Ferramentas de Imagem Digital; Digital Imaging Tools
10.4.1.2. Docente responsável e respectiva carga lectiva na unidade curricular (preencher o nome completo): Marco António Pereira da Costa - 90h
10.4.1.3. Outros docentes e respectivas cargas lectivas na unidade curricular: <sem resposta>
10.4.1.4. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes):
1 - Desenvolver a capacidade de utilizar ferramentas (software e hardware);
2 - Familiarizar-se com a informática e o modo como esta actua no campo da criação gráfica; 3 - Entender o computador como ferramenta de trabalho e elemento aglutinador de potencialidades criativas;
4 - Utilizar os meios informáticos como veículo de representação mimética, rigorosa e parametrizada, e como manipulação criativa de conteúdos imagéticos e tipográficos;
5 - Estimular a criatividade e a auto-aprendizagem na criação visual digital. 10.4.1.4. Learning outcomes of the curricular unit:
1 - Develop the ability to use tools (software and hardware);
2 - Familiarize yourself with the computer and how it acts in the field of graphic design; 3 - Understand the computer as a work tool and unifying element of creative potential;
4 - Use information technology as vehicle mimetic, rigorous and parameterized representation, and how creative manipulation of pictorial and typographical content;
5 - Encourage creativity and self-learning in the digital visual creation. 10.4.1.5. Conteúdos programáticos:
1 - Introdução à Informática aplicada às Artes Visuais; 2 - Desenho Vectorial;
3 - Pintura Bitmap. 10.4.1.5. Syllabus:
1 - Introduction to Computer Science applied to the Visual Arts; 2 - Vector Drawing;
3 – Bitmap Painting.
10.4.1.6. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
O tópico “1” é um tópico introdutório ao universo da informática em geral, sobre a operacionalidade de um computador, a influência social do seu uso e de modo específico, à sua aplicação no campo das artes visuais e do seu potencial expressivo. O tópico “2” assenta no domínio da sintaxe do desenho vectorial, como meio sistematizado para a construção de conteúdos gráficos, aplicada tanto ao nível técnico como criativo. Dá-se a conhecer o software profissional de desenho vectorial e de paginação Adobe Indesign (CS5.5) como uma ferramenta optimizada para elaboração de trabalho editorial e tipográfico. O tópico “3” baseia-se no domínio da linguagem da pintura bitmap, como meio orientado à criação, tratamento e manipulação de conteúdos imagéticos. Foca-se o domínio do software profissional de tratamento de imagem Adobe Photoshop (CS5.5) como ferramenta optimizada para criação de projectos em contexto técnico aplicado, assim como, de expressão artística.
10.4.1.6. Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's learning objectives. The topic of "1" is an introduction to the universe of information in general about the operation of a computer, the social influence of its specific use and its application in the field of visual arts and its expressive potential mode. The topic "2" based on the syntax of the field vector drawing, systematized as a means to build graphical content, applied both technically and creatively. He gets to know the professional vector drawing software and Adobe Indesign pagination (CS5.5) as an optimal tool for the preparation of editorial and typographical work. The topic "3" based on the language domain bitmap paint as a means directed to the creation, processing and manipulation of pictorial content. Focuses on the domain of the professional image processing software Adobe Photoshop (CS5.5) as the optimal tool for creating projects in applied technical context, as well as of artistic expression.
10.4.1.7. Metodologias de ensino (avaliação incluída): 1 - Exposição de conteúdos teóricos;
2 - Lançamento de propostas de trabalhos teórico-práticas, individuais e/ou de grupo; 3 – Realização de teste cognitivos intercalares;
4 - Acompanhamento e crítica sobre o desenvolvimento dos trabalhos;
5 - Análise e discussão pública sobre o resultado final dos trabalhos teóricos apresentados;
AVALIAÇÃO CONTÍNUA - (Ordinário, Trabalhador) (Final): Trabalhos Práticos – 40%; Prova Intercalar Escrita – 20%; Prova Intercalar Escrita – 20%; Temas de Desenvolvimento – 20%
EXAME DE RECURSO E ESPECIAL - (Ordinário, Trabalhador) (Recurso, Especial): Exame Final Escrito – 40%; Trabalhos Práticos - 60% (Não serão realizados trabalhos pelo que o peso de 60% corresponde à classificação da Época Final).
