Manufacturing

Practices (GMP) controle em processo

Aulas expositivas com recursos

audiovisuais, trabalho em equipe e aula prática em grupo

02 / 08 a 13 / 08

1.3. Utilizar as ferramentas da qualidade em todo o processo de trabalho objetivando a segurança dos clientes.

4 Diferenciação de fórmulas farmacêuticas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicas e cosméticas

5 Diferenciação das fórmulas

farmacêuticas cápsulas, comprimidos e drágeas

Aulas expositivas com auxilio de

apostilas e aula prática em grupo 16 / 08 a 27 / 08

1.4. Rotular adequadamente as

formulações de modo a serem

facilmente identificáveis evitando erros.

10. Noções sobre tipos de embalagens: finalidades, procedimentos de rotulagem

e identificação das formulações

equipe, aula prática em grupo 03/ 09 a 06 / 09

1

Relacionar em ordem didática 2

(5)

1.5. Confrontar sistemas já instalados com as exigências legais de proteção ao meio ambiente.

13. Fundamentos de movimentação física de cargas sólidas, líquidas e gasosas, tóxicas e perigosas

Aulas expositivas com auxilio de

apostila e aulas práticas em laboratório 10/ 09 a 13 / 09

1.6. Ler receitas médicas, efetuando as conversões de medidas e dosagens.

6. Manipulação de fórmulas farmacêuticas sólidas: Medicamentos Homeopáticos: Glóbulos, Envelopes Medicamentos Fitoterápicos: Cápsulas, pós Óvulos e Supositórios

17 / 09 a 20 / 09

2.1. Correlacionar a lista de materiais com o plano de produção.

7. Manipulação de fórmulas farmacêuticas semisólidas: Creme Antitranspirantes Protetores Solares Cremes Hidratantes oções e Emulsões Géis

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2.2. Conduzir processo de disponibilização de materiais para

produção ou consumo. 8 Manipulação de fórmulas farmacêuticas líquidas: Xaropes e Elixires Desodorantes Suspensões Medicamentos Homeopáticos: Gotas Medicamentos Fitoterápicos: Tinturas, Extratos

audiovisuais e aulas práticas em grupo 04/10 a 08/10

2.3. Acompanhar variações físicas de materiais para fins de análise de

consumo.

14 Técnicas de internação e armazenamento de materiais

equipe e aulas práticas em grupo 11/10 a 18/10

3.1. Armazenar materiais de acordo com as regras internas.

12 Equipamentos para estocagem de materiais

22/10 a 25/10

3.2. Conservar materiais em estoque de conformidade com natureza de risco e

índice de rotação.

2 Farmacotécnica cosmética:

Composição e formulações de produtos cosméticos

29/10 a 01/11

4.1. Operar sistema de registro e documentação das perdas de materiais

por natureza de ocorrência e causas.

(7)

4.2. Fazer levantamento de indicadores para a obtenção de informações sobre perda de refugos de

produção.

08/11 a 12/11

4.3. Sistematizar dados relativos a perdas de materiais nos processos

produtivos.

9 Diluição Geométrica

10 Noções sobre tipos de embalagens: finalidades, procedimentos de rotulagem e identificação das formulações

12/11 a 19/11

5.1. Identificar as escolas homeopáticas.

3 Homeopatia: nomenclaturas

utilizadas, métodos de obtenção, escala centesimal e decimal de dinamização

22/11 a 26/11

5.2. Relacionar diferentes formas de apresentação dos derivados das plantas

medicinais.

1. Fitoterapia: Plantas medicinais e suas partes, composição, substâncias

ativas e ação no organismo

29/11 a 03/12

5.3. Identificar os componentes vegetais e sua ação, de acordo com os princípios

ativos.

1 Fitoterapia: Plantas medicinais e suas partes, composição, substâncias ativas e ação no organismo

(8)

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1.Identificar e classificar os diversos tipos de produtos farmacêuticos, as diferentes formas farmacêuticas, sua composição e técnica de preparação; 1.Operar equipamentos próprios do campo de atuação, zelando pela sua manutenção.

3.Utilizar técnicas assépticas na manipulação de formas farmacêuticas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicas e cosméticas com o intuito de garantir a qualidade das mesmas.

8.Manipular, sob supervisão do farmacêutico, as diversas formas farmacêuticas alopáticas, fitoterápicas e homeopáticas assim como de produtos cosméticos.

Discussão de novas tecnologias comparando os efeitos

benéficos e maléficos

Participação, relacionamento da teoria com a prática.

Participação ativa e resolutividade de problemas propostos 2.Selecionar os instrumentos e vidrarias a serem utilizadas na execução de fórmulas; 7.Manusear substâncias químicas e vidrarias dentro de princípios de segurança visando a prevenção de acidentes.

Proposta uma situação problema, desenvolver soluções

e expor os resultados

Participação, relacionamento da teoria com a prática.

Desenvolvimentos corretos, e soluções inovadoras. 3.Identificar a importância da correta técnica de conservação dos medicamentos, fatores intrínsecos e extrínsecos que

alteram a conservação dos mesmos e os métodos de esterilização e desinfecção

3.Utilizar técnicas assépticas na manipulação de formas farmacêuticas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicas e cosméticas com o intuito de garantir a qualidade das mesmas.

4.Executar pesagens de

Discussão dos conceitos em sala, expondo situações a sala

Participação, compreensão e interesse.

Participação ativa nos problemas propostos e

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de medicamentos matérias-primas nos vários tipos de balanças.

