A Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas (FGV/Ebape) é uma instituição de ensino superior particular, com sede na cidade do Rio de Ja- neiro, mantida pela Fundação Getulio Vargas, organi- zação de direito privado sem fins lucrativos. Tem por sua missão: “Contribuir e disseminar conhecimento
em administração, fortalecendo a sinergia entre o público e o privado, formando profissionais capazes de influenciar com rigor conceitual e metodológico, o pensamento e as práticas relevantes para o desen- volvimento do Brasil”.
Os programas da FGV/Ebape se enquadram na área das ciências sociais aplicadas, atuando especi- ficamente na área da administração, oferecendo cur- sos de graduação (Bacharelado em Administração, na modalidade presencial, cursos de graduação tec- nológica (Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais, Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública, Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial, Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira, Curso Superior de Tecnologia em Marke- ting, todos na modalidade a distância, com polos em cinco regiões do país). No Programa de Pós-Gradua- ção stricto sensu, a escola oferta o Mestrado e o Dou- torado Acadêmico em Administração, o Mestrado Profissional em Administração Pública e o Mestrado Profissional Executivo em Gestão Empresarial.
De acordo com os objetivos e metas da escola e com os programas de ensino que desenvolve, bem como pesquisas e publicações, a Ebape realizou, em 2017, as ações descritas a seguir.
Pe s q u i s a s e e s t u d o s
A escola manteve 156 projetos de pesquisas durante o ano de 2017, sendo que 60 foram concluídos ao final do período. Ver anexo 1.
Pr o d u ç ã o i n t e l e c t u a l
No item produção intelectual, a escola obteve, entre livros (excluindo os publicados pela Editora FGV), ca- pítulos de livros e artigos em periódicos o total de 71 publicações, além de 114 trabalhos apresentados em anais de congressos. Ver detalhes no anexo 2.
Tr a b a l h o s d e c o n c l u s ã o : d i s s e r t a ç õ e s
e t e s e s
Durante o ano de 2017, 89 dissertações foram defen- didas nos cursos de Mestrado Acadêmico, Mestrado Profissional em Administração Pública e Mestrado
Executivo em Gestão Empresarial. Com relação ao doutorado, foram defendidas 11 teses no mesmo pe- ríodo. Ver anexo 3.
Pa r t i c i p a ç ã o d o c e n t e e m c o n g r e s s o s ,
c o n f e r ê n c i a s e s e m i n á r i o
No que diz respeito à participação em congressos, os docentes da Ebape estiveram presentes em 94 con- gressos no ano de 2017. A escola também promoveu 27 eventos no mesmo ano. Ver anexo 4.
C u r s o d e G r a d u a ç ã o e m
A d m i n i s t r a ç ã o , m o d a l i d a d e
b a c h a r e l a d o
Em relação ao número de alunos matriculados ao fi- nal do ano de 2017, a escola obteve o quantitativo de 209 matrículas, deduzida a evasão. Ver anexo 5.1 – Presencial
C u r s o d e G r a d u a ç ã o Te c n o l ó g i c a ,
m o d a l i d a d e a d i s t â n c i a
No que diz respeito ao número de alunos matricula- dos ao final do ano letivo de 2017 para os cursos de graduação tecnológica na modalidade EAD, a esco- la obteve o quantitativo de 1.139 alunos, deduzida a evasão. Vale ressaltar que os dados quantitativos referentes a esses cursos estão separados no anexo 5.1 – EAD.
Pr o g r a m a s t r i c t o s e n s u – d o u t o r a d o
Em relação às matrículas do doutorado, observa-se que a escola obteve 44 alunos matriculados no ano letivo, deduzida a evasão. Ver anexo 5.2.
Pr o g r a m a s s t r i c t o s e n s u – m e s t r a d o
a c a d ê m i c o
No que se refere ao mestrado acadêmico, a escola obteve 27 alunos matriculados no semestre letivo, deduzida a evasão. Ver anexo 5.2.
