3.1 Ensino
3.1.1 Matriz Curricular para os Ingressantes entre 2014/1 e 2016/1
A matriz curricular do curso de Licenciatura em Matemática da UFSC - Campus Blumenau para os estudantes ingressantes entre 2014/1 e 2016/1 possui 3600 horas-aula (3000 horas). Nos Quadros 1 a 9, apresentamos as disciplinas sugeridas para cada fase.
Quadro 1: Disciplinas da fase-sugestão 1 (Matriz Curricular 2014/2016).
Código Disciplina Carga horária Créditos
Teórica PPC Total BLU4100 Fundamentos de Álgebra (PCC 18
horas-aula) 90 18 108 6
BLU4101 Geometria I (PCC 18 horas-aula) 90 18 108 6
BLU4102 Resolução de Problemas I (PCC 72
horas-aula) 0 72 72 4
BLU7101 Teorias da Educação (PCC 18 horas-
aula) 54 18 72 4
Quadro 2: Disciplinas da fase-sugestão 2 (Matriz Curricular 2014/2016).
Código Disciplina Carga horária Créditos
Teórica PPC Total BLU4202 Geometria II (PCC 18 horas-aula) 90 18 108 6
BLU4301 Introdução ao Cálculo (PCC 18
horas-aula) 90 18 108 6
BLU4203 Combinatória e Probabilidade (PCC
18 horas-aula) 54 18 72 4
BLU4200 Seminários I (PCC 18 horas-aula-
aula) 54 18 72 4
Total do semestre 288 72 360 20
Quadro 3: Disciplinas da fase-sugestão 3 (Matriz Curricular 2014/2016).
Código Disciplina Carga horária Créditos
Teórica PPC Total
BLU7111 Cálculo I 108 0 108 6
BLU7109 Geometria Analítica (PCC 18 horas-
aula) 90 18 108 6
BLU4302 Estatística Aplicada (PCC 18 horas-
aula) 54 18 72 4
BLU7102
Psicologia Educacional: Desenvolvi- mento e Aprendizagem (PCC 18 horas-aula)
36 18 54 3
Total do semestre 288 54 342 19
Quadro 4: Disciplinas da fase-sugestão 4 (Matriz Curricular 2014/2016).
Código Disciplina Carga horária Créditos
Teórica PPC Total
BLU7112 Cálculo II 108 0 108 6
BLU4401 Álgebra Linear I (PCC 18 horas-
aula) 90 18 108 6
BLU4402 Resolução de Problemas II (PCC 72
horas-aula) 0 72 72 4
BLU7103 Organização Escolar (PCC 18horas-
aula) 54 18 72 4
Quadro 5: Disciplinas da fase-sugestão 5 (Matriz Curricular 2014/2016).
Código Disciplina Carga horária Créditos
Teórica PPC Total
BLU7113 Cálculo III 108 0 108 6
BLU4502 Álgebra Linear II 72 0 72 4
BLU4501 Álgebra I (PCC 18 horas-aula) 72 18 90 5
BLU4500 Seminários II (PCC 18 horas-aula) 54 18 72 4
Total do semestre 306 36 342 19
Quadro 6: Disciplinas da fase-sugestão 6 (Matriz Curricular 2014/2016).
Código Disciplina Carga horária Créditos
Teórica PPC Total BLU4790 História e Filosofia da Matemática 72 0 72 4
BLU4602 Álgebra II 72 0 72 4
BLU7115 Física 72 0 72 4
BLU7106 Didática 54 18 72 4
Total do semestre 270 18 288 16
Quadro 7: Disciplinas da fase-sugestão 7 (Matriz Curricular 2014/2016).
Código Disciplina Carga horária Créditos
Teórica PPC Total BLU7121 Língua Brasileira de Sinais (PCC 18
horas-aula) 54 18 72 4
BLU4791 Laboratório de Prática de Ensino-
Aprendizagem de Matemática 72 0 72 4
BLU4803 Introdução à Análise 108 0 108 6
BLU7105 Metodologia do Ensino da Matemá-
tica (PCC 36 horas-aula) 72 36 108 6
Quadro 8: Disciplinas da fase-sugestão 8 (Matriz Curricular 2014/2016).
Código Disciplina Carga horária Créditos
Teórica PPC Total
BLU4393 Educação Financeira 18 18 36 2
BLU7197 Educação, Direitos Humanos e Diver-
sidade Sóciocultural 36 0 36 2
BLU4801 Trabalho de Conclusão de Curso I 72 0 72 0
BLU4881 Estágio Supervisionado I 240 0 240 4
BLU4990 Introdução às Geometrias não-
Euclidianas 72 0 72 4
Optativa I 72 0 72 4
Total do semestre 438 18 456 12
Quadro 9: Disciplinas da fase-sugestão 9 (Matriz Curricular 2014/2016).
Código Disciplina Carga horária Créditos
Teórica PPC Total
BLU4702 Métodos Numéricos 72 0 72 4
BLU4902 Trabalho de Conclusão de Curso II 144 0 144 0
BLU4982 Estágio Supervisionado II 240 0 240 4
Optativa II 72 0 72 4
Total do semestre 456 0 456 8
Em resumo, as 3600 horas-aula (3000 horas) ficam distribuídas da seguinte forma:
Conteúdos Curriculares Obrigatórios: 2034 horas-aula (1695 horas) Conteúdos Curriculares Optativos: 144 horas-aula (120 horas) Prática Como Componente Curricular: 486 horas-aula (405 horas) Estágios: 480 horas-aula (400 horas)
Trabalho de Conclusão de Curso: 216 horas-aula (180 horas)
Atividades Acadêmico-Científico-Culturais: 240 horas-aula (200 horas)
3.1.2 O Currículo: Carga Horária, Núcleos e Disciplinas
A seguir são apresentadas e discutidas as alterações curriculares que foram feitas neste Projeto Pedagógico, no ano de 2016. Note-se que a resolução 02/2015/CP/CNE estabelece, em seu Art. 13 que a formação inicial de professores para a educação básica em nível superior, em cursos de licenciatura, deve constituir-se de,
no mínimo, 3.200 (três mil e duzentas) horas de efetivo trabalho aca- dêmico, em cursos com duração de, no mínimo, 8 (oito) semestres ou
4 (quatro) anos, compreendendo: I - 400 (quatrocentas) horas de Prá- tica como Componente Curricular, distribuídas ao longo do processo formativo;
II - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso, conforme o projeto de curso da instituição;
III - pelo menos 2.200 (duas mil e duzentas) horas dedicadas às atividades formativas estruturadas pelos núcleos definidos nos incisos I e II, do artigo 12 desta Resolução, conforme o projeto de curso da instituição; IV - 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofunda- mento em áreas específicas de interesse dos estudantes, conforme núcleo definido no inciso III do artigo 12 desta Resolução, por meio da iniciação científica, da iniciação à docência, da extensão e da monitoria, entre outras, consoante o projeto de curso da instituição. (BRASIL, 2015)
Os núcleos I e II a que se refere o inciso III, são:
I – núcleo de estudos de formação geral, das áreas específicas e interdisciplinares, e do campo educacional, seus fundamentos e metodologias, e das diversas realidades educacionais;
II – núcleo de aprofundamento e diversificação de estudos das áreas de atuação profissional, incluindo os conteúdos específicos e pedagógicos e a pesquisa priorizadas pelo projeto pedagógico das instituições, em sintonia com os sistemas de ensino.
A Resolução estabelece ainda outro núcleo:
III – núcleo de estudos integradores que visam o enriquecimento curricular para a iniciação científica, iniciação à docência, da extensão e da monitoria, entre outras.
Visando contemplar tais recomendações, o curso de Licenciatura em Matemática da UFSC Blumenau, em regime seriado semestral, apresenta uma estrutura curricular com 3270 horas, a serem integralizadas em 9 semestres letivos tanto no período diurno quanto noturno. A carga horária está distribuída conforme o Quadro 10.
Quadro 10: Distribuição das horas do curso.
Atividade Horas-aula Horas
Atividades Formativas 2646 2205
Prática como componente curricular 522 435
Estágio Supervisionado 504 420
Atividades científico-acadêmico-culturais 252 210
Total 3924 3270
Para caracterizar a estrutura curricular e organizar a operacionalização, o currículo foi dividido em 5 núcleos temáticos:
• O Núcleo de Matemática (MAT) contém disciplinas específicas da área de matemática de nível básico e superior: Elementos de Aritmética e Álgebra, Fundamentos de Matemática, Geometria I, Geometria II, Introdução ao Cálculo, Cálculo I, Cálculo II, Cálculo III, Cálculo IV, Geometria Analítica, Matemática Discreta, Estatística e Probabilidade, Álgebra Linear I, Álgebra Linear II, Séries e Equações Diferenciais Ordinárias; Álgebra I; Álgebra II; Análise na Reta I; Análise na Reta II; Introdução às Geometrias não-Euclidianas e Métodos numéricos;
• O Núcleo de Educação (NED) contém disciplinas que tratam de aspectos pedagógicos, metodológicos, psicológicos, de gestão e educação de maneira ampla: Organização e Gestão da Educação; Fundamentos Histórico-Filosóficos da Educação; Psicologia Edu- cacional: Desenvolvimento e Aprendizagem; Didática e Educação Especial, Educação, Direitos Humanos e Diversidade Sociocultural; Educação, Ciência e Tecnologia;
• O Núcleo de Educação Matemática (NEM) contém disciplinas que tratam de aspectos pedagógicos, metodológicos, histórico-filosóficos e psicológicos relacionados especifica- mente com a matemática. As disciplinas são: Tecnologias no Ensino da Matemática, Metodologia do Ensino da Matemática, Educação Financeira, História e Filosofia da Matemática, Laboratório de Prática de Ensino-Aprendizagem de Matemática I; Laboratório de Prática de Ensino-Aprendizagem de Matemática II;
• O Núcleo Interdisciplinar (NINT) contém disciplinas que envolvem conhecimentos necessários para aplicação do conhecimento matemático em outras áreas, além de disciplinas necessárias para ensino de Matemática aos estudantes com deficiência auditiva: Física I, Física II, Libras I e Libras II4;
• O Núcleo de Estágio e Pesquisa (NUESP) contém disciplinas que envolvem a vivência do estudante no ambiente escolar e com a prática de pesquisa: Estágio Supervisio- nado I; Estágio Supervisionado II; Trabalho de Conclusão de Curso I, Trabalho de Conclusão de Curso II e Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACC).
A Prática como Componente Curricular está contida em diferentes disciplinas e será realizada em diversos momentos ao longo do curso. Apesar da divisão em núcleos, várias disciplinas listadas têm características que pertencem a mais de um núcleo. Essa divisão visa, sobretudo, organização do curso. As disciplinas estão organizadas de forma que possa haver conexão entre elas em cada uma das fases e ao longo da matriz curricular. No tópico seguinte será apresentada a maneira de operacionalizar a matriz.
4 Apesar de Libras I e II serem disciplinas com características do Núcleo de Educação, optou-se por colocá-las no Núcleo Interdisciplinar, porque tratam-se de disciplinas oferecidas para os diferentes cursos.