6.Aplicar os conceitos de garantia de qualidade e qualidade total nos processos de manipulação. 4.Definir e classificar estabilizantes e conservantes 5.Executar titulações e doseamentos de soluções. 2.Registrar ocorrências e serviços prestados seguindo as determinações técnicas exigidas.

e expor os resultados. Assimilação, interesse e participação. Desenvolvimentos corretos, e soluções inovadoras 5.Identificar as formas usuais de apresentação dos cosméticos; 1.Operar equipamentos próprios do campo de atuação, zelando pela sua manutenção. 3.Utilizar técnicas assépticas na manipulação de formas farmacêuticas alopáticas, homeopáticas, fitoterápicas e cosméticas com o intuito de garantir a qualidade das mesmas. 8.Executar pesagens de matérias-primas nos vário Manipular, sob

supervisão do farmacêutico, as diversas formas farmacêuticas alopáticas, fitoterápicas e homeopáticas assim como de produtos cosméticos.

Discussão dos conceitos em sala, expondo situações a sala.

(10)

6.Identificar as principais matérias-primas utilizadas

7.Manusear substâncias químicas e vidrarias dentro de princípios de segurança visando a prevenção de acidentes.

e expor os resultados.

Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas 7.Definir planos de compras de materiais e serviços 9.Elaborar relatórios e informes para subsidiar as alterações no planejamento da previsão das necessidades e de movimentação de materiais e serviços.

10.Elaborar e propor modelos de instrumentos de planejamento para a previsão das necessidades de materiais

e serviços.

Participação, relacionamento da teoria com a prática

Participação ativa e saber resolver os problemas propostos 8.Definir parâmetro estruturais na montagem do sistema de previsão das necessidades de materiais e serviços em organizações pública e privada. 9.Elaborar relatórios e informes para subsidiar as alterações no planejamento da previsão das necessidades e de movimentação de materiais e serviços.

10.Elaborar e propor modelos de instrumentos de planejamento para a previsão das necessidades de materiais

e serviços.

e expor os resultados.

soluções adequadas

9.Produzir informações para subsidiar definição de políticas de estoques e movimentação de materiais (documentação, estrutura física e fluxograma) e de produtos acabados de 9.Elaborar relatórios e informes para subsidiar as alterações no planejamento da previsão das necessidades e de movimentação de materiais e serviços.

10.Elaborar e propor modelos de instrumentos de

Assimilação, interesse e participação

Desenvolvimentos corretos, e soluções inovadoras

(11)

organizações públicas e privadas.

planejamento para a previsão das necessidades de materiais

(12)

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

A recuperação será trabalhada, de forma diferente aos alunos com dificuldade no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos com pesquisa e outros.

VII - Outras Observações / Informações:

A seqüência de conteúdos poderá ser alterada em sua ordem, caso seja pertinente a sala de aula.

VIII – Assinatura: Data: 02/08/2010 Jeferson Eduardo Pereira

IX – Parecer do Coordenador de Área: O plano do Docente atende o previsto no Plano de Curso, e as habilidades e competências para a formação do Técnico em Farmácia

(13)

ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO

Código: 136 Município: TUPÃ

Eixo Tecnológico: AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA

Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM FARMÁCIA

Qualificação: Técnico em Farmácia Módulo: II

Componente Curricular: Controle de Qualidade C.H. Semanal: 5,0

Professor(es): Tatiana Galassi

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

O Técnico em Farmácia é o profissional que, sob supervisão direta do farmacêutico, atua no recebimento, armazenamento de produtos farmacêuticos; opera sistemas de

cadastramento de clientes e de fornecedores e documenta procedimentos farmacêuticos; zela pela manutenção e pela limpeza de instrumentos e de ambientes de trabalho.

Plano de Trabalho Docente – 2010

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo)

Componente Curricular: Módulo:

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1 Identificar princípios e procedimentos básicos sobre analises físico-químicas relacionado com controle de qualidade.

2 Planejar sistema de cadastramento de fornecedores por materiais.

3 Estabelecer parâmetros técnicos para

homologação dos fornecedores,

considerando capacitação financeira, índices de pontualidade, desempenho de entregas, padrões de qualidade ou de prestação de serviços.

1.1. Aplicar conceitos de qualidade total em todo processo de trabalho.

1.2. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de matérias-primas.

1.3. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de produtos acabados.

1.4. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de material de embalagem.

1.5. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de processos produtivos.

2. Executar cadastramento de fornecedores e elaborar relatórios.

3.1. Elaborar estatísticas de desempenho de fornecedores e das compras.

3.2. Identificar condições mais adequadas para o recebimento de material.

3.3. Conduzir processo de recebimento de recursos materiais.

3.4. Receber, classificar e codificar materiais. 3.5. Controlar a qualidade do material

recebido.

3.6. Negociar bases de fornecimento de materiais e serviços documentando o processo adequadamente.

3.7. Conservar materiais em estoque de

1. Princípios de Garantia de Qualidade, Qualidade Total e normas ISSO 5.000 2. Housekeeping - Movimento dos 5S’s 3. Qualificação dos Fornecedores 4. Técnicas de análise de matérias-primas:

• Características Organolépti-cas, Ponto de Fusão, pH, Viscosidade, Densidade, Solubilidade

5. Técnicas de análise de Produtos Acabados:

• Características Organolépti-cas, pH, Viscosidade, Densidade, Turgidez, Peso médio, Integridade, Peso e Volume Final, Estabilidade 6. Técnicas de análise de Embalagens:

• características, integridade, limpeza;

• critérios de homologação de fornecedores;

(15)

conformidade com natureza de risco e índice de rotação.

