Ensino Técnico
9. ISO 14.000 competência
Estudo do ISO 14000, com estudo de caso sobre suas funcionalidades, importância e benéficos para as
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IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Gestão Ambiental Módulo: II
Competência
(por extenso) Indicadores de Domínio
Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1.Avaliar os impactos econômicos e sociais de revolução verde no meio ambiente.
Demonstrar praticas que prejudicam o meio ambiente
Participação nas
atividades propostas em sala de aula, produção textual critica.
Organização de
conceitos, senso crítico e prática cidadã
Através de situações problema o aluno deverá aplicar as habilidades e competências
aprendidas com o objetivo de criar uma consciência ambiental
2. Analisar a evolução e processos da elaboração das leis ambientais.
Pesquisar legislação de proteção ao meio ambiente identificando aspectos relacionados às atividades da organização. Exercícios individuais e em grupo sobre a legislação ambiental, produção de relatório, apresentação oral, Dado um determinado texto, interpretá-lo Percepção, organização e domínio de conceitos Rendimento satisfatório em exercícios práticos que coincidem com situações reais e aplicação de normas adequadas
3. Avaliar do ponto de vista ambiental área
fronteiras de
Apresentar aos clientes as vantagens no consumo de produtos e serviços Demonstrações práticas através de apresentação de Precisão, clareza , organização e senso crítico e argumentação. Domínio na identificação de técnicas e materiais agressivos ao meio
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desenvolvimento sustentável.
sustentáveis seminário, Avaliação
escrita e oral para verificar aprendizagem do conteúdo. ambiente demonstrando a partir da compreensão de conhecimentos teóricos e uma satisfatória aplicação prática. 4. Planejar a gestão ambiental nas empresas produtora de bens e serviços.
Atuar em conformidade com os bons projetos de preservação do meio ambiente
Explorar a interpretação dos textos estudados relacionando seus conteúdos, identificando posições convergentes ou divergentes.
Clareza de idéias, senso crítico e cumprimento de prazos.
Aplicar as situações propostas em sala de aula conceitos e medidas de gestão de qualidade 5. Avaliar modelos de gestão ambiental utilizados na exploração de recursos materiais e nos processos produtivos. Acompanhar procedimentos para implantação e controle de sistemas de qualidade ambiental na empresa
Estudo de caso sobre os principais modelos implantados pelas empresas. produção de relatórios. Percepção, organização e domínio de conceitos Rendimento satisfatório em exercícios práticos que coincidem com situações reais e aplicação de normas adequadas
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6. Avaliar resultados de acordo com métodos e técnico de produção limpa.
Inspecionar a aplicação de técnicas de produção intervindo na escolha da
forma eficaz para
produção limpa.
Avaliação escrita sobre
a implementação
correta dos métodos de produção limpa.
Domínio de conceitos e organização, clareza de
ideias e senso crítico. Demonstrar
conhecimento técnico das formas de produção
7. Planejar e avaliar a qualidade dos serviços e produtos de acordo a legislação ambiental.
Conduzir a execução das ações preventivas e corretivas. Acompanhar a atualização da legislação ambiental.
Trabalho em grupo com apresentação oral.
Argumentação coerente Uso da norma culta da língua portuguesa e de termos técnicos. Aplicar conhecimentos técnicos e evidenciar qualidade no serviço oferecido. 8. Planejar e avaliar a prática do marketing verde no crescimento e desenvolvimento da empresa. Informar campanhas de educação ambiental. Indicar material didático da campanha ambiental. Elaboração de sínteses E apresentação de seminários com apresentação de prrodutos. Participação Interesse Cooperação Relacionamento de ideias, Cumprimento de prazo Demonstração de consciência que custos podem ser revertidos em benefícios para a
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9. Avaliar os parâmetros técnicos legais da ISO 14.000.
Aplicar as normas do ISO em um plano de gestão ambiental
Produzir um plano de gestão ambiental tendo com base o ISO 14.000
Uso da norma culta da língua portuguesa e de termos técnicos, domínio de conceitos.
Seguir normas
ambientais corretamente em um plano de Gestão Ambiental
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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Textos de apoio produzidos pelo professor - Todo material disponível na Unidade Escolar
Livros:
-Tagliaferro,Eduardo R. – Mudanças Sistêmicas e Transmutações do mercado – Projeto BECE – uma proposta para alcançar o desenvolvimento sustentável – Mix Edits.
Assoc. – 2007
- Ross, Jurandyr: Geografia do Brasil Souza, Marcelo Lopes: Mudar a cidade
Dias, Reinaldo: Gestão Ambiental - Responsabilidade Social e Sustentabilidade
Outros:
- Sites institucionais e de pesquisa - Revistas
- Constituição Federal do Brasil
- Documentário Home meu planeta minha casa
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação deverá ser trabalhada de forma continua,utilizando metodologias diferenciadas aos alunos que apresentaram dificuldade na assimilação do conteúdo,bem como valorizar as múltiplas inteligências e habilidades apresentadas pelos mesmos.
A avaliação envolverá a análise do conhecimento e das técnicas específicas adquiridas pelo aluno e também o aspecto formativo, através da observação de suas atitudes, de sua participação nas atividades pedagógicas e responsabilidade com que assume o cumprimento de seu papel.
Serão utilizados vários instrumentos de avaliação, como: Exercícios teóricos e práticos
Trabalhos em equipe, em classe e extraclasse, teóricos e práticos Arguições orais
A recuperação será paralela, contínua e intensiva, através da retomada dos objetivos não atingidos, diagnosticando-os nos processos avaliatórios. Elaboração do plano de recuperação padrão da escola quando necessário.
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VII– Identificação:
Nome do professor: Handerson Rodrigues Lopes Assinatura: Data:04/02/2013
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o
componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC nº 06, de 06 de janeiro de 2009.
Nome do coordenador(a): Jurandir Roberto Fernandes
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ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO
Código: 136 Município: Tupã
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração
Qualificação: Técnico Médio de Assistente Administrativo Módulo: II H212
Componente Curricular: Gestão Empresarial II
C.H. Semanal: 5,0 Professor: Dercílio Volpi Júnior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
- Analisar a organização no contexto externo e interno. - Analisar estruturas organizacionais.
- Definir estratégias. - Administrar informações.
- Administrar sistemas, processos, organização e métodos. - Possuir Capacidade Organizacional.
- Trabalhar em equipe.