Pr o g r a m a s t r i c t o s e n s u – m e s t r a d o
p r o f i s s i o n a l ( M A P )
Em relação ao mestrado profissional (MAP), a esco- la obteve 99 alunos matriculados no ano letivo de 2017, deduzida a evasão. Vale ressaltar que os dados quantitativos referentes a esse curso estão separa- dos no anexo 5.2.
Pr o g r a m a s t r i c t o s e n s u – m e s t r a d o
p r o f i s s i o n a l ( M E X )
No mestrado profissional (MEX), observa-se que a escola obteve 120 alunos matriculados no semestre letivo, deduzida a evasão. Vale ressaltar que os dados quantitativos referentes a esse curso estão separa- dos no anexo 5.2.
Pu b l i c a ç õ e s p e l a F G V
No que se refere às publicações pela FGV, a revista
RAP a partir do primeiro semestre de 2017 passou a
ser bilíngue e deixou de ser impressa, sendo publica- da apenas na versão on-line, bimestralmente, tendo seis edições publicadas no ano de 2017. O periódico
Cadernos Ebape, também on-line, tem suas publica-
ções trimestralmente e teve cinco edições no mesmo ano.
Não obtiveram publicações durante o ano de 2017: Revista de Gestão dos Países de Língua Portuguesa
(RGPLP), Revista Ibero-Americana de Estudos Legislati-
vos (Riel) e a revista Observatório de Inovação do Turis- mo (OIT). Não houve publicações de livros pela FGV
no ano de 2017. Ver anexo 6.
3 . E S C O L A B R A S I L E I R A D E E C O N O M I A E F I N A N Ç A S – E P G E
No que diz respeito aos índices do Ministério da Edu- cação (MEC), o último grande resultado foi o primeiro lugar nacional no Índice Geral de Cursos 2016 (IGC- 2016). Divulgado em novembro de 2017, o ranking coloca a FGV/EPGE em primeiro lugar nacional, pela sexta vez nas 10 avaliações já efetuadas pelo MEC, abrangendo todas as áreas do conhecimento, o que
inclui mais de 2.100 instituições de educação supe- rior (IES) em todo o país.
A FGV/EPGE também é líder nacional nas avalia- ções do Exame Nacional de Desempenho de Estudan- tes (Enade) em Economia, que avalia o desempenho de estudantes de graduação. Em termos históricos, nas quatro avaliações do Enade feitas pelo MEC des- de 2006 (2006, 2009, 2012 e 2015), a EPGE obteve o primeiro lugar nacional em 2006 e 2015, tornando- se a IES de Economia com maior número de vezes em primeiro lugar no exame.
Na avaliação de pós-graduação da Capes (Coor- denação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Su- perior) do Ministério da Educação, a Escola situa-se com o conceito máximo para todos os cursos avalia- dos: Doutorado (7), Mestrado Acadêmico (7) e Mes- trado Profissional (5).
Em novembro, a Escola obteve também o primeiro lugar no exame de seleção da Associação Nacional dos Centros de Pós-graduação em Economia (Anpec), um dos exames mais disputados e reconhecidos na área econômica, reunindo mais de 1.800 alunos de Gradu- ação em Economia no país. O aluno primeiro colocado optou por cursar o mestrado também na FGV/EPGE.
O ranking internacional de departamentos de economia da Universidade de Tilburg tem classifica- do consistentemente a EPGE, há mais de 10 anos, como o primeiro departamento de economia da América Latina.
Os alunos da pós-graduação acadêmica tiveram quatro artigos aceitos e cinco publicados, entre eles “Nonparametric tail risk, stock returns, and the ma- croeconomy a rejoinde” e o artigo “Forecasting bond yields with segmented term structure models”, am- bos no Journal of Financial Econometrics, pelo aluno de doutorado Kym Marcel Martins Ardison junta- mente com seu orientador, prof. Caio Almeida. O artigo “The welfare cost of business cycles for hete- rogeneous consumers: a StateSpace decomposition” foi publicado no Economics Bulletin pelos alunos Fer- nando Antônio Barros Júnior, Diego Martins e Fran- cisco Luis Lima Filho.