(16)

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidade Bases Tecnológicas e

Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Aplicar conceitos de qualidade total em todo processo de trabalho. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de matérias-primas. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de produtos acabados. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de material de embalagem. Caracterizar e utilizar

técnicas de analise de processos produtivos.

Técnicas de análise de matérias-primas:

• Características Organolépti-cas, Ponto de Fusão, pH, Viscosidade, Densidade, Solubilidade

Técnicas de análise de Produtos Acabados:

• Características Organolépti-cas, pH, Viscosidade, Densidade, Turgidez, Peso médio, Integridade, Peso e Volume Final, Estabilidade

Técnicas de análise de Embalagens:

• características, integridade, limpeza;

• critérios de homologação de fornecedores;

• indicadores de resultados no recebimento de materiais(1)

Aula desenvolvida com material apostilado, com áudio visual através de leitura e explicação dos itens.

26 / 07 a 30 / 08

Executar cadastramento de fornecedores e elaborar

relatórios. Qualificação dos Fornecedores (2)

Aula desenvolvida com material apostilado preparado pelo professor através de leitura e explicação dos itens.

(17)

Elaborar estatísticas de desempenho de

fornecedores e das compras.

Identificar condições mais adequadas para o recebimento de material. Conduzir processo de recebimento de recursos materiais. Receber, classificar e codificar materiais. Controlar a qualidade do material recebido. Negociar bases de fornecimento de materiais e serviços documentando o processo adequadamente. Conservar materiais em estoque de conformidade com natureza de risco e índice de rotação

Estabelecer parâmetros técnicos para homologação dos fornecedores, considerando capacitação financeira, índices de pontualidade, desempenho de entregas, padrões de qualidade ou de prestação de serviços.

Aula desenvolvida com material apostilado, com áudio visual através de leitura e explicação dos itens.

(18)

IV – Procedimentos de Avaliação

Competência

(por extenso) Indicadores de Domínio

Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1 Identificar princípios e procedimentos básicos sobre analises físico-químicas relacionado com controle de qualidade.

2 Planejar sistema de

cadastramento de

fornecedores por materiais.

3 Estabelecer parâmetros técnicos para homologação

dos fornecedores,

1.1. Aplicar conceitos de qualidade total em todo processo de trabalho. 1.2. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de matérias-primas. 1.3. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de produtos acabados. 1.4. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de material de embalagem. 1.5. Caracterizar e utilizar técnicas de analise de processos produtivos. 4,5,6 2. Executar cadastramento de fornecedores e elaborar relatórios. 3 3.1. Elaborar estatísticas de desempenho de fornecedores e das compras. 1,2

Proposta uma situação

problema, desenvolver soluções e expor os resultados.

Propor pesquisas em diversos meios.

Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados. Participação, trabalhos, compreensão e interesse. Participação, relacionamento da teoria com a prática.

Assimilação, interesse e participação.

Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas.

Participação nos debates e desenvolvimento correto de teoria e prática.

Participação nos problemas colocados e soluções adequadas.

(19)

considerando capacitação financeira, índices de pontualidade, desempenho de entregas, padrões de qualidade ou de prestação de serviços. 3.2. Identificar condições mais adequadas para o recebimento de material. 3.3. Conduzir processo de recebimento de recursos materiais. 3.4. Receber, classificar e codificar materiais. 3.5. Controlar a qualidade do material recebido. 3.6. Negociar bases de fornecimento de materiais e serviços documentando o processo adequadamente. 3.7. Conservar materiais em estoque de conformidade com natureza de risco e índice de rotação.

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Apostila de Controle de Qualidade Textos relacionados à área.

Guia da Farmácia Magistral – Anderson de Oliveira

A recuperação será trabalhada, de forma diferente aos alunos com dificuldade no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos de pesquisa e outros.

VII – Outras Observações/ Informações

VIII – Identificação:

Nome do professor(a): Tatiana Galassi

Assinatura: Data: 02/08/2010

Nome do coordenador(a):

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ETE: PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO

Código: 136 Município: Tupã

Eixo tecnológico: AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia

Qualificação: Técnico em Farmácia Módulo: III

Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EMFARMÁCIA

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Renê Guerreiro de Souza Cintra

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Centro Paula Souza – 2010

Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EMFARMÁCIAMódulo: III

1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva

interdisciplinar

2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.

3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção.

4. Identificar fontes de recursos

necessários para o desenvolvimento de projetos.

5. Analisar e acompanhar o

desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.

6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos.

7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional.

1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.

2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.

3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas

6. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.

7. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.

1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc.

2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições,

terminologia, simbologia etc. 3. Definição dos procedimentos metodológicos

ronograma de atividades Fluxograma do processo

4. Dimensionamento dos recursos necessários

5. Identificação das fontes de recursos 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação 7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação.

(23)

relatórios, gráficos, histogramas. 9. Sistemas de gerenciamento de projeto.

10. Formatação de trabalhos acadêmicos .

(24)

Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EMFARMÁCIAMódulo: II

1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.

1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc.

2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc.

Aulas expositivas;

Estudo dirigido com texto de apoio;

Discussão em sala de aula sobre os temas;

Trabalhos em grupos

26/07 a 10/08

2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.

3. Definição dos procedimentos metodológicos:

Cronograma de atividades Fluxograma do processo

4. Dimensionamento dos recursos necessários

Aulas expositivas; Trabalhos em grupo; Discussão em sala de aula sobre o assunto.

17/08 a 31/08

3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

5. Identificação das fontes de recursos

6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação

Aulas expositivas; Trabalhos em grupo; Discussão em sala de aula

sobre o assunto. 07/09 a 21/09

4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.

6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação

Aulas Expositivas e

dialogadas _{28/09 a 05/10}

5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas

7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação.

8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas.

Aula com auxilio de programas específicos no laboratório de informática

(25)

6. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e

explanações orais.

9. Sistemas de gerenciamento de projeto

Aula com auxilio de programas específicos no

laboratório de informática 16/11 a 30/11 7. Organizar as informações, os textos

e os dados, conforme formatação definida

10. Formatação de trabalhos acadêmicos

Aula com auxilio de programas específicos no

laboratório de informática 07/12 a 14/12

Componente Curricular: Planejamento do trabalho de conclusão de curso em farmácia Módulo: II

Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar

1Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de

fornecedores de serviços técnicos.

Participação das discussões

realizadas em sala de aula; Realização das atividades propostas. Interesse; Participação; Compreensão; Organização de idéias; Assimilação de conteúdo.

Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas.

2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto Apresentação dos trabalhos em grupo; Participação das discussões em sala de aula. Organização dos trabalhos; Participação; Assimilação do conteúdo; Interesse. Participação nos debates e desenvolvimento correto de teoria e prática.

(26)

Centro Paula Souza – 2010 3. Correlacionar

recursos necessários e plano de produção.

Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Apresentação dos trabalhos em grupo; Participação das discussões em sala de aula. Organização dos trabalhos; Participação; Assimilação do conteúdo; Interesse. Participação nos problemas colocados e soluções adequadas. 4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.

Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.

Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto

Apresentação dos trabalhos em grupo; Participação das discussões

realizadas em sala de aula; Realização das atividades propostas. Interesse; Participação; Compreensão; Organização de idéias; Assimilação de conteúdo Desempenho satisfatório na discussão dos conceitos. 5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.

Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas

Apresentação dos trabalhos em grupo;

Avaliação individual escrita; Participação das discussões em sala de aula. Interesse; Participação; Compreensão; Organização de idéias; Assimilação de conteúdo Participação nos problemas e soluções eficientes. 6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos.

Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais

Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados. Interesse; Participação; Compreensão; Organização de idéias; Assimilação de conteúdo

Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas. 7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida

Proposta uma situação problema, desenvolver soluções e expor os resultados. Interesse; Participação; Compreensão; Organização de idéias; Assimilação de conteúdo Desenvolvimento corretos, e soluções inovadoras.

(27)

Apostila elaborada pelo professor Textos relacionados à área. Apostila do CPSCETEC Jornais e Revistas Científicas

Pesquisas e relatórios.

Debates de temas propostos.

VI – Outras Observações/ Informações

VII – Identificação:

Nome do professor(a): René Guerreiro de Souza Cintra

Assinatura: Data: 02/08/2010

VIII – Parecer do Coordenador de Área: O plano do Docente atende o previsto no Plano de Curso, e as habilidades e competências para a formação do Técnico em Farmácia.

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Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM FARMÁCIA

Qualificação: Auxiliar de Farmácia Módulo: lll

Componente Curricular: Farmacologia aplicada ll

C.H. Semanal: 5 h/a Professor(es): Jeferson Eduardo Pereira

1. Dispensar produtos farmacêuticos mediante requisição ou prescrição médica, o que envolve: interpretação do pedido, separação dos medicamentos, acondicionamento em embalagens adequadas, conferência, e entrega ao paciente ou ao centro de custo solicitante.

2. Aviar receitas de pacientes ambulatoriais.

3. Unitarizar medicamentos para sua dispensação pelo sistema de dose unitária.

4. Fracionar medicamentos para pacientes pediátricos e geriátricos,

personalizando cada dose prescrita.

5. Fracionar medicamentos em embalagens multidoses tendo em vista sua dispensação pelo sistema de dose unitária.

6. Orientar pacientes sobre a correta administração dos medicamentos. Plano de Trabalho Docente – 2010

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1. Identificar as principais classes de princípios ativos vegetais e respectivas ações farmacológicas.

2. Analisar técnicas de atendimento e orientação ao cliente, fornecendo informações quanto ao uso correto e efeitos colaterais, dos produtos dispensados, respeitando os seus limites de atuação.

1.1. Executar práticas de identificação das características dos grupos farmacológicos, distinguindo os medicamentos de acordo com a sua indicação farmacológica.

1.2. Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas circulatório, hematopoiético, digestório, respiratório, geniturinário, reprodutor, nervoso, tegumentar e endócrino do organismo.

2.1. Ler os dados constantes das bulas dos medicamentos a fim de orientar os clientes. 2.2. Ler as prescrições médicas, aplicando as determinações legais quanto ao atendimento de prescrição , inclusive com relação a medicamentos sujeitos a controle especial.

1 Noções de fitoterapia: plantas medicinais mais representativas e quais grupos farmacológicos apresenrtam fitoterapicos

2. Medicamentos que atuam no sistema Circulatório:

anti-Hipertensivos vasodilatores Antiarrítmicos Carditônicos

3. Medicamentos que atuam no sistema Digestório:

antiácidos antiemeticos antidiarréicos

bloqueadores da secreção gástrica 4. Estimuladores do peristaltismo 5 Laxativos e Purgativos

6. Medicamentos que atuam no sistema Geniturinário:

diuréticos

antissepticos urinários

7. Medicamentos que atuam no sistema nervoso autônomo:

(30)

adrenérgicos ou simpatomiméticos antiadrenérgicos e simpatolíticos anticolinérgicos e parasimpatolíticos colicolinérgicos e parasimpatomiméticos 8. Medicamentos que atuam no sistema nervoso central: analgésicos antitérmicos antiinflamatórios hipnóticos ansiolíticos antidepressivos neuroléticos sedativos

9. Medicamentos que atuam no sistema endócrino:

hormônios contraceptivos

(31)

1.1. Executar práticas de identificação das

características dos grupos farmacológicos, distinguindo os medicamentos de acordo com a sua indicação

farmacológica.

1 Noções de fitoterapia: plantas medicinais mais

representativas e quais grupos farmacológicos apresenrtam fitoterapicos

2. Medicamentos que atuam no sistema Circulatório: anti-Hipertensivos vasodilatores Antiarrítmicos Carditônicos 1,2

Aula desenvolvida com material apostilado preparado pelo professor através de leitura e

(32)

1.2. Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas circulatório, hematopoiético, digestório, respiratório, geniturinário, reprodutor, nervoso, tegumentar e endócrino do organismo.

3. Medicamentos que atuam no sistema Digestório: antiácidos antiemeticos antidiarréicos bloqueadores da secreção gástrica 4. Estimuladores do peristaltismo 5 Laxativos e Purgativos 6. Medicamentos que atuam no sistema Geniturinário:

diuréticos

antissepticos urinários

1,2

Aula desenvolvida com material apostilado preparado pelo professor através de leitura e explicação dos itens

03/09 a 30/09

2.1. Ler os dados

constantes das bulas dos medicamentos a fim de orientar os clientes.

7. Medicamentos que atuam no sistema nervoso autônomo: adrenérgicos ou simpatomiméticos antiadrenérgicos e simpatolíticos anticolinérgicos e parasimpatolíticos olicolinérgicos e parasimpatomiméticos 1,2

Avaliação escrita e pratica

(33)

2.2. Ler as prescrições médicas, aplicando as determinações legais quanto ao atendimento de prescrição , inclusive com relação a medicamentos sujeitos a controle especial.

8. Medicamentos que atuam no sistema nervoso central:

analgésicos antitérmicos antiinflamatórios hipnóticos ansiolíticos antidepressivos neurolépticos sedativos

9. Medicamentos que atuam no sistema endócrino:

hormônios contraceptivos

1,2

Avaliação escrita e pratica

(34)

Competência

(por extenso) Indicadores de Domínio

Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Identificar as principais classes de princípios ativos vegetais e respectivas ações farmacológicas.

1.1. Executar práticas de identificação das

características dos grupos farmacológicos, distinguindo os medicamentos de acordo com a sua indicação

farmacológica.

1.2. Caracterizar a ação, atividade e os efeitos colaterais dos diferentes fármacos nos sistemas circulatório, hematopoiético, digestório, respiratório, geniturinário, reprodutor, nervoso, tegumentar e endócrino do organismo. Atividades e demonstrações práticas e/ou simuladas, com relatos e avaliações (oral e/ou escrito) individual ou em grupo - Relacionamento de idéias - Atividades individuais - Organização nos trabalhos - Participação - Assimilação de Conteúdo - Atividades - Interesse -Relacionou idéias -organizou-se -participou -assimilou conteúdos -fez atividades - teve interesse 2. Analisar técnicas de atendimento e orientação ao cliente, fornecendo informações quanto ao uso correto e efeitos colaterais, dos produtos dispensados, respeitando os seus limites de atuação.

2.1. Ler os dados constantes das bulas dos

medicamentos a fim de orientar os clientes. 2.2. Ler as prescrições médicas, aplicando as determinações legais quanto ao atendimento de

prescrição , inclusive com relação a medicamentos sujeitos a controle especial.

Atividades e

demonstrações práticas e/ou simuladas, com relatos e avaliações (oral e/ou escrito) individual ou em grupo - Relacionamento de idéias - Atividades individuais - Organização nos trabalhos - Participação - Assimilação de Conteúdo - Atividades - Interesse -Relacionou idéias -organizou-se -participou -assimilou conteúdos -fez atividades - teve interesse

(35)

DICIONÁRIO TERAPÊUTICO GUANABARA 2008. FARMACOLOGIA CLINICA 2ª EDIÇÃO.

PORTARIA 344/98

Textos relacionados à área. Jornais Regionais e Nacionais

A recuperação será trabalhada, de forma diferente aos alunos com dificuldade no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos de pesquisa e outros.

VII – Outras Observações/ Informações

Semana Tecnológica Feira Dda Exapit Gincana cultural Palestras

VIII – Identificação:

Nome do professor(a): Jeferson Eduardo Pereira

Assinatura: Data:02/08/2010

(36)

E T E C P R O F E S S O R M A S S U Y K I K A W A N O

Rua: Bezerra de Menezes, 215 - etetupa@yahoo.com.br

Fone: (14)3496-1520 - TUPÃ-SP

Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio em Técnico de Farmácia

Qualificação: TÉCNICO EM FARMÁCIA Módulo: III

Componente Curricular: LEGISLAÇÃO

C.H. Semanal: 2,5 Professor: LUIZ ANTONIO SIRPA

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

1- Interpretar e aplicar legislação referente aos direitos do usuário.

2- Interpretar e aplicar normas do exercício profissional e princípios éticos que regem a conduta do profissional de saúde.

Plano de Trabalho Docente – 2010

(37)

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente curricular: Legislação Módulo III

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1

2

3

4

Eixo tecnológico: Saúde

Função: Controle de Qualidade

1. Interpretar a legislação referente aos direitos do consumidor/ usuário, às normas relativas aos produtos sujeitos ao controle da vigilância sanitária, ao código sanitário vigente e às leis que regem o mercado farmacêutico.

2. Analisar a legislação que regula as atividades do comércio farmacêutico, as determinações da vigilância sanitária e os direitos do consumidor/usuário.

3. Interpretar a legislação trabalhista, fiscal, farmacêutica e tributária aplicada ao setor. 4. Avaliar a importância da visão sistêmica do meio ambiente, considerando as formas de aplicar princípios de conservação de recursos não renováveis e preservação do meio ambiente no exercício do trabalho em saúde.

1

2

3

4

Função: Controle de Qualidade

1.1. Identificar a legislação que regulamenta o trabalho e farmácia.

1.2. Distinguir Farmácia, Drogaria, Distribuidora de Medicamentos, de acordo com a legislação específica.

1.3. Identificar normas legais para licenciamento e

funcionamento de estabelecimentos

farmacêuticos.

1.4. Aplicar as normas constantes das Portarias que regulam o mercado Farmacêutico.

2.1. Identificar os principais sistemas de dispensação de medicamentos.

2.2. Aplicar a legislação que regula as atividades

do comércio e produção de produtos

farmacêuticos.

2.3. Aplicar a legislação sanitária dentro dos limites de sua atuação, como pessoa e como profissional. 2.4. Aplicar normas e rotinas de compra em hospitais públicos e privados.

3.1. Relacionar os tipos de contratos de serviço e jornada de trabalho.

3.2. Identificar possíveis locais de trabalho e atuação para o técnico em farmácia.

4.1. Identificar os princípios ecológicos e relacioná-los com o trabalho na área farmacêutica/ saúde. 4.3. Identificar e aplicar a legislação que regula a proteção ao meio ambiente.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Função: Controle de Qualidade 1. Hierarquia das leis

2. Noções de legislação sanitária, Código Sanitário e determinações da vigilância sanitária: portarias e resoluções

3. Normas e Portarias que regulam o mercado farmacêutico

4. Noções de Legislação farmacêutica e sanitária

5. Noções sobre o Código de Defesa do Consumidor

6. Campos de atuação em Farmácia 7. Noções de Legislação trabalhista e de proteção ao trabalhador

8. Legislação farmacêutica: leis que regem o mercado farmacêutico

9. Legislação sanitária, conhecimento do código sanitário vigente e suas determinações

(38)

12

13

14

15

16

11. Normas para a dispensação de produtos sujeitos a controle especial pela Vigilância Sanitária.

12. Legislação específica: produtos Terapêuticos e Cosméticos.

13. Legislação Trabalhista: contrato de trabalho, jornada de trabalho, repouso, férias, remuneração e descontos legais, FGTS (fundo de garantia por tempo de serviço) e PIS/PASEP (programa de integração social).

14. Direitos e deveres do empregador /empregado.

15. Normas para atendimento de produtos sujeitos a controle especial.

16. Legislação de proteção ao meio ambiente.

(39)

Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos Cronograma

Dia/Mês

1.1. Identificar a legislação que regulamenta o trabalho e farmácia. 1.2. Distinguir Farmácia, Drogaria, Distribuidora de Medicamentos, de acordo com a legislação específica. 1.3. Identificar normas legais para licenciamento e funcionamento de estabelecimentos farmacêuticos. 1.4. Aplicar as normas constantes das Portarias que regulam o mercado Farmacêutico.

1. Hierarquia das leis

2. Noções de legislação sanitária, Código Sanitário e determinações da vigilância sanitária: portarias e resoluções.

3. Normas e Portarias que regulam o mercado farmacêutico.

4. Noções de Legislação farmacêutica e sanitária 5. Noções sobre o Código de Defesa do Consumidor

12. Legislação específica: produtos Terapêuticos e Cosméticos.

Aulas teóricas com a apresentação dos conceitos acadêmicos e jurídicos da legislação que regulamenta o trabalho em farmácia.

- Exercícios práticos individuais e em equipe sobre os temas abordados.

26/07 a 25/08

2.1. Identificar os principais sistemas de dispensação de medicamentos.

2.2. Aplicar a legislação que regula as atividades do comércio e

produção de produtos

farmacêuticos.

2.3. Aplicar a legislação sanitária dentro dos limites de sua atuação, como pessoa e como profissional. 2.4. Aplicar normas e rotinas de compra em hospitais públicos e privados.

6. Campos de atuação em Farmácia.

8. Legislação farmacêutica: leis que regem o mercado farmacêutico.

9. Legislação sanitária, conhecimento do código sanitário vigente e suas determinações.

10. Legislações físico-tributária.

11. Normas para a dispensação de produtos sujeitos a controle especial pela Vigilância Sanitária.

- Aulas expositivas e dialogadas.

- Apresentação e discussão sobre os temas - Discussões e conclusões individuais e em equipe sobre os temas abordados.

(40)

3.1. Relacionar os tipos de contratos de serviço e jornada de trabalho.

3.2. Identificar possíveis locais de trabalho e atuação para o técnico em farmácia.

7. Noções de Legislação trabalhista e de proteção ao trabalhador.

13. Legislação Trabalhista: contrato de

trabalho, jornada de trabalho, repouso, férias, remuneração e descontos legais, FGTS (fundo de garantia por tempo de serviço) e PIS/PASEP (programa de integração social).

14. Direitos e deveres do empregador /empregado.

Aulas expositivas e dialogadas

- Análise de situações-problema referentes à cada tema;

- Exercícios práticos individuais e em equipe sobre os temas abordados.

