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2. TRANS(FORMAR), TRANS(PASSAR) – VIVE LA DECADENCE

2.6 ESTRUTURA MATRICIAL DE ESCRAVAGINA

Escravagina foi analisada por meio da Análise dos Espetáculos (PAVIS,

2008; BRITO, 1999), visando à criação de uma matriz geral da estrutura da obra, no que se refere ao problema investigado. Para organização dos materiais coletados foram criados elementos e procedimentos, adaptados do sistema criado por Brito (1999), com a finalidade de estabelecermos um esquema de investigação das essências de composição de obra artística estudada. Os elementos do espetáculo foram entendidos como o conjunto de tecnologias envolvidas na apresentação, enquanto os procedimentos foram compreendidos como as técnicas utilizadas para chegar às tecnologias, ou seja, o modo, o caminho percorrido. Elaboramos essa relação entre elemento-tecnologia e procedimento-técnica a fim de relacioná-la com a temática da pesquisa, pois ambas estruturam e revelam o efeito buscado neste trabalho: o da transgressão.

O estudo criado por Brito (1999) surge da necessidade de investigar os processos criativos da dramaturgia, procurando nos escritos uma matriz, ou seja, um molde, um jeito de criar de composição artística. Essa metodologia analisa a matriz criativa do artista e “tem como objetivo o esclarecimento do seu processo de criação” (Ibid., p. 281).

Segundo o autor, a matriz de um espetáculo é

[u]m quadro formado pelos elementos de criação que o artista escolhe para gerar sua obra. Cada elemento indica, necessariamente, um procedimento; chama-se elemento/procedimento a interceptação de um elemento por um procedimento. As operações entre os elementos/procedimentos permitem a qualificação da obra artística tomada em seu todo. (Ibid., p. 282).

Dessa forma, as organizações dessas estruturas de base da obra foram realizadas a partir dos estudos dos elementos e procedimentos utilizados pelo artista na criação, sendo os elementos compreendidos como as partes fundamentais e estruturantes da obra e os procedimentos como as maneiras de realizar os

elementos artísticos. Os elementos e procedimentos foram elaborados a partir do

vídeo do espetáculo, da tomada de notas durante a apresentação, do texto teatral, do cartaz de divulgação e do paratexto publicitário.

O objeto de pesquisa pode ser definido como o efeito transgressor de gênero artístico, gênero sexual, sexualidade, orientação sexual e comportamento social produzido na obra Escravagina, a partir das tecnologias e técnicas do espetáculo. Já os problemas da pesquisa foram compreender como as tecnologias e técnicas do espetáculo produzem o efeito transgressor e contribuem para expandir os conceitos de gênero artístico, identificação de gênero, sexualidade e orientação sexual, e também entender como o espetáculo auxilia na discussão sobre as relações entre transexualidade, corpo e tecnologia, desconstruindo padrões já fixados socialmente. Para o corpus primário da pesquisa foram utilizados o vídeo e o texto do espetáculo, ambos cedidos pelo diretor. Para o corpus secundário de análise foram considerados o cartaz de divulgação, o paratexto publicitário, os diários de itinerância, a tomada de notas realizada durante as duas apresentações assistidas (no dia 25 de agosto de 2016 e no dia 27 de agosto de 2016) e as entrevistas realizadas com o diretor e com a atriz da peça, respectivamente, nos dias 14 de junho de 2016 e 10 de dezembro de 2015, ambas na cidade de Curitiba. As duas entrevistas foram gravadas e captadas a partir de aparelho celular e posteriormente transcritas. O encontro com o diretor ocorreu em café no centro de Curitiba, enquanto a entrevista com a atriz foi realizada em sua residência.

Antes das entrevistas, realizamos o contato por e-mail e também via rede social Facebook. Ambos os artistas responderam prontamente e, logo após o contato, foi possível realizarmos as entrevistas. Um encontro anterior da entrevista, presencial, foi realizado no dia 13 de agosto de 2015 com Cesar Almeida, em um café do centro da cidade, para que fosse apresentada a proposta e solicitada a autorização para a realização do trabalho. Nesse encontro foram sanadas algumas dúvidas referentes à construção do espetáculo Escravagina, ao trabalho realizado em parceria com Maite Schneider, à sua trajetória de teatro na cidade e à produção que estava montando do espetáculo AASS. Nesse mesmo encontro foi entregue para a pesquisadora dois exemplares do livro de volume 3 da dramaturgia de Cesar Almeida, o qual continha o texto Escravagina. Já na entrevista realizada no dia 14 de junho de 2016 foram entregues os outros exemplares dos volumes 1 e 2 de sua obra juntamente com o cartaz de divulgação de Escravagina. A entrevista durou 56 minutos.

Já a entrevista com Maite Schneider foi realizada, a pedido da atriz, em sua residência, em Curitiba. No encontro, a atriz contou sobre sua amizade com Cesar

Almeida e a parceria de anos entre os dois amigos. Também falou sobre as outras profissões que exercia, além de atriz, de depiladora e massagista. A atriz contou sobre seu processo de identificação com o feminino, sobre sua relação com escola, família, tecnologia, religião e, especialmente, sobre o espetáculo Escravagina. A entrevista com a atriz durou 53 minutos.

A partir das entrevistas foram selecionados alguns trechos que se relacionavam com as temáticas apresentadas durante a pesquisa. Já a partir do vídeo do espetáculo, também transcrito na íntegra, foram anotadas, cena a cena, todas as mudanças de figurino, maquiagem, adereços, objetos de cena, sonoplastia, iluminação, projeções, texto da atriz, interações com a plateia e análises iniciais. Essa anotação a partir do vídeo foi chamada de cartografia do espetáculo42 e foi de suma importância para o trabalho, pois dela extraímos material para a análise matricial e a análise do espetáculo.

A seguir, apresentaremos as categorias de análise realizada a partir do

corpus primário da pesquisa (vídeo do espetáculo e texto teatral) e do corpus

secundário (material publicitário, entrevistas e tomadas de notas durante o espetáculo) denominada Análise Matricial.

Figura 6 – Aquarela 4 Fonte: (MARQUES, 2015d).