Para realização deste trabalho, obteve-se como objeto de estudo, a prática exercida na extração do calcário, desenvolvida pelos trabalhadores que residem na comunidade de Palheiros III, localizada acerca de 37 quilômetros da cidade de Upanema/RN (ANEXO A).
3.1 Classificação da Pesquisa
De acordo com Silveira e Córdova (2009, p.32). “A pesquisa qualitativa preocupa-se, portanto, com os aspectos da realidade que não podem ser quantificados, centrando-se na compreensão e explicação da dinâmica das relações sociais”. Tendo essa compressão, classifica-se essa pesquisa, como abordagem qualitativa, visto que para aprimorar os conhecimentos acerca da questão a ser estudada, precisou-se fazer utilização de referenciais teóricos, os quais se tornam resultados para a fundamentação do trabalho. Além da preocupação em explicar o porquê das coisas e aprofundamento da compreensão de um grupo de pessoas.
3.2 Procedimentos da Pesquisa
Com relação aos procedimentos da pesquisa, inicialmente buscou-se detectar um problema emergente na comunidade, e a partir disso, apontou-se a prática extrativista do calcário, como um impacto que atinge diversos fatores na comunidade. Após saber definitivamente qual seria o campo de estudo a ser pesquisado, passou-se para etapa de definição de um tema cabível, que pudesse contemplar o trabalho desenvolvido. Em seguida, buscou-se definir os objetivos da pesquisa, para compreender o que realmente estava sendo requerido, ou seja, qual a legítima importância que a pesquisa proporcionaria a comunidade e ao pesquisador.
Depois de ter realizado todas essas definições, passou-se a refletir sobre o processo metodológico, e assim associar as técnicas e classificações de abordagem necessárias para um resultado plausível ao término da pesquisa. Mediante isso, conseguiu-se usar como técnicas, a aplicação do questionário e a observação de campo, onde também, pôde-se classificar a pesquisa na abordagem qualitativa, no intuito de fundamentar o trabalho, sendo realizado levantamentos bibliográficos.
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3.2.1 Levantamento Bibliográfico
Essa pesquisa fundamentou-se, tendo como base os materiais bibliográficos (artigos científicos, livros, TCC’s, teses, dissertações e outros), realizando-se por meio de leituras para obtenção do embasamento teórico e seguindo o intuito de propagar discussões sobre os resultados obtidos. Essa parte do trabalho, é considerada como um requisito muito importante, pois esses aportes teóricos, proporcionaram reflexões sobre o que já estava sendo discutido anteriormente e também na atualidade, e da temática que está sendo estudada, além da contribuição para um resultado significativo.
3.2.2 Obtenção de Dados em Campo
Para a obtenção dos resultados, utilizou-se como método, a observação no local de trabalho dos pesquisados, e também a aplicação do questionário estruturado, (APÊNDICE A), que segundo Rampazzo (2009, p. 116). “É um instrumento de coleta de dados constituído por uma série ordenada de perguntas, que devem ser respondidas por escrito”. No entanto, no questionário pode-se conter três tipos de perguntas. “As abertas, em que as respostas são discursivas. As fechadas, onde a resposta é simplesmente “sim” ou “não”. Por fim, as de múltipla escolha, sendo pontuadas opções de possíveis respostas” (RAMPAZZO, 2009, p. 117-119).
Ainda sobre o questionário, pode-se mencionar que o mesmo foi elaborado seguindo três fatores: Levando em consideração o perfil dos pesquisados, os impactos socioeconômicos relacionados aos trabalhadores, por meio da extração e também os impactos ambientais, os quais são identificados na natureza. No caso dessa pesquisa, esse ambiente é demarcado na região conhecida como pedreira.
Sabendo que o público alvo da pesquisa compreende aos trabalhadores que exercem a prática extrativista do calcário, pôde-se aplicar o questionário com 8 perguntas, a 20 participantes. O mesmo foi utilizado para evidenciar os questionamentos aos pesquisados e assim poder obter os dados precisos. A aplicação dos questionários procedeu-se na residência de cada sujeito, durante um período de dois dias, sendo especificamente os dias 03 e 04 de agosto do ano 2018.
No ato da aplicação, o participante assinava o TCLE (Termo de consentimento livre e esclarecido), para garantir a participação voluntária dos mesmos na pesquisa, após a
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explicação completa sobre a natureza da mesma. Foram feitos dois termos, um para os que são maiores de idade (APÊNDICE B) e outro para os menores (APÊNDICE C).
De posse dos dados, realizou-se a etapa de tabulação dos mesmos e posterior a discussão dos resultados corroborando com a leitura.
3.3 Condução da intervenção
3.3.1 Palestra sobre a Saúde do trabalhador
Analisando a vida desses sujeitos, surgiu grande preocupação, principalmente no que se refere a saúde desses trabalhadores, pois viu-se que os mesmos estão imersos a problemas sociais que influi diretamente na saúde física e demais específicas. Sabendo disso, buscou-se realizar uma intervenção nessa realidade para de certa forma contribuir na vida dos mesmos, com reflexões acerca da importância da saúde e os meios que podem ser colocados em prática para ter uma vida mais saudável.
Seguindo essas colocações, pôde-se realizar uma palestra sobre a saúde do trabalhador, para um público com mais de 30 pessoas, os quais fazem parte da pesquisa, por desenvolverem o trabalho com a extração do calcário. A palestra foi realizada no dia 17 de agosto de 2018 e conduzida pelas fisioterapeutas Daniela Mirtes e Roberta Praxedes. Após toda apresentação, foi reservado um tempo para entrevistar alguns participantes, buscando saber se a palestra contribuiu com informações eficazes na vida dos mesmos. Esses dados, se tornam parte dos resultados desta pesquisa.
3.3.2 Pesquisa de Campo com os alunos do ensino fundamental (anos finais) da escola localizada na comunidade
Refletindo na problemática de evasão escolar por parte dos alunos na comunidade, buscou-se propor uma forma de intervenção, onde os alunos pudessem visualizar e perceber os impactos que a extração do calcário gera sobre os mesmos. No entanto, em diálogo com os professores e a gestão escolar, decidiu-se realizar uma aula de campo na pedreira com os alunos, sendo especificamente os do ensino fundamental (anos finais).
A aula de campo ocorreu no dia 24 de maio, sendo que para essa realização, os pais ou responsáveis pelos alunos assinaram um termo de autorização (APÊNDICE D), permitindo a participação dos mesmos. Logo em seguida, juntamente com os professores, realizou-se orientações aos mesmos, socializando o objetivo da aula, podendo também ser entregue um
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roteiro de perguntas aos alunos, para eles entrevistarem os trabalhadores e realizarem observações no ambiente de trabalho.
Na segunda etapa dessa proposta, em conjunto com os professores e alunos, pôde-se analisar as entrevistas, transformando os dados obtidos em trabalhos científicos para serem apresentados na feira de ciências, onde pôde-se ver que os métodos se tornaram favoráveis para expandir a visão dos alunos. No entanto, com o intuito de propagar uma melhor compreensão sobre essa ação, essa discussão será retomada de forma detalhada nos resultados desse trabalho.
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