22/09 a 27/10

4.1. Identificar os princípios ecológicos e relacioná-los com o trabalho na área farmacêutica/ saúde.

4.3. Identificar e aplicar a legislação que regula a proteção ao meio ambiente.

15. Normas para atendimento de produtos sujeitos a controle especial

16. Legislação de proteção ao meio ambiente.

- Aulas expositivas e dialogadas - Aulas no laboratório de informática - Pesquisa em sites especializados;

- Exercícios práticos individuais e em equipe

sobre os temas abordados. 27/10 a 16/12

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competências Indicadores de Domínio Instrumento(s) de

Avaliação

Critérios de Desempenho

Evidências de desempenho

- Hierarquia das leis

- Noções de legislação sanitária, Código Sanitário e determinações da vigilância sanitária: portarias e resoluções.

- Normas e Portarias que regulam o mercado farmacêutico.

- Noções de Legislação farmacêutica e sanitária

- Noções sobre o Código de Defesa do Consumidor

- Legislação específica: produtos

Terapêuticos e Cosméticos.

- Entender a hierarquia da legislação aplicável ao trabalho

em farmácia; acessar,

interpretar e aplicar

corretamente as normas

relativas ao consumidor e produtos sujeitos ao controle da vigilância sanitária, ao código sanitário vigente e às leis que regem o mercado farmacêutico. - Interpretação de textos técnicos e legais; - Discussões em equipe - Questões escritas - Trabalho em equipe. - Assimilação do conteúdo - Interesse - Execução das atividades - Cooperação - Assiduidade

- O aluno demonstrou que

domina os conceitos básicos e acadêmicos sobre a hierarquia e a legislação farmacêutica, sanitária e Direito do Consumidor.

(41)

- Campos de atuação em Farmácia.

- Legislação farmacêutica: leis que regem o mercado farmacêutico.

- Legislação sanitária, conhecimento do

código sanitário vigente e suas

determinações.

- Legislações físico-tributária.

- Normas para a dispensação de produtos sujeitos a controle especial pela Vigilância Sanitária. - Acessar e entender a legislação farmacêutica, sanitária e normas da Vigilância Sanitária. - Interpretação de textos técnicos e legais; - Questões escritas; - Pesquisa - Peça prática. - Atividade em equipe. - Participação efetiva - Assimilação do conteúdo - Interesse - Execução das atividades - Assiduidade - Cooperação

- O aluno demonstrou que é capaz de distinguir a legislação farmacêutica, sanitária e normas para dispensação de produtos sujeitos ao controle especial pela Vigilância Sanitária.

- Noções de Legislação trabalhista e de proteção ao trabalhador.

- Legislação Trabalhista: contrato de

trabalho, jornada de trabalho, repouso, férias, remuneração e descontos legais, FGTS (fundo de garantia por tempo de serviço) e PIS/PASEP (programa de integração social). - Direitos e deveres do empregador /empregado.

- Acessar, identificar e entender as melhores opções dentro da legislação trabalhista para a relação capital e trabalho para o profissional da Farmácia. - Interpretação de textos técnicos e legais; - Peça prática. - Questões escritas. - Análise de situação-problema (estudo de caso). - Atividade em equipe. - Participação efetiva - Assimilação do conteúdo - Interesse - Execução das atividades - Assiduidade - O aluno demonstrou saber acessar e interpretar os conceitos básicos pertinentes a deveres e obrigações de empregados e empregadores na Legislação Trabalhista, aplicável ao profissional da Farmácia.

- Normas para atendimento de produtos sujeitos a controle especial.

- Legislação de proteção ao meio ambiente.

Identificar as melhores opções dentro da legislação pertinente à proteção do meio ambiente e produtos sujeitos a controle especial e contribuir nas estratégias de sucesso para a empresa. - Interpretação de textos técnicos e legais; - Debate - Questões escritas - Análise de situação-problema. - Solução de questões práticas. - Pesquisa. - Atividade em equipe. - Participação efetiva - Assimilação do conteúdo - Interesse - Execução das atividades - Assiduidade - Cooperação. - O aluno demonstrou saber acessar e identificar as normas para produtos sujeitos a controle especial e Legislação ambiental e as melhores opções para o profissional farmacêutico.

(42)

- Caio Flávio Serette – Noções de Direito – Ed. Texto Novo, 2003. - Noções Essenciais de Direito – Nelson Palaia, 3ª ed., Ed. Saraiva;

- Instituições de Direito Público e Privado – Sérgio Pinto Martins, 9ª ed., Ed. Atlas.

- Utilização de pesquisa sobre informações da atualidade, em empresas e ou meios de comunicação, que reflitam sobre os temas que serão desenvolvidos no componente curricular. - “Sites” especializados:

- www.anvisa.gov.br – Agência Nacional de Vigilância Sanitária;

- www.cff.org.br – Conselho Federal de Farmárcia;

- www.crfsp.org.br – Conselho Regional de Farmácia de São Paulo.

- Uadi Lammêgo Bulos, Constituição Federal Anotada, 2ª edição, 2000, Ed. Saraiva; - Código de Proteção e Defesa do Consumidor, Ed. Ediouro,

- Valentin Carrion, Comentários à Consolidação das Leis do Trabalho, Legislação Complementar e Jurisprudência, 28ª ed., Ed. Saraiva;

- Acompanhar atentamente o desenvolvimento dos alunos, oferecendo sempre atividades extras, durante todo o semestre letivo, para aqueles que apresentem dificuldades,

incentivando a participação efetiva de todos nas aulas.

VII - Outras Observações / Informações:

- Participação com os alunos nos eventos previstos no Calendário Escolar.