No âmbito internacional, quatro alunos da Escola foram aceitos nos programas de doutorado em Yale
University, Brown University, Cemfi e Universitá Lui- gi Bocconi.
As bolsas ofertadas pela Escola somam-se às bol- sas captadas externamente, como é o caso da Fór- mula Santander e do BBM. Com isso, os alunos foram providos com um total de 57 bolsas no ano de 2017.
Os professores da FGV/EPGE, Caio Almeida e Kazuhiro Hara (e respectivos coautores), assim como o aluno Kym Ardison, receberam o primeiro lugar em duas das cinco categorias existentes do prêmio SBE, promovido pela Sociedade Brasileira de Econo- metria. O prof. Caio Almeida e o aluno Kym Ardison foram premiados na categoria Finanças, e o prof. Kazuhiro Hara, na categoria Teoria Econômica. A FGV/EPGE é a Escola com o maior número de vezes em primeiro lugar nas premiações da Sociedade Bra- sileira de Econometria (SBE).
Os alunos Flávia de Barros Falcão de Lacerda, Maurício Rigoni Carvalho e Gustavo Almawi Villeth, que fizeram parte do Curso de Graduação em Econo- mia, conquistaram cargos nas empresas McKinsey, Ambev, e Citibank respectivamente.
No ano de 2017, a Escola formou sete doutores, 54 mestres e 32 bacharéis em Economia. Somando-se às 61 teses e dissertações, os professores da casa ti- veram seis artigos aceitos e 23 publicados, entre eles “The role of marriage in fighting HIV: a quantitative illustration for Malawi”, publicado na The American
Economic Review pelo prof. Cezar Santos; “Dynamic
contracting under adverse selection and renegotia- tion”, publicado no Journal of Economic Theory pelo prof. Lucas Maetri; e o “Who monitors the monitor? Effect of party observers on electoral outcomes”, publicado no Journal of Public Economics pelo prof. André Garcia de Oliveira Trindade.
A Revista Brasileira de Economia (RBE), que tem o segundo maior fator de impacto (H index 8) entre as revistas brasileiras, de acordo com dados da Thom- son Reuters, para os anos de 2012 a 2015, publicou em suas quatro edições do volume 71 um total de 24 artigos.
A Escola recebeu 36 docentes pesquisadores oriundos de centros internacionais, para trabalhos de pesquisa conjunta com professores da EPGE, apre- sentação de seminários, participação em conferên-
cias e em bancas de defesas de teses e dissertações dos programas de doutorado, mestrado acadêmico e mestrado profissional. No ano de 2017, as visitas docentes somaram 108.
Os professores da EPGE participaram de diversos eventos internacionais tais como o Swet, na França; Saet, em Portugal; 28th International Conference on Game Theory, nos EUA; Conferência Lacea/Lames, na Argentina; AEA Annual Meeting, nos EUA; So- fie-2017, nos EUA; PET2017, na França; 70th Europe- an Meeting of the Econometric Society, em Portugal;
EEA-Esem - 32nd Annual Congress of the European
Economic Association em Portugal; e 2017 Annual SED Meeting, na Escócia.
Os alunos Valdemar Neto, Bruno Delalibera e Luiz Brotherwood participaram dos eventos internacio- nais Sole, EEA-Esem e Lacea-Lames, respectivamen- te, em 2017.
Entre as 19 conferências e sete palestras promovi- das pela Escola, podemos destacar o seminário Refor- ma da Previdência: Análise da PEC no 287/16, encontro que contou com 15 palestrantes convidados, sendo um deles o secretário da Previdência Social do Ministério da Fazenda, Marcelo Abi-Ramia Caetano; a aula inau- gural da Graduação com o presidente do Banco Central Ilan Goldfajn e o painel com o ministro Henrique Mei- relles: Perspectivas Econômicas e Políticas Públicas.
