João da Nica, etiqueta

Focalizando a relevância entre o sujeito e a comodificação de sua identidade em produto (BAUMAN, 2008), apresentamos nesta atividade o exemplo de João da Nica. Com uma orientação artística-comercial, este sujeito se vale de diferentes linguagens e mídias para promover simultaneamente produtos e sua identidade, um “você S/A”.

No caso inusitado do motoboy e ator “João da Nica”, a criação do personagem, por ele mesmo, visa à popularização dessa persona por meio do neogênero – vlog −, na plataforma YouTube. João da Nica, durante suas “corridas” como motoboy, simula visitar pontos turísticos famosos ao redor do mundo, fazendo, simultaneamente, uma referência à indústria do turismo junto a uma apresentação pitoresca de sua condição social de entregador: “E aê mano, cê sabe onde eu tô? [...]”. Com o tema “motoboy também viaja”, a palavra “viajar” pode ser interpretada polissemicamente: em sentido denotativo, “sair de um lugar para outro62_{”; em sentido conotativo, “uma divagação}

mental, natural ou sob o efeito de alguma substância”. Devido a sua performance em tom jocoso, João da Nica foi contratado pela empresa de bebidas Skol para divulgar o produto puro malte.

Ao se identificar como “motoboy” e “João da Nica”, o efeito de sentido criado pelos dois nomes torna-se mais abrangente do que se ele tivesse optado por apenas uma das identificações para divulgar seu conteúdo como Youtuber. De um lado, a figura do motoboy pode evocar no interlocutor a imagem de um profissional que viaja de um local para o outro, que frequentemente pilota sua moto em alta velocidade. Por vezes, cortando veículos pela esquerda ou direita, desrespeitando a legislação do trânsito, e, consequentemente, outros motoristas e pedestres. De outro lado, João da Nica sugere um sujeito atrelado à figura de uma mulher, sua esposa, talvez um “joão”, confiável e de valores familiares. Como o Youtuber também é ator, sua performance misturando um turista – aquele sujeito que registra uma experiência extraordinária −, juntamente ao motoboy e ao seu próprio nome, que explora deliberadamente a desinformação em seus vídeos, falando nomes de lugares e referências culturais equivocados, com construções silogísticas frágeis, intencionalmente elaboradas, até finalmente anunciar o lugar onde, de fato, ele está e o que, realmente, está fazendo. Com seu celular na mão, em um “vídeo selfie”, João da Nica faz um dimensionamento padronizado em suas postagens, mostrando somente a parte superior do seu corpo, geralmente a cabeça, em um enquadramento em primeiro plano, close-up; ao fundo, um cenário que dialoga com pontos turísticos famosos. Por muitas vezes, João divulga produtos específicos ou simplesmente publica novos conteúdos em seu canal. O uso do merchandising tornou-se um elemento muito presente em seus vídeos, principalmente com o aumento de sua popularidade, o que faz dele também um influenciador digital. Abaixo segue o print da matéria cujo conteúdo será trabalhado com os alunos:

Figura 5 Oficina 1. “Publicidade dentro de narrativas”. Fonte: <encurtador.com.br/iZ346> Acesso em: 22 abr. 2020.

A matéria trata da inesperada ascensão do personagem que produziu seu primeiro vídeo, fazendo uma sátira a cultura da ostentação presente no Facebook, durante a realização dos Jogos Olímpicos no Rio de Janeiro em 2016. O motoboy fazia suas corridas no interior de São Paulo, Vinhedo, e viu uma oportunidade de satirizar uma visita ao Cristo Redentor, uma vez que na cidade onde ele se encontrava havia uma réplica em menor tamanho do monumento.

Nessa atividade, temos como objetivo pedagógico estimular o debate sobre a relação de complementaridade entre pessoa e produto (BAUMAN, 2008). Para tanto, apresentamos um breve trabalho de leitura, do fragmento de uma matéria online, publicada pela revista ISTOÉ, tal como no print acima, e, logo em seguida, a exibição do vídeo do próprio João da Nica em seu canal do Youtube comentando sobre um produto de modo aparentemente casual (CAMPOS-TOSCANO, 2009).

É possível afirmar que esse vídeo explora a questão da intergenericidade ao apresentar uma propaganda que subverte o gênero vlog (MARCUSCHI, 2002, p. 32; CAMPOS-TOSCANO, 2009), visto que a empresa Skol se vale desse recurso para divulgar seu produto por meio deste personagem e do vídeo que é veiculado tanto no canal pessoal do youtuber quanto no canal oficial da própria companhia. O motoboy, em São Paulo, simula que está em uma viagem internacional em Paris, França, próximo à Torre Eiffel. Com seu tom jocoso, João da Nica, quando parece estar simplesmente ironizando a cultura da ostentação e dos compartilhamentos nas redes sociais sobre viagens, constrói sua narrativa para introduzir o produto Skol − puro malte − e se despedir com o mote da empresa: “Skol, porque puro malte já tinha...”

Sobre os exercícios propostos nessa atividade, a primeira pergunta a seguir focaliza, justamente, a intergenericidade, sendo seguida por outra que permite promover uma reflexão acerca da identidade do sujeito em questão (BAUMAN, 2008).

Para você, o conteúdo do vídeo parece uma propaganda? Você considera que “João da Nica” seja um influenciador digital?

Quadro 5 Fonte: Caderno de Atividades. Oficina 1. Publicidade dentro de Narrativas: João da Nica.

A escolha de dois gêneros diferentes para essa atividade ‒ a saber, a matéria jornalística e o vlog (vídeo do youtube) ‒ foi um dos recursos adotados para a operacionalização de uma proposta de leitura crítica que demanda, necessariamente, o reconhecimento do consumo como forma de arranjo social (BAUMAN, 2008) em uma sociedade do espetáculo, mediada pela(s) tela(s) (DEBORD 2003 [1967]). Por uma perspectiva temática, isso implicou trazer para o cerne do Caderno de Atividades a relevância de se refletir sobre a questão identitária dos jovens em formação, nesta conjuntura, na qual o marketing penetra verticalmente em nossas práticas de linguagem e, no limite, atribui sentido existencial na percepção do utente (PONDÉ, 2017).

Em seguida, apresentamos as duas perguntas que finalizam essa atividade: Há atualmente algum influenciador que você segue/admira? Explique.

Você vê alguma relação entre “estilo de vida” – lifestyle – e a presença dos influenciadores nas mídias em geral?

Quadro 6 Fonte: Caderno de Atividades. Oficina 1. Publicidade dentro de Narrativas: João da Nica.

As questões acima, de cunho pessoal, permitem que o professor ouça o aluno e faça constatações (LUCKESI, 2000; BORTONI-RICARDO, 2008) acerca de sua

realidade e o modo como ele, o estudante, percebe as relações de poder presentes na esfera do entretenimento.