- Poderão ocorrer visitas técnicas, de acordo com o desenvolvimento do conteúdo, disponibilidade do professor, alunos e empresas pretendidas, além de condução.

VIII – Assinatura: Data: 02/08/2010 Luiz Antônio Sirpa

IX – Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC no. 06, de 06 de janeiro de 2.009.

(43)

(44)

ETE: PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO

Código: 136 Município: Tupã

Eixo tecnológico: AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia

Qualificação: Técnico em Farmácia Módulo: III

Componente Curricular: Organização do Processo de Trabalho em Farmácia II

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Renê Guerreiro de Souza Cintra

(45)

Componente Curricular: Organização do Processo de Trabalho em Farmácia II Módulo: II

1. Interpretar as rotinas de trabalho dos setores dos diversos tipos de empresas farmacêuticas.

2. Analisar as atribuições dos

componentes das diversas equipes de trabalho.

3. Identificar e caracterizar o processo de pesquisa, recrutamento e

seleção de pessoal, bem como instrumentos, dados e meios necessários.

1.1. Identificar as diversas formas de organização do trabalho nesse ramo de atividades.

1.2. Aplicar as normas constantes das portarias que regulam o mercado farmacêutico.

2.1. Identificar perfil profissional, áreas e limites de atuação dos profissionais de nível técnico em farmácia, analisando as formas de relação e organização do trabalho na

subárea.

3.1. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal.

3.2. Acompanhar as etapas do processo de seleção.

3.3. Acompanhar documentalmente o

processo de avaliação psicológica, de saúde e de conhecimentos do candidato.

3.4. Elaborar planos de apresentação dos novos empregados, organizando, inclusive,

1. Funcionamento da farmácia

hospitalar: objetivos, características, principais métodos de atendimento a pacientes internados e

ambulatoriais, atuação ou comissões 2. Atribuições dos componentes das

diversas equipes de trabalho em farmácia em função da divisão do trabalho

3. Técnicas de recrutamento de pessoal

4. Nomenclatura funcional 5. Salário para função 6. Planos de benefícios 7. Exigências técnicas 8. Processos de organização

administrativa

(46)

Centro Paula Souza – 2010 4. Diagnosticar necessidades de programas de capacitação, reciclagem, treinamento e desenvolvimento de pessoal. 5. Interpretar a legislação previdenciária, trabalhista e tributária aplicável ao ciclo de pessoal, particularmente no que se refere aos movimentos de entradas e saídas diárias, para elaboração na folha de pagamento.

6. Analisar o processo organizacional na farmácia, relacionando pessoas, produtos, departamentos e setores.

dados e informações sobre a empresa. 3.5. Verificar a consistência dos dados técnicos de contratos de desenvolvimento de pessoal oferecidos por terceiros.

4.1. Promover sessões de apresentação dos novos empregados.

4.2. Coletar dados referentes às necessidades de desenvolvimento de pessoal.

4.3. Elaborar programas de treinamento visando à introdução de novas tecnologias. 4.4. Disseminar informações sobre eventos e programas de saúde e

segurança no trabalho, comunicando por escrito aos empregados a necessidade de cumprimento da legislação pertinente.

5.1. Coletar dados para elaboração da folha de pagamento, utilizando inclusive os formulários legais (trabalhistas, previdenciários e tributários). 5.2. Aplicar princípios da legislação específica do setor.

6.1. Caracterizar as diversas fases da abertura e gerenciamento de empresas farmacêuticas.

6.2. Identificar as competências dos órgãos reguladores e fiscalizadores das

pessoas às funções 10. Apresentação geral da empresa 11. Conhecimento dos espaços físicos, setores, produtos e história da empresa 12. Diagnóstico de necessidades de desenvolvimento de pessoal

13. Instrumentos para desenvolvimento de pessoal: cursos, treinamentos, seminários, simpósios, etc

14. Metodologias e técnicas para capacitação de pessoal 15. Métodos de avaliação

16. Avaliação de custo / benefício do processo de capacitação

17. Sistemas de folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais: -horas extras, -atrasos -licenças, - abonos -adiantamentos, -férias 18. Adicionais de funções,

(47)

7. Avaliar informações, estruturando-as de forma a suprir o processo de planejamento.

empresas farmacêuticas.

7.1. Relacionar os fundamentos, os objetivos, a estrutura, a organização e o funcionamento da gestão.

7.2. Selecionar indicadores de desempenho para o planejamento. 7.3. Elaborar sistemas analíticos de acompanhamento de desempenho. 7.4. Organizar plano de distribuição de trabalho, acompanhar a qualidade da execução e observar prazos na elaboração do planejamento.

7.5. Definir linhas de comando, rotinas de controle de fases e etapas das atividades específicas no plano diretor.

7.6. Utilizar recursos e ferramentas de farmácia específicos da área.

7.7. Aplicar técnicas de suporte aos sistemas burocráticos e operacionais no tocante à formalização e documentação do planejamento.

19. Conceitos básicos de administração de recursos humanos

20. Noções de inventário físico e introdução à contabilidade 21. Associativismo e franshising 22. Noções de administração e

organização de estoques, curva ABC e XYZ, consumo médio, estoques mínimos, máximos, ponto de ressuprimento, ponto de pedido, métodos de compra, processos de licitação;

23. Sistemas e procedimentos de controles internos administrativos e gerenciais.

24. Sistemas de acompanhamento de desempenho quantitativo e financeiro

25. Sistemas de organização e coleta de informações financeiras e

operacionais

26. Noções de risco de gerenciamento 27. Sistemas de custos de processos

administrativos e tecnológicos

II – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento