Indicadores Gerenciais sobre Recursos Humanos

A Gerência de Recursos Humanos (GRH) trabalha com um indicador para a área de pessoal

e utiliza-o para seu gerenciamento. A seguir, será informado o nome, a descrição, resultado do

indicador no exercício, sua utilidade, tipo, fórmula de cálculo, método de aferição, mensurabilidade,

área responsável pelo cálculo e/ou medição, descrição das disfunções estruturais ou situacionais que

impactaram o resultado obtido e a descrição das principais medidas implementadas e/ou a

implementar.

• Indicador de Titulação do Docente Efetivo do Ensino Superior

O Indicador de Titulação do Docente Efetivo do Ensino Superior é expresso por um índice e

um percentual. O índice que reflete o nível de doutores no quadro efetivo do Ensino Superior,

podendo chegar ao valor máximo de 5, se todos os docentes do referido quadro da UFS fossem

doutores. Atribui-se os pesos 5 para docentes doutores, 3 para mestres, 2 para especialista e 1 para

graduados. Outra forma de expressão do indicador é o percentual de doutores do quadro docente

efetivo do ensino superior. Quando o indicador calculado com os docentes efetivos do ensino

superior se mostra maior que os anos anteriores, podemos afirmar que o desempenho da instituição

quanto à titulação docente efetivo do ensino superior foi positivo.

Resultado do indicador no exercício:

A UFS vem elevando, ano a ano, o indicador de Titulação dos Docentes Efetivos do Ensino

Superior. Em 2009, este indicador era 4,18; em 2010, foi registrado 4,19 e, em 2011, aumentou para

4,23, representando a elevação da titulação dos docentes referidos, seja pela qualificação adquirida

após nomeação ou decorrente de nomeação no cargo em nível mais elevado, principalmente. A

meta prevista no PDI 2010-2014 que estipula 75% do quadro efetivo do ensino superior, até 2014,

seja constituída de doutores (62% em 2010, 64% em 2011, 67% em 2012, 70% em 2013 e 75% em

2014). Essa meta foi totalmente atingida pois, em 2010 alcançou 63% quando o previsto era 62%

(suplantou em um ponto percentual) e, em 2011 a meta era 64% que foi totalmente atingida. Mesmo

considerando que o MPOG e o MEC não liberaram o total de 108 vagas para docentes efetivos do

ensino superior, referente ao exercício 2011 (pactuado no Programa de Reestruturação das

Universidades - REUNI 2011), a UFS atingiu a meta estipulada. A tabela 06 apresenta o quadro

docente efetivo do magistério superior por titulação, referente à 2009/2011 e expressa os índices de

titulação docente do ensino superior, bem como o percentual de realização da meta estipulada para

2010 e 2011, conforme o PDI.

Tabela 6 - Docentes Efetivos do Magistério Superior por Titulação (2009 – 2011)

TITULAÇÃO _{Realizado Meta Realizado % realização Meta Realizado % realização} 2009 2010 2011

Graduado 9 9 8 ₈₉ 9 6 ₆₇

Especialista 47 47 46 ₉₈ 47 42 ₈₉

Mestre 293 328 327 _{100 343} 337 ₉₈

Doutor 581 631 642 _{102 701} 684 ₉₈

TOTAL 930 1015 1.023 101 1100 1069 97

Índice de Titulação do Docente

Efetivo do E. Superior 4,18 4,19 4,23

% de doutores do quadro

efetivo do ensino superior 62% 62% 63% 101% 64% 64% 100%

Utilidade

Utiliza-se como indicador de qualidade de uma universidade. Quanto mais elevado o

indicador e o percentual, mas significa que a instituição está dentro dos padrões de uma

Universidade de ponta. Serve também, internamente, para definir a política de pessoal, com a

exigência de nomeação de docentes com a maior titulação possível, observando, contudo, as

especificidades das áreas e o mercado formador de recursos humanos. Como já foi dito, quanto

maior for este indicador (índice e percentual) mais indica a melhoria do quadro docente e, em

conseqüência, um ensino de qualidade.

Tipo: Qualidade/Eficiência

Fórmula de cálculo:

Calculado com os dados do docente efetivo do Ensino Superior. A meta do PDI 2010/2014 é

elevar a titulação docente do ensino superior obtendo 75% de doutores até 2014 (distribuídos, para

cada um dos quatro primeiros anos o total de 35 mestre e 50 doutores e para o ultimo ano, 20

mestres e 40 doutores.

Inicialmente é feito o cálculo do percentual de doutores sobre o total de docentes do quadro

efetivo do ensino superior, através da seguinte fórmula:

Percentual (%) de Doutores Efetivos do Ensino Superior = Nº de doutores X 100_____

Total de docentes efetivos E.Superior

O segundo calculo para o Indicador Titulação do Docente Efetivo do Ensino Superior é feito

com a obtenção do Índice, aplicando a seguinte fórmula:

Índice de Titulação do Docente Efetivo do Ensino Superior =

(5D + 3M + 2E + G)

(D + M + E + G)

Onde, do quadro docente efetivo do ensino superior, significa:

D – Número de docentes doutores

M – Número de docentes mestres

E – Número de docentes com especialização

G – Número de docentes com graduação

Para o resultado são aplicados os pesos 5 para docentes doutores, 3 para mestres, 2 para

especialista e 1 para graduados. Não se considera o regime de trabalho dos referidos docentes. Não

se inclui ainda no cálculo (como faz o TCU para o IQCD), os substitutos e visitantes visto serem

contratos por tempo determinado, para os quais não é previsto nenhuma medida de elevação de

titulação, apenas é exigido, na contratação a maior titulação possível (geralmente a maioria possui a

graduação ou especialização).

Método de aferição:

Para aferir o número de docentes por titulação foram coletadas informações do banco de

dados do sistema SIGRH da instituição e do sistema SIAPE. Mede-se pelo indicador encontrado

resultante da aplicação dos pesos. Outra medida é em termos percentuais de doutores do quadro

efetivo em relação ao total efetivos de docentes.

Área responsável pelo cálculo e/ou medição:

Gerência de Recursos Humanos (GRH)

Mensurabilidade

É possível de ser medido através dos números de docentes efetivos do ensino superior

apresentados no SIGRH e SIAPE, multiplicados pelos pesos atribuídos na forma de cálculo e

através do percentual de docentes efetivos doutores sobre o total de docentes efetivos.

Disfunções estruturais ou situacionais que impactaram o resultado:

Apesar do resultado positivo da instituição, medido através desse indicador, a não liberação

de 108 vagas para concurso e nomeação de docentes com a maior titulação referente ao Programa

de Reestruturação das Universidades (REUNI) deixaram de contribuir para um resultado maior.

Apesar disso não ocorreu disfunção estrutural ou situação que impactasse negativamente o resultado

obtido.

Medidas implementadas em caso de insucesso:

Apesar da não liberação das vagas referente a 2011, como citado anteriormente, o indicador

apresenta um resultado positivo para a instituição. Logo, não houve necessidade de implementação

de medidas corretivas.

A Gerência de Recursos Humanos vem desenvolvendo estudos para a implementação de

outros indicadores que possam contribuir para o resultado da instituição na aplicação das políticas e

ações da área.