Guião de entrevistas

As representações participantes desta pesquisa embasarão o entendimento sobre a visão que cada segmento da comunidade acadêmica do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão - IFMA – Campus Zé Doca tem sobre Gestão Democrática. O presente guião de entrevistas foi construído com questões abertas relacionadas à temática para os segmentos: Gestores (Diretor Geral, Diretor de Desenvolvimento Educacional e Diretor de Planejamento e Administração), Professores, técnicos Administrativos e Alunos, num total de 18 participantes. Os relatos serão registrados em áudios e transcritos fidedignamente de acordo com as considerações dos respondentes, que terão as suas identidades preservadas de acordo a declaração de consentimento informado.

Objetivo da recolha de

informação Segmento / nº de

participantes

Nº da

questão Temas / Questões

Legalizar a entrevista. Incentivar o

entrevistado

0 Cientificar o propósito da entrevista; Convidar os participantes, falando da importância da sua contribuição; Apresentar o tema da entrevista; Assegurar o sigilo de identidade dos participantes;

Requerer permissão para gravação da entrevista e assinatura da declaração de consentimento informado.

Concepção de gestão

democrática Gestor (3) 01 Qual o seu entendimento sobre gestão democrática? Atuação da escola

frente às demandas da sociedade

02 Na sua concepção como a gestão democrática pode contribuir para que a escola cumpra a sua função social? Pode dar exemplos?

Práticas de relações humanas no ambiente acadêmico

03 Com relação ao IFMA, Campus Zé Doca - como você considera a comunicação, as relações interpessoais e a convivência

profissional dos segmentos diretores, técnicos administrativos e docentes? Pode dar exemplos?

Atuação dos órgãos de decisão colegiada

04 Como se dão as práticas dos

conselhos e colegiados, referentes às tomadas de decisões do campus? Pode dar exemplos?

em específico no IFMA campus Zé Doca

de ensino superior? Isso pode ser efetivado aqui no campus Zé Doca? Existem dificuldades? Quais? Envolvimento dos

servidores e

comunidade externa nas questões

relacionadas à Gestão.

06 Como funcionários e comunidade participam da Gestão Democrática no campus Zé Doca? Pode dar exemplos? Visão de inclusão no

contexto educacional da gestão democrática

07 Como você vê as propostas de

inclusão no âmbito educacional numa gestão democrática? Pode dar

exemplos? Qualificação dos

servidores numa gestão democrática

08 Como você vê a discussão sobre a formação de professores e

profissionais da educação no contexto da gestão democrática?

Concepção de gestão democrática

Professor (5)

01 Qual o seu entendimento sobre gestão democrática?

Percepção do

entrevistado em relação às atribuições de

competência do gestor

02 Como você define o papel do gestor na escola?

Interação e

posicionamento da comunidade frente às necessidades da escola

03 O IFMA campus Zé Doca interage com a comunidade? A comunidade tem espaço para se posicionar diante as suas necessidades? Pode dar exemplos?

Visão do entrevistado em relação às

melhorias que a gestão democrática pode proporcionar à

qualidade na educação escolar

04 Como a gestão democrática, no seu ponto de vista, pode melhorar a qualidade da educação escolar? Pode dar exemplos?

Coletar informações de como o PPP pode contribuir para a gestão democrática

05 Na sua concepção, qual a importância do projeto político pedagógico na construção de uma gestão

democrática? Atuação dos órgãos de

decisão colegiada 06 Como se dão as práticas dos conselhos e colegiados referentes às tomadas de decisões no campus? Pode dar exemplos?

Visão de inclusão no contexto educacional da gestão democrática

07 Como você vê as propostas de

inclusão no âmbito educacional numa gestão democrática ?

Qualificação dos servidores numa gestão democrática

08 Como você vê a discussão sobre a formação de professores e

exemplos? Concepção de gestão

democrática Técnicos Administra tivos (5)

01 Qual o seu entendimento sobre gestão democrática?

Atuação da escola frente às demandas da sociedade

02 Na sua concepção, como a gestão democrática pode contribuir para que a escola cumpra a sua função social? Pode dar exemplos?

Práticas de relações humanas no ambiente acadêmico

03 Com relação ao IFMA, campus Zé Doca, como você considera a comunicação, as relações interpessoais e a convivência

profissional dos segmentos da gestão, técnicos administrativos e docentes? Efetivação da participação do segmento técnico administrativo em projetos de pesquisa realizados no campus

04 Dentre os projetos de pesquisa realizados no campus, como se dá o envolvimento dos técnicos

administrativos em relação às ações desenvolvidas? Pode dar exemplos? Como o PPP pode

contribuir para a gestão democrática

05 Na sua concepção, qual a importância do projeto político pedagógico na construção de uma gestão

democrática? Pode dar exemplos? Desafios e

enfrentamentos para construção do PPP

06 Dentre os desafios para a elaboração do projeto político pedagógico, quais os de maior relevância?

Atuação dos órgãos de decisão colegiada

07 Como se dão as práticas dos

conselhos e colegiados referentes às tomadas de decisões no campus? Pode dar exemplos?

Visão da inclusão na educação, na gestão democrática

08 Como você vê as propostas de

inclusão no âmbito educacional numa gestão democrática?

Qualificação dos servidores numa gestão democrática

09 Como você vê a discussão sobre a formação de professores e

profissionais da educação no contexto da gestão democrática? Pode dar exemplos?

Concepção de gestão democrática

Alunos (5) 01 Qual o seu entendimento sobre gestão democrática? Efetivação da participação do segmento de alunos em projetos de pesquisa realizados no campus

02 Dentre os projetos de pesquisa realizado no campus, como se dá o envolvimento dos alunos em relação às ações desenvolvidas? Pode dar exemplos?

Percepção sobre gestão democrática e

03 Qual a sua compreensão sobre a relação entre gestão democrática e

Percepção do aluno sobre a relação família- escola e sua

contribuição para a gestão democrática

04 De que forma a relação escola-família pode contribuir com uma gestão democrática? Pode dar exemplos? Percepção do aluno

sobre as relações do campus com a comunidade externa

05 Como se dá a interação entre o campus e a comunidade local? Envolvimento do aluno

com os desafios do cotidiano escolar

06 De que forma você procura conhecer a realidade do campus para a

participação efetiva na resolução dos problemas que afetam a qualidade da educação escolar? Pode dar

exemplos? Visão de inclusão no

contexto educacional da gestão democrática

07 Como você vê as propostas de

inclusão no âmbito educacional numa gestão democrática? Pode dar

exemplos? Qualificação dos

servidores numa gestão democrática

08 Como você vê a discussão sobre a formação de professores e

profissionais da educação no contexto da gestão democrática?