Proporcionar uma melhor maneira de inserção social e digital das pessoas com deficiência visual é a principal contribuição que essa dissertação de mestrado busca oferecer.
Devido a isso, este tópico procura mapear a evolução da ocorrência do tema ―Acessibilidade dos Deficientes Visuais‖, destacando os principais enfoques que tem sido dado ao referido tema. Isso foi possível através de pesquisas no banco de teses e dissertações acadêmicas da CAPES (que é uma das maiores fontes de conhecimento do país), nos anais de congressos científicos nacionais e nas bases de dados internacionais. Esse levantamento serve de subsídio para análise de quais campos estão em ascendência e quais lacunas precisam ser mais bem exploradas.
Quadro 2.2 – Teses e Dissertações de Mestrado e Doutorado.
Massari (2006)
Análise da relação da pessoa com deficiência física ou visual e a acessibilidade urbana da região central da cidade de Santo André.
Boer (2005)
Desenvolvimento de uma ferramenta de software (Quatro Estações), buscando amenizar as dificuldades dos alunos com baixa visão no processo de interação com o computador, superando suas necessidades especiais, e contribuindo para sua inclusão no processo educacional e social. Negrão
(2004)
Análise comparativa entre a sensibilidade tátil de pessoas cegas, surdas e não deficientes, visando contribuir para o desenvolvimento de ferramentas que auxiliem pessoas com alguma deficiência (auditiva ou visual) a interagirem no âmbito social por meio de uma realimentação tátil.
Bezerra (2003)
Apresentação do ―BR Braille‖, programa que tem por finalidade facilitar a comunicação entre pessoas com deficiência visual alfabetizadas em Braille, e pessoas que não conheçam o sistema Braille, como na relação educador não-alfabetizado em Braille e alunos deficientes visuais. Hoffmann
(2002)
Estudo de caso da inserção laboral de pessoas com deficiência visual em um estúdio de gravação, objetivando a melhoria das condições do posto de trabalho, considerando a concepção ergonômica do ambiente e de sua própria atividade laboral.
Carvalho (2001)
Demonstração de que a Educação a Distância no Ensino Superior é adequada e viável, com a atual tecnologia, como uma forma de acesso para o deficiente visual.
Rodrigues (2000)
Descreve a situação atual do acesso a Internet por pessoas com deficiência visual, apresentando novas formas de desenvolvimento de páginas através de regras de acessibilidade e da implementação de um protótipo de um browser adaptados aos deficientes visuais, enfatizando-se também a importância do desenvolvimento de páginas acessíveis de boa qualidade.
Fernandez (1999)
Estudo das possibilidades de melhoria para o acesso às páginas da Internet por usuários com deficiência visual e cegueira.
Munster (1998)
Estudo com o objetivo de elaborar um material pedagógico adequado às necessidades educativas especiais de crianças com deficiência visual, bem como fornecer orientações e sugestões que auxiliem o professor de educação física a proporcionar experiências perceptivo-motoras significativas a estas crianças.
Veríssimo (1997)
Verifica a correspondência entre as finalidades do Instituto Benjamin Constant (Centro de Educação Especial na área de deficiência visual) e a visão de representantes da comunidade escolar (alunos, pais, professores e servidores técnico-administrativos), concentrando-se na necessidade e possibilidade de mudanças que gerem novas perspectivas para a integração social das pessoas deficientes visuais, garantindo-lhes que alcancem a plenitude de sua cidadania. Fonte: Banco de teses e dissertações da CAPES.
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No Quadro 2.2, são destacadas algumas teses e dissertações de mestrado e doutorado. Nesse banco de teses e dissertações, foram encontrados 144 trabalhos. A princípio, observa-se nos anos iniciais, pouco interesse na abordagem empresarial no Brasil, o que de certa forma, explica a baixa produção acadêmica, porém este quadro começa a mudar ao longo dos anos, e apesar das oscilações quanto às publicações, observa-se claramente uma tendência de crescimento (ver quadro 1.1), revelando o quanto a temática da acessibilidade aos deficientes visuais está cada vez mais presente, na atualidade, no campo das pesquisas científicas do Brasil, dando destaque, principalmente, para a área do desenvolvimento de novas tecnologias para a inserção do deficiente visual na sociedade.
Quadro 2.3 – Artigos Nacionais do ENEGEP e ENANPAD.
Almeida et. al. (2007)
Trata da aplicação de princípios ergonômicos para avaliar os recursos utilizados na orientação e mobilidade de pessoas com deficiência visual, procurando apontar os resultados obtidos quando do questionamento a usuários cegos e de baixa visão de um centro de capacitação para pessoas com deficiência visual na cidade de Recife, Pernambuco, sobre o conhecimento e aplicação dos recursos: guia videntes, bengalas, cão guia, mapa tátil e ajudas eletrônicas. Para tal, foi realizada uma Intervenção Ergonomizadora do Sistema Humano-Tarefa-Máquina, contemplando as etapas de Apreciação e Diagnose ergonômica. Observou-se que as pessoas com deficiência visual usam essencialmente o recurso do guia vidente e da bengala, demonstrando desconhecimento de outros recursos que permitam maior autonomia na realização de suas atividades, assim como a importância do enfoque ergonômico para o desenvolvimento de um sistema informacional que melhor atenda às necessidades dessas pessoas.
Leite e Silva (2006)
Verifica a ocorrência, na prática, do processo de inclusão escolar, em especial de alunos com deficiência visual, no ensino de nível superior. Foram escolhidas cinco Instituições de Educação Superior - IES do município de Belo Horizonte que contam com alunos cegos em seu quadro discente. A coleta dos dados para a análise foi feita por meio de visitas às IES, entrevistas com coordenadores e com os próprios alunos.
Ferreira et. al. (2006)
Procura identificar e definir diretrizes de usabilidade alinhadas com a legislação de acessibilidade, que possam facilitar a interação de deficientes visuais com a Internet e garantir sites com conteúdo compreensível e navegável. Busca também quantificar os sites da administração pública que aderiram aos padrões de acessibilidade desenvolvidos pelo governo brasileiro. Para isso realizou um estudo exploratório, compreendendo uma pesquisa de campo, com a realização de entrevistas em profundidade com vários deficientes visuais do Instituto Benjamin Constant, principal centro de referência no Brasil em matéria de educação e reeducação de deficientes visuais. Os resultados permitiram identificar vários aspectos que poderão contribuir para a acessibilização de sites, com ênfase na facilitação do acesso de deficientes visuais à Web.
Paula e Filho (2003)
Apresenta o trabalho desenvolvido pela União dos Cegos D. Pedro II – UNICEP, entidade localizada no Espírito Santo, que tem a função de reabilitar a pessoa cega e de baixa visão para incluí-la na Sociedade na área de educação, profissionalizante e desportiva. O trabalho é executado com atividades de vida diária, prática esportiva e educação com recursos do Braile, leitura ampliada, materiais concretos, jogos didáticos e informática. Visando a reabilitação ela desenvolveu uma fábrica de cabides com objetivo de dar trabalho a um grupo de cegos e gerar renda para a instituição e para os próprios cegos.
Fonte: Anais do ENEGEP e ENANPAD.
No Quadro 2.3, encontram-se os principais artigos nacionais envolvendo o tema da presente pesquisa, localizados no ENEGEP e no ENANPAD.
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Nestes anais, diferentemente do banco de teses e dissertações, foram encontrados apenas os 4 trabalhos destacados acima. Com isso, percebe-se que o tema ainda carece de mais desenvolvimento científico, levando em consideração o montante de instituições de ensino do país e a quantidade de trabalhos desenvolvidos em torno do tema nos últimos anos. No entanto, deve-se salientar que em uma análise qualitativa constata-se que bons trabalhos estão sendo desenvolvidos no âmbito nacional. Os assuntos abordados possuem um forte apelo em disponibilizar experiências educacionais, profissionais e pessoais aos deficientes visuais de forma mais interessante e eficaz.
Quadro 2.4 – Artigos Internacionais do Emerald Insight e do Science Direct.
Westlind (2008)
Trata-se de um estudo de caso de uma tendência na área de biblioteconomia em matéria de tecnologias para os deficientes visuais. Procura resolver os problemas de catalogação e informar sobre os últimos desenvolvimentos e realizações no campo de materiais acessíveis. Fornece algumas perspectivas sobre os desafios da prática de catalogação nas bibliotecas para os deficientes visuais.
Boron, Bratek e Kos (2007)
Apresenta o protótipo de uma tela gráfica táctil de sinais térmicos para os cegos. Os módulos Peltier podem trabalhar tanto como geradores de calor e de frio. A tela gráfica dos sinais térmicos exibe um símbolo simples ou texto Braille. Os experimentos realizados com pessoas cegas mostram que eles são capazes de identificar os pontos quentes e frios. O artigo demonstra que é possível a visualização gráfica simples, utilizando micropumps Peltier.
Al-Salman et. al. (2007)
Descreve o desenvolvimento de um novo sistema chamado Mubser para traduzir ou converter códigos Braille (árabe e inglês) em texto normal. O sistema pode detectar automaticamente a origem do idioma e o grau do Braille, auxiliando tanto pessoas videntes quanto pessoas cegas a se comunicarem melhor.
Robson (2007)
Descreve um sistema de ecolocação virtual (percepção de posição através de eco por meio da utilização de sonar) em um modelo de computador 3D que pode ajudar as pessoas a navegar em ambientes do mundo real que eles não podem ver.
Hunaiti et. al. (2005)
Apresenta os resultados de uma experiência que foi realizada para determinar a configuração visual mais "adequada" para uma câmera empregada para permitir a detecção de obstáculos à frente do usuário do sistema de navegação para pedestres deficientes visuais, desenvolvido na Universidade de Brunel. A determinação da configuração visual adequada para a câmera permite uma efetiva prestação de informação útil para a viagem de pedestres deficientes visuais.
López (2005)
Apresenta um novo guia sobre "Acessibilidade para pessoas cegas e deficientes visuais", com o objetivo de fornecer informações práticas e orientações claras aos arquitetos, designers, urbanistas, entre outros, para o planejamento e organização das cidades, dos edifícios, transportes, produtos e serviços "para todos".
Pavesic et. al. (2003)
Apresenta o Homer II, um sistema de voz de comando texto-para-discurso desenvolvido para pessoas cegas ou deficientes visuais para leitura de textos eslovenos. Explica que novas versões do sistema Homer com cada vez mais módulos de diálogo avançados e algum browser básico de funcionalidade World Wide Web irá representar um instrumento importante para a educação à distância e para o processo de ensino para as pessoas deficientes que utilizam redes acadêmicas. Loo, Lu e Bloor
(2003)
Apresenta a concepção de um projeto na Web para os cegos. Tem como objetivo desenvolver um novo modelo de interface humano-computador e um sistema de computador associado para os deficientes visuais, para que possam navegar na World Wide Web através da Internet.
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Por fim, o Quadro 2.4 apresenta alguns artigos internacionais, localizados no Emerald Insight e no Science Direct.
Nestes anais internacionais, foram encontrados 50 artigos. Percebe-se nas publicações internacionais, um maior desenvolvimento de projetos práticos, como formulações de protótipos e/ou mecanismos de apoio direto aos deficientes, gerando ótimas perspectivas para pesquisas futuras.
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