Museu de Ciência e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio

O Museu de Ciências e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (MCT-PUCRS) foi criado em 4 de julho de 1967, sendo o seu idealizador o professor doutor Jeter Jorge Bertoletti. O MCT-PