Este capítulo apresenta uma descrição da metodologia aplicada à pesquisa, com as justificativas correspondentes. Descreve a população e a amostra estudada, bem como o instrumento de coleta de informações. Mostra ainda as diversas análises estatísticas que são implementadas ao longo da pesquisa.
O capítulo está organizado de acordo com a seguinte seqüência: tipologia da pesquisa, população e amostra e análises de dados.
3.1 Tipologia da Pesquisa
A pesquisa é do tipo análise exploratória quantitativa. São testadas de modo exploratório as relações de causa-efeito apresentadas no modelo da Figura 2.19 para as IES privadas.
3.2 População, Amostra e Dados
O estudo em tela tomou como diretriz de análise dados extraídos do SINAES, com base no resultado do ENADE de 2006, publicados no “site” do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (BRASIL, 2007). As variáveis estratificadas dos relatórios consultados correspondem aos indicadores considerados de maior relevância conforme a abordagem do Balanced Scorecard.
Os dados levantados e analisados referem-se ao curso de Administração de 30 Instituições de Ensino Superior privadas do estado de São Paulo, distribuídas da seguinte maneira: as 10 melhores avaliadas, as 10 piores avaliadas e as 10 intermediárias, segundo avaliação do ENADE.
O critério de escolha das instituições de ensino superior, diz respeito ao desempenho discente diante do processo de avaliação de cursos superiores – ENADE, por tratar-se de um indicador que possibilita uma complexa e rica relação analítica, a partir dos resultados obtidos por estas IES. De acordo com pressuposto que todas participam do ENADE nas mesmas condições, objetiva-se com esta pesquisa, analisar minuciosamente e comparativamente, cada elemento condicionante do processo de ensino-aprendizagem, bem como seus reflexos no resultado do desempenho discente. E com isso identificar os fatores de maior relevância para obtenção de resultados positivos no ENADE.
As instituições pesquisadas são apresentadas na Tabela 3.1.
Tabela 3.1 – IES privadas pesquisadas
Clas. Nome da IES Município Média Enade
I10 FACULDADE DE MIRANDOPOLIS MIRANDOPOLIS 33.0 1 I09 FACULDADE DE CIENCIAS CONTABEIS DE ITAPETININGA ITAPETININGA 31.6 2 I08 CENTRO UNIVERSITARIO LUSIADA SANTOS 32.1 2 I07 FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS MAIRIPORA 32.7 2 I06 FACULDADES INTEGRADAS TERESA MARTIN SAO PAULO 33.0 2 I05
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DR. ARISTIDES DE
CARVALHO SCHLOBAC TAQUARITINGA 33.0 2 I04
FACULDADE DE FILOSOFIA CIENCIAS E LETRAS DE
PENAPOLIS PENAPOLIS 33.1 2
I03 FACULDADE DE CIENCIAS GERENCIAIS PARAGUACU PAULISTA 33.3 2 I02 UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SAO PAULO OSASCO 33.6 2 I01
FACULDADE DE FILOSOFIA. CIENCIAS E LETRAS NOSSA
SENHORA APARECIDA SERTAOZINHO 33.7 2 M10 FACULDADES INTEGRADAS IPEP SAO PAULO 39.8 3 M09 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES MOGI DAS CRUZES 39.9 3 M08 FACULDADE DE SERTAOZINHO SERTAOZINHO 39.9 3 M07 FACULDADES INTEGRADAS DE ARARAQUARA ARARAQUARA 40.0 3 M06 UNIVERSIDADE SAO FRANCISCO ITATIBA 40.1 3 M05 PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS CAMPINAS 40.2 3 M04 FACULDADE MAX PLANCK INDAIATUBA 40.2 3 M03 CENTRO UNIVERSITARIO AMPARENSE AMPARO 40.3 3 M02 UNIVERSIDADE CIDADE DE SAO PAULO SAO PAULO 40.3 3 M01 UNIVERSIDADE IBIRAPUERA SAO PAULO 40.3 3 S10 FACULDADE DE CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS DE ATIBAIA ATIBAIA 51.7 4 S09 FACULDADE DE PAULINIA PAULINIA 51.7 4 S08 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR COC RIBEIRAO PRETO 52.9 4 S07 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE SAO PAULO 52.3 5
S05 ESCOLA SUPERIOR DE ADMINISTRACAO E GESTAO SANTO ANDRE 54.3 5 S04 CENTRO UNIVERSITARIO ALVARES PENTEADO SAO PAULO 55.0 5 S03 FACULDADE DE ADMINISTRACAO DE EMPRESAS CAMPINAS 55.9 5 S02 FACULDADE IBMEC SAO PAULO SAO PAULO 64.6 5 S01
ESCOLA DE ADMINISTRACAO DE EMPRESAS DE SAO
PAULO SAO PAULO 65.6 5
Fonte: Brasil (2007)
Legenda: Ii, Mi, Si, onde i = 01 a 10, 10 IES com menor, mediano, maior desempenho no ENADE
Os dados selecionados foram retirados dos Relatórios de Cursos disponibilizados pelo INEP, anualmente a cada finalização dos resultados do ENADE. Neste relatório a pesquisa se ateve ao Questionário Sócio Econômico (Anexo 1), preenchidos pelos estudantes no ato da realização da prova do ENADE, cujo o objetivo é traçar o perfil dos estudantes, ingressantes ou concluintes, dos cursos de graduação do país, conhecer a opinião dos estudantes a respeito do ambiente acadêmico em que realizam a sua formação e consolidar informações para promover a melhoria das condições de ensino e dos procedimentos didático pedagógicos. Também foram utilizados os dados do portal SINAES, os quais oferecem acesso aos dados coletados pelo CENSO (levantamento anual dos dados institucionais coletados pelo INEP) das instituições de ensino. Como indicadores utilizados pode-se destacar:
Tabela 3.2. – Indicadores do Censo e do Questionário Socioeconômico do ENADE
Indicadores Informação Fonte Questão
Número de docentes com Doutorado Instituição Censo --
Número de docentes com Mestrado Instituição Censo --
Número de docentes com Especialização Instituição Censo -- Número de docentes com Graduação Instituição Censo --
Total de Docentes Operacionado Censo --
Percentual de Doutores Operacionado Censo --
Percentual de Mestres Operacionado Censo --
Percentual de Especialistas Operacionado Censo --
Percentual de Graduados Operacionado Censo --
Número de Matrículas Instituição Censo --
Número de Ingressantes Instituição Censo --
Número de Matrículas/Docentes Operacionado Censo --
Número de Ingressantes/Docentes Operacionado Censo --
Número de Bibliotecas Instituição Censo --
Números de títulos na biblioteca Instituição Censo --
Número de volumes na biblioteca Instituição Censo --
Número de periódicos nacionais da biblioteca Instituição Censo -- Número de periódicos internacionais da biblioteca Instituição Censo --
Computadores acadêmicos Instituição Censo --
Computadores administrativos Instituição Censo --
Número de títulos/matrículas Operacionado Censo --
Número de volumes/matrículas Operacionado Censo --
Número de Periódicos Nacionais/Matrículas Operacionado Censo -- Número de Periódicos Internacionais/Matrícula Operacionado Censo -- Número de Acervo Eletrônico/Alunos Operacionado Censo -- Número de Computadores Acadêmicos/Matrículas Operacionado Censo -- Número de Computadores Administrativos/Matrículas Operacionado Censo --
Número de Vagas Instituição Censo --
Número de Vagas/Candidato Operacionado Censo --
Número de Candidatos/Vaga Operacionado Censo --
ENADE concluintes – Formação Geral Instituição Enade -- ENADE concluintes – Formação Específica Instituição Enade -- ENADE concluintes – Formação Específica Instituição Enade --
ENADE Média Instituição Enade --
ENADE Nota Instituição Enade --
Número de Concluintes Instituição Censo --
Taxa de Ociosidade Operacionado Censo --
Número de Vagas/Matrícula Operacionado Censo --
Número de Concluintes/Matrículas Operacionado Censo -- Número de Concluintes/Ingressante Operacionado Censo --
Usa a biblioteca Aluno Enade 26
Usa a biblioteca frequentemente Aluno Enade 26
Usa a biblioteca para pesquisa Aluno Enade 27
Usa a Internet para pesquisa Aluno Enade 27
Turmas < 31 alunos Aluno Enade 47
Qualidade das salas de aula Aluno Enade 48
Acesso pleno aos computadores Aluno Enade 53
Adota livro texto Aluno Enade 80
Adota cópias de trechos Aluno Enade 80
Utiliza Provas Aluno Enade 83
Trabalhos em Grupo Aluno Enade 83
Provas Discursivas Aluno Enade 83
Testes Objetivos Aluno Enade 83
Provas Práticas Aluno Enade 83
Disponibilidade dos professores Aluno Enade 84
Conhecimento dos professores Aluno Enade 84
Conhecimento dos professores (todos) Aluno Enade 84
Nível de exigência deficiente Aluno Enade 96
Nível de exigência com alguma deficiência Aluno Enade 96
Ensino Médio em Escola Pública Aluno Enade 17
Ensino Médio todo em Escola Privada Aluno Enade 17
Concluintes/Ingressantes/2003 Instituição Censo -- Qualidade dos métodos de ensino bastante adequados Aluno Enade 79 Qualidade dos métodos de ensino adequada Aluno Enade 79 Qualidade dos métodos de ensino pouco adequados Aluno Enade 79 Qualidade dos métodos de ensino inadequados Aluno Enade 79 Contribuição do Curso para desenvolvimento mental Aluno Enade 99
Raciocínio Lógico e Análise Aluno Enade 100
Tomada de Decisão Aluno Enade 101
Atuação em Equipe Aluno Enade 102
A tabela 3.2 apresenta os Indicadores do Censo e também os Indicadores do Questionário Socioeconômico aplicado no ENADE. Estes subsidiaram a construção do BSC, que por sua vez fomentará toda a análise desta pesquisa.
As fontes de informação desses indicadores foram os relatórios do ENADE fornecidos pelo INEP as instituições de ensino superior e o CENSO do ensino superior disponível na página do SINAES. Dentre os indicadores escolhidos, pode-se perceber que existem três tipos de alimentação da informação, das quais: alguns indicadores dizem respeito a questões institucionais, outros são atribuídos aos discentes e por fim, os indicadores tipo “operacionado” que trata-se de um dado calculado com base nos demais indicadores coletados.
3.3 Análises
As análises realizadas verifica a existência das relações entre os indicadores usando o teste de correlação de Pearson. Segundo Crespo (2002), esse coeficiente deve indicar o grau de intensidade da correlação entre duas variáveis, e ainda o sentido dessa correlação, positivo ou negativo, variando de -1 a +1. Conforme interpretação da Tabela 3.2.
Tabela 3.3 – Interpretação do Coeficiente de Correlação
Valor de p (+ ou -) Interpretação 0,00 a 0,19 Uma correlação bem fraca 0,20 a 0,39 Uma correlação fraca 0,40 a 0,69 Uma correlação moderada 0,70 a 0,89 Uma correlação forte 0,90 a 1,00 Uma correlação muito forte Fonte: Adaptada de Crespo (2002)