Outro evento nessa categoria foi o encontro reali- zado em parceria com o Curso de Pós-Graduação em Economia da Universidade Federal do Ceará (Caen) denominado VIII Encontro Caen-EPGE de Políticas Públicas e Crescimento Econômico, que contou com o painel “Perspectivas Econômicas e Políticas no Bra- sil”, mediado pelo prof. Pedro Cavalcanti Ferreira.
No dia 25 de setembro, a EPGE, em parceria com a Ebape, promoveu o seminário “Educação Básica no Brasil: Desafios e Possibilidades dos Ensinos Infan- til e Médio”, com a participação de especialistas que discutiram estratégias e políticas para a melhoria do acesso, da equidade e da qualidade do sistema edu- cacional brasileiro.
D i s t i n ç õ e s a c a d ê m i c a s
Distinções docentes. O prof. Kazuhiro Hara recebeu
primeiro lugar no prêmio da Sociedade Brasileira de
Econometria, na categoria Teoria Econômica, com o artigo “Coalitional expected multi-utility theory”; o prof. Caio Almeida recebeu primeiro lugar no prêmio da Sociedade Brasileira de Econometria, na categoria Finanças, com o artigo “Nonparametric assessment of hedge fund performance”; e o prof. Cezar Santos recebeu o segundo lugar no prêmio da Sociedade Brasileira de Economia, na categoria Microeconomia Aplicada, com o artigo “Family planning and develo- pment: aggregate of contraceptive use”.
Distinções discentes. O aluno Kym Ardison recebeu
primeiro lugar no prêmio da Sociedade Brasileira de Econometria, na categoria Finanças, com o artigo “Nonparametric assessment of hedge fund perfor- mance”, em coautoria com o prof. Caio Almeida. Os alunos da graduação da EPGE tiveram um excelente desempenho no Exame Nacional da Anpec. Em par- ticular, os alunos Gabriel Dias Santamarina, Rafael Costa Berriel Abreu e Igor Antônio Araújo Carreira, que trouxeram para nossa Escola mais uma impor- tante distinção nacional. Desta vez, o primeiro (Ga- briel), o terceiro (Rafael), e o sexto (Igor) lugares no Concurso Anpec, entre 1.413 candidatos que realiza- ram a prova. Dos 10 primeiros colocados no exame, quatro cursaram a graduação no Rio de Janeiro e en- tre eles encontram-se os três alunos já citados, de nossa graduação. Os alunos de graduação em ciên- cias econômicas, Ângelo Donizeti Lorençoni, Marcos Wiilli Reis Campos e Robert Kennedy Dourado foram premiados no dia 14 de novembro no Theatro Mu- nicipal do Rio de Janeiro pela obtenção de medalha de ouro na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).
Nucleação. No que concerne à nucleação, cabe lem-
brar que o Programa de Pós-Graduação em Economia da FGV Rio de Janeiro foi criado em 1960. O Curso de Doutorado iniciou suas atividades pioneiramen- te na área em 1974. Desde então, a instituição tem exercido importante liderança científica na área, bem como atuado fortemente na formação e nucleação de doutores. Possui ex-alunos lecionando em importan- tes universidades do país. Enfatizando, somente nos últimos anos, ex-alunos da Escola foram contratados em universidades e escolas tais como: USP-SP, FGV-SP, Insper-SP, Ibmec-RJ, PUC-MG, Fucape-ES, UFC-CE.
Historicamente, seus egressos participaram da criação de diversos centros e universidades que hoje
são maduros (USP, Uerj e FGV-SP), bem como em or- ganismos governamentais, tais como: Instituto de Pesquisa Econômica (Ipea), Departamento de Pesqui- sa do Banco Central do Brasil, Receita Federal, Tesou- ro Nacional, BNDES, Banco Mundial (Brasília), entre outros. Seus alunos de doutorado desenvolvem ati- vidades de pesquisa com foco em diversas regiões do país. Destacam-se nesse quesito as pesquisas de avaliação de programas sociais e educacionais de- senvolvidas pelo Centro de Políticas Sociais da FGV em parceria com a Escola de Pós-Graduação em Eco- nomia da mesma FGV.
Destacam-se também, como interação e contri- buição com outros centros de pós-graduação, o Pro- grama de Pós-Doutorado da EPGE (PNPD), o convênio com o Instituto Militar de Engenharia (IME) e a par- ceria com o Centro de Economia da Universidade do Ceará (Caen).
A EPGE realiza o acompanhamento da trajetória profissional dos egressos, promovendo um víncu- lo entre eles, a Escola e os atuais alunos, por meio de ações como a interação dos egressos via redes sociais, participação em seminários e eventos da Escola.
Fa t o s r e l e v a n t e s e m 2 0 1 7
Os eventos relatados a seguir representam os acon- tecimentos mais relevantes realizados durante o ano de 2017.
Fevereiro. Realização do seminário “Reforma da
Previdência: Análise da PEC no 287/2016” no dia 20 de fevereiro. O evento, em parceria com a Direito Rio e o Ibre, trouxe especialistas, juristas e economistas para um debate sobre a reforma da previdência.
Março. No dia 7 de março, a EPGE realizou palestra
com prof. Paulo Wrobel, da série Temas Contemporâ- neos, intitulada “Presidente Donald Trump: nacio- nalismo e neoisolacionismo na política externa dos EUA”. Nos dias 16 e 17, realizou o primeiro módulo do Curso de Economia para Profissionais de Comuni- cação, cuja abertura foi feita pelo diretor da Escola, professor Rubens Penha Cysne, e que contou com a participação dos palestrantes: Estêvão Kopschitz Xavier Bastos, Vilma Conceição Pinto, José Gustavo
Féres e Roberto Castello Branco. No dia 24, houve a formatura da Graduação em Ciências Econômicas da EPGE no Centro Cultural FGV. A colação de grau foi presidida pelo diretor da Escola e contou também com a presença dos vice-diretores de Graduação, pro- fessores Luis Braido e André Villela, do patrono da turma, prof. Caio Ibsen Rodrigues de Almeida, e do professor Fernando Holanda Barbosa Filho, paranin- fo escolhido. Também no dia 24, a EPGE promoveu a aula inaugural do curso de graduação, com o prof. Ilan Goldfajn, presidente do Banco Central do Brasil. No evento foram discutidas questões sobre a política monetária no cenário global e no Brasil, a direção da política econômica e a ancoragem de expectativas e efetividade da política monetária.
Abril. No dia 11. foi realizada palestra, com o prof.
Manoel Pires, pertencente à série de Temas Contem- porâneos, intitulada “A situação fiscal no Brasil: perspectivas e propostas de mudança”.
Maio. A EPGE participou do debate sobre a refor-
ma da previdência, no Colégio São Bento, no dia 8 de maio, com a presença do diretor da Escola. Tam- bém participaram do evento os deputados Alessan- dro Molón, Otávio Leite e o prof. João Cury, da UFRJ. No dia 10, a EPGE participou, com a presença de seu diretor, da Rio Money Fair, no Centro de Convenções da Bolsa do Rio. O evento reuniu investidores indivi- duais e institucionais, bancos privados e de desen- volvimento, além de gestores de recursos e outros participantes. Em 16 e 17 de maio, realizou o segun- do módulo do Curso de Economia para Profissionais de Comunicação. No dia 22, realizou a palestra da série Temas Contemporâneos “Evolução de finanças e mercados financeiros nacionais”, com prof. Ney Ot- toni de Brito.
Junho. Em parceria com o Curso de Pós-Gradua-
ção em Economia da Universidade Federal do Cea- rá (Caen), A EPGE realizou o VIII Encontro Caen-EP- GE de Políticas Públicas e Crescimento Econômico. O evento foi realizado em Fortaleza nos dias 8 e 9. No dia 30, realizou a formatura dos programas de Mestrado Acadêmico e Doutorado em Economia e do Programa de Mestrado Profissional em Economia e Finanças, no Centro Cultural da FGV. A formatura teve como palestrante o prof. Sérgio Ribeiro da Costa Werlang.