10.4.1.7. Teaching methodologies (including evaluation): 1 - Exposure of theoretical content;
2 - Launch proposed theoretical and practical work, individual and/or group; 3 - Conducting interim cognitive test;
4 - Monitoring and about the development of the work;
5 - analysis and public discussion about the final outcome of the theoretical work presented;
CONTINUOUS ASSESSMENT - (Regular, Student Worker) (Final): Practical Work - 40%; Intermediate Written Test - 20%; Intermediate Written Test - 20%; Themes Development - 20%
EXAMINATION AND SPECIAL FEATURE - (Regular, Student Worker) (Supplementary, Special): Final Written Exam - 40%; Practical Work - 60% (No work will be undertaken by the weight of 60% corresponds to the classification of the Final Season).
10.4.1.8. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular.
Criando bases úteis de conhecimento teórico sobre a informática e os meios digitais, favorece-se o entendimento das suas aplicações, da sua influência ao nível social e como meio de exploração criativa e artística. A partir de exemplos de trabalhos profissionais, demonstra-se o potencial de ferramentas digitais específicas para a criação de conteúdos visuais. O domínio do desenho vectorial, é atingido pelo trabalho exploratório das ferramentas do software Adobe Indesign, dando-se em seguida propostas de trabalho de resposta pragmática tanto ao nivel técnico como ao nível criativo, potenciando a capacidade autónoma de trabalho do aluno. O domínio da pintura bitmap é antingido pelo trabalho exploratório das ferramentas do software Adobe Photoshop, aliando numa segunda fase, projectos objectivos no campo da edição, tratamento e manipulação da imagem digital. Num formato de discussão inter-turma, pretende-se desenvolver a atitude crítica sobre os resultados efectivamente atingidos.atingidos.
10.4.1.8. Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes. Creating useful base of theoretical knowledge about computing and digital media, favors the
understanding of their applications, their influence on the social level and as a means of creative and artistic exploration. From examples of professional work, we demonstrate the potential of specific digital tools for creating visual content. The field of vector drawing is achieved by exploration work in Adobe Indesign software tools, then giving up work proposals for pragmatic response to both the technical level and the creative level, enhancing the capability of autonomous student work. The field of bitmap painting is been reached by the exploratory work of Adobe Photoshop software tools, combining a second phase targets projects in the field of editing, processing and manipulation of digital images. In a discussion of inter-class format, we intend to develop a critical attitude on the actual results achieved.
10.4.1.9. Bibliografia de consulta/existência obrigatória:
ADOBE (2011) Using Adobe Indesign CS5 & CS5.5. Edição online: http://help.adobe.com/en_US/indesign /cs/using/indesign_cs5_help.pdf
ADOBE (2011) Using Adobe Photoshop CS5. Edição online: http://help.adobe.com/en_US/photoshop /cs/using/photoshop_cs5_help.pdf
CERUZZI, Paul E. (2012) Computing: A concise history. The MIT Press, Cambridge, Mass.; COTTON, B. (2000) - Understanding Hypermedia 2000, Phaidon, London, 1997
GIANNETTI, Claudia (2002) – Estética Digital. L'Angelot, Barcelona;
LUNENFELD, Petter (2000) The digital dialectic – New essays on new media. The MIT Press, Cambridge, Mass.;
NEGROPONTE, Nicholas (1996) Ser Digital, Editorial Caminho, Lisboa; Manovich, Lev (2013) Software Takes Command, Bloomsbury, London;
Manovich, Lev (2002);The Language of New Media. The MIT Press, Cambridge, Mass.; Manovich, Lev (2010) Software Culture. Edizioni Olivares, Milano;
MORENO, Isidro (2002) Musas e nuevas tecnologias – El relato hipermedia. Paidós, Barcelona.
Mapa XIV - Estágio; Phase