O constante crescimento do número de idosos na sociedade atual portuguesa confere- nos uma realidade social cada vez mais preocupada, no sentido de desenvolver estratégias construíveis e essenciais a esta população. Com isto, Azeredo (2016, p. 107) alerta-nos para o facto de “(…) tornar-se evidente a necessidade emergente de intervir, cada vez mais, junto dos idosos, no sentido de melhorar a sua qualidade de vida e dar resposta a uma população com crescente esperança média de vida (…).”
Os dados da PORTADA3 mostram-nos números relativos a 2014, em que a taxa de envelhecimento em Portugal é de 138,6% e na Europa é de 119,8%. Segundo Sequeira (2013, p. 36) “ao entrar na idade da reforma o “jovem velho” pertence automaticamente ao catálogo dos velhos perde o estatuto social, perde capacidades e dá-se uma deterioração do estado geral de saúde.” Ao chegar a esta fase, ao serem “categorizados” como idosos ou velhos, onde são vistos como pessoas já sem competências quer a nível físico, psicológico, entre outros, onde estereótipos como estes acabam por ser uma determinante, no sentido dos idosos sentirem-se mais frágeis aos “olhos” da sociedade.
Partindo da ideia que as Universidades Seniores são um lugar de cultura, aprendizagem e de novas experiências que levam ao enriquecimento dos seus alunos, e posteriormente à promoção e estimulação do envelhecimento ativo, procura-se assim perceber qual a importância da Universidade Sénior para estes. Na perspetiva de Monteiro e Neto (2008, p. 41) “a actividade evita os fantasmas do envelhecimento, o aborrecimento, a rotina e a terrível solidão” e não obstante a uma qualidade de vida numa sociedade em constante
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É uma base de dados de Portugal Contemporâneo, organizada e desenvolvida pela Fundação Francisco Manuel dos Santos, criada no ano de 2009 pelos seus fundadores, Alexandre Soares dos Santos e sua família, que sendo descendentes de Francisco Manuel dos Santos decidiram consagrar a fundação em sua memória. De acordo com o seu site, esta base de dados recolhe, organiza, sistematiza e divulga informações sobre múltiplas áreas da sociedade, para Portugal, municípios e países europeus. As suas estatísticas são procedentes de fontes oficiais e certificadas, com competências de produção de informação nas determinadas áreas.
mudança, onde é importante que esta geração deva “utilizar estratégias para adaptação a um meio e a um tempo que mudam constantemente, mas que representa a realidade de todos, o tempo de todos.“ Embora as UTI sejam “uma estratégia preventiva da solidão ao criar espaços para lazer e convívio” e promovendo ao mesmo tempo “a consciencialização e um maior controlo do seu conhecimento e dos seus pensamentos” é importante perceber a relação desta com o envelhecimento ativo. (ibidem, p. 52)
A ideia principal deste estudo é perceber a importância da universidade sénior na perspetiva de quem a frequenta, neste caso os seus alunos. Perceber o que de facto muda, que papel pode representar e contribuir para que os seus alunos possam ser mais ativos. Sendo este estudo realizado na RAM torna-se pertinente perceber que impacto, que diferenças apresentam, quando iniciativas como as Universidades Seniores surgem num território mais pequeno e insulado. A parte geográfica é uma das desvantagens quanto ao acesso a certos serviços, no entanto independentemente do seu contexto territorial, a importância da Universidade Sénior é sempre essencial nas pessoas idosas, mesmo que residem num continente ou numa ilha, numa cidade ou no campo.
Tendo como pano de fundo a evolução e a importância que tem este tema na sociedade, com este estudo pretende-se perceber que papel passou a universidade sénior a ter na vida dos seus alunos seniores, ou seja, que papel a universidade sénior tem na promoção do envelhecimento ativo.
Desta forma, os objetivos delineados para este estudo são os seguintes: 1. Compreender o papel da Universidade Sénior na pessoa idosa;
1.1. Perceber se a Universidade Sénior constitui um importante papel no dia-a-dia ao dinamizar atividades sociais, educacionais, culturais e de convívio;
1.2. Analisar até que ponto, a Universidade Sénior constitui um ponto positivo na vida do idoso;
2. Compreender a importância da Universidade Sénior na pessoa idosa; 2.1. Compreender a importância da USM nos seus alunos;
2.2. Conhecer as finalidades da USM;
2.3. Perceber como os idosos tiveram conhecimento da USM;
2.4. Identificar quais os motivos que levaram os alunos seniores a frequentar a USM; 3. Determinar se os alunos alcançaram alguma qualidade de vida ao frequentar atividades proporcionadas pela USM;
3.1. Reconhecer que sentimentos as alunos associam ao frequentar a USM;
3.2. Procurar perceber se a USM contribui para um impacto positivo na saúde do aluno sénior;
5.1. Perceber que mudanças/transformações houve no aluno sénior antes e depois da sua entrada na USM;
6. Perceber se a USM contribui para um envelhecimento ativo nos seus alunos.
Os objetivos delineados numa investigação são nada mais, nada menos de uma expressão dos resultados que se espera alcançar. Assim sendo, Guerra (2002, p. 163) neste sentido fundamenta que “os objectivos gerais descrevem grandes orientações para as acções” e os objetivos específicos “exprimem os resultados que se espera atingir e que detalham os objectivos gerais, funcionando como a sua operacionalização.” (ibid, p. 164)
Chegada a esta fase do estudo, antes de iniciarmos a pesquisa no terreno, ou seja, na Universidade Sénior de Machico foi necessário um pedido de autorização do estudo. Esta foi feita presencialmente de duas formas: por pedido informal e por pedido formal (anexo II), onde foi explicado o seu intuito e como poderia este projeto contribuir para esta investigação. Foi igualmente explicado que este estudo contaria com o total de confidencialidade das respostas quanto às entrevistas e questionários, bem como um consentimento informado dos respetivos entrevistados. (Anexo III) Foram igualmente informados todos os seniores que por sua livre e espontânea vontade quisessem dar o seu contributo nesta investigação. Chegado o feedback positivo por parte da Universidade Sénior de Machico foi possível dar início ao estudo em causa com as devidas colaborações.