Julho. EPGE e Dapp receberam, no dia 14, o minis-
tro da Fazenda, Henrique Meirelles, para um painel sobre as “Perspectivas Econômicas e Políticas Públi- cas: os Desafios para o Brasil”. O ministro tratou de temas como a retomada do crescimento e as refor- mas estruturais.
Agosto. No dia 3, ocorreu o I Seminário Brasil-
China, com o objetivo de contribuir para o fortale- cimento dessa relação bilateral desde a perspectiva do direito brasileiro e internacional. No dia 8, a EPGE promoveu, no contexto da série Temas Contempo- râneos, a palestra “Economia: algo a aprender com a filosofia e a teologia? ”. No dia 11, o presidente da Câmara dos Deputados, Rodrigo Maia, participou do painel “Desafios para o Brasil: A agenda de Reformas e a Segurança Pública no Rio de Janeiro”, no Centro Cultural FGV, no Rio de Janeiro. O evento, organizado pela EPGE e pelo Dapp, teve o objetivo de abordar os desafios e perspectivas para o país. No dia 14, a EPGE realizou o seminário “A China no Cenário Internacio- nal”, que contou com a participação do cônsul-geral da China no Rio de Janeiro, Li Yang. Desde 2016 no Brasil, o diplomata apresentou a visão chinesa sobre oportunidades de negócio no Brasil e de que forma o gigante asiático tem se posicionado no cenário in- ternacional. No dia 22, o diretor de Ensino da EPGE, prof. Caio Almeida, recebeu os interessados em par- ticipar do Programa de Doutorado da Escola. Duran- te o evento, o prof. Caio apresentou o programa e seus diferenciais, e tirou as dúvidas dos presentes. Ainda em agosto, no dia 31, o vice-prefeito de São Paulo, Bruno Covas, participou do painel “Desafios para o Brasil: Os Reflexos das Crises Econômica e Po- lítica para a Gestão Municipal”, na FGV.
Setembro. A FGV-EPGE recebeu nota máxima (cinco
estrelas) do Guia do Estudante 2017. O levantamento é realizado anualmente por meio de uma pesquisa de opinião com mais de 11 mil especialistas – coor- denadores de cursos, diretores de departamentos e professores – que dão notas aos cursos, atribuindo conceitos que vão do ruim ao excelente (um a cinco). No dia 1o, a EPGE realizou a segunda edição do Rio- São Paulo Econometrics Workshop, que reuniu pes- quisadores de alguns dos melhores departamentos de economia do Brasil. No dia 5, promoveu a palestra “A integração do Brasil à economia mundial”, com Joel Korn, na série Temas Contemporâneos e no dia
12, realizou palestra com o prof. Marcos Cintra, inti- tulada “Status e perspectivas para os investimentos em C, T&I no Brasil”, da mesma série. No dia 14 foi organizado, pelo Centro Acadêmico da Escola, o pai- nel “Desafios para o Brasil: Políticas Públicas em um Cenário de Crise Econômica”, no dia 14 de setembro, com o ex-ministro da Integração Nacional e ex-go- vernador do Ceará, Ciro Gomes. O evento teve como objetivo promover o debate público aberto, pluralis- ta e democrático sobre os desafios para o país. Nos dias 18 e 19 foi realizado o terceiro módulo do Curso de Economia para Profissionais de Comunicação. O módulo contou com a participação dos profs. Fer- nando Camacho, Gabriel Fiuza e Renato Flôres. No dia 25, EPGE e Ebape realizaram o seminário “Edu- cação Básica no Brasil: Desafios e Possibilidades dos Ensinos Infantil e Médio”, com especialistas que dis- cutiram estratégias e políticas para a melhoria do acesso, da equidade e da qualidade do sistema edu- cacional brasileiro.
Outubro. No dia 3, a EPGE promoveu a palestra
“Precisamos investir mais em educação e segurança no Brasil? ” com o prof. Aloisio Araújo. A palestra, que pertence à série de Temas Contemporâneos, debateu sobre os investimentos em educação e segurança no Brasil. No dia 5, o diretor da EPGE participou do XXIX Fórum Nacional, no Painel Especial II – Consistência