Entrevistas semidirectivas

Durante o mês de dezembro de 2016 foram aplicadas duas entrevistas aos entrevista- dos 2 e 3 e durante o mês de janeiro de 2017 foram aplicadas as duas últimas entrevistas (1 e 4). Inicialmente foi pensado em entrevistas cujo o conteúdo fosse gravado, mas mais tarde foi optado pela tomada de notas. Esta opção deveu-se exclusivamente por questões de natureza laboral e por a disponibilidade ser menor por partes dos entrevistados. Embora fosse tido em consideração a realização das mesmas, devido ao espaço onde está situado a USM ser muito frequentado, sendo que esta está inserida no edifício da Junta de Freguesia. A questão seria a constante interrupção na altura da gravação das entrevistas. Era impor- tante neste caso que as mesmas fossem realizadas num ambiente calmo e sem pressões, caracterizando-se pelo à vontade dos entrevistados na altura que dão o seu ponto de vista sobre as questões apresentadas.

Antes de se iniciar as entrevistas foi explicado o seu objetivo e retiradas quaisquer dúv i- das que existissem. Cada entrevistado teve acesso a uma autorização para que fosse pos- sível a realização e utilização do conteúdo das entrevistas. Foi igualmente pedido aos entre- vistados que refletissem sobre a sua experiência, sabedoria e informações imprescindíveis para o estudo, que pudessem contribuir da melhor maneira respondendo o mais sincero e completo possível, assim como foi assegurado o anonimato e a confidencialidades das informações recolhidas.

A técnica optada não se traduziu numa perda ou deturpação de informações, mas pela forma possível de recolher informações relevantes para a investigação.

Em dias combinados foram realizadas as entrevistas individualmente nas instalações da Junta de Freguesia, onde está inserida a Universidade Sénior de Machico e uma outra entrevista realizada noutro local fora do âmbito da Universidade Sénior.

No final de cada entrevista foi-nos possível fazer os agradecimentos pela colaboração, disponibilidade e apoio demostrado ao longo do percurso. Pode-se considerar que esta téc- nica de recolha de dados foi um diálogo objetivo e promissor, na medida que nos fez perce- ber algumas realidades presentes ainda na sociedade. Fez-nos perceber igualmente que a informação rica que nos foi disponibilizada “(…) tem por fim (…) recolher o saber específico de que o narrador é portador.” (Poirier, Clapier-Valladon, e Raibaut, 1999, p. 51)

As entrevistas aplicadas tiveram como finalidade a recolha de dados relativamente à Universidade Sénior de Machico (funcionamento, atividades, organização, o papel dos alu- nos na universidade e na sociedade, motivações e expetativas dos alunos, assim como a importância de um projeto deste âmbito para este público.) A partir dos relatos foi-nos possí- vel conhecer e caracterizar esta universidade sénior. Embora seja de conhecimento do investigador, pois já realizou um estágio neste contexto e nesta universidade sénior, foi gra- tificante conhecer e compreender o olhar do outro neste contexto.

Importa referir que todas as entrevistas foram relidas pelos entrevistados.

As quatro entrevistas foram alvo de análise de conteúdo que se resume à organização das respostas em categorias de forma a recolher toda a informação pertinente das entrevis- tas. São ideias-chave que posteriormente serão separadas em diferentes categorias onde será selecionada a informação que deverá ser apresentada como conclusões a serem reti- radas.

5.3. Inquérito por questionário

No inquérito por questionário foi aplicado uma amostragem não probabilística. Quanto ao procedimento para a recolha de dados, foram escolhidos de forma aleatória 36 alunos da Universidade Sénior de Machico, para o preenchimento do questionário com o intuito de apurar informações, saberes e experiências dos mesmos.

Nos meses de dezembro de 2016 e janeiro de 2017 foram então aplicados os inquéritos por questionário (anexo XIII) aos alunos da Universidade Sénior de Machico. Para tal, foi essencial estabelecer previamente qual o melhor período para aplicar os questionários, na medida que pudesse abranger o maior número de alunos em cada oficina. Procuramos divi- dir os questionários por diversas oficinas, com o objetivo principal de encontrar uma maior

selecionar os melhores momentos, de forma a conseguir estabelecer um maior contacto de alunos nas oficinas. Foi com a mesma que ficou acordado os dias, as oficinas onde aplicar os questionários e posteriormente a realização de uma breve apresentação do trabalho a ser desenvolvido.

Em várias oficinas foi preenchido questionários com a devida autorização do formador e da concordância dos alunos. O preenchimento dos mesmos foi feito, portanto, em salas e espaços onde se realizam as oficinas, com o investigador presente de forma a explicar o objetivo do estudo, também para possibilitar o esclarecimento de dúvidas ou eventualmente da linguagem utilizada no questionário. A duração necessária do seu preenchimento variou entre os 15 e os 30 minutos, dependendo também das interrupções que podiam surgir. Ini- cialmente foi explicado o que consistia este instrumento de recolha de dados, objetivo e como poderiam ajudar ao preenchê-lo. Nalguns casos foi notório a necessidade de auxílio no preenchimento dos questionários, no sentido de relembrar alguns dados, que a memória por vezes não ajudava, sendo que, sentiam dificuldade em responder às questões. O preen- chimento do inquérito nestes casos muito se identificou ao molde de uma entrevista. Ainda no que diz respeito ao preenchimento dos inquéritos, nos momentos em que o investigador auxiliava foi possível muitos inquiridos contarem as suas experiências neste projeto, a mais- valia para o seu bem-estar e ocupação do tempo. Importa frisar que, nas oficinas que nos foi possível realizar este método de recolha de dados nem todos os alunos responderam ao questionário, muitos porque não queriam participar.

O inquérito por questionário teve como principal objetivo reunir uma coletânea de informações, tais como a descrição do perfil dos alunos seniores que frequentam a Universidade Sénior de Machico, as suas escolhas e gostos e o impacto que esta produz na vida de cada aluno. Através deste instrumento de recolha de dados descrevemos uma população.

Ao se aplicar o inquérito por questionário neste contexto procurou-se compreender uma determinada etapa da vida dos alunos da Universidade Sénior de Machico, desde o tomar conhecimento da universidade sénior, passando pela sua inscrição até aos dias atuais. Durante este processo houve certamente mudanças de estado e durante o mesmo processo, certamente o aluno já não era o mesmo que no começo. Tentamos também perceber as relações que são estabelecidas durante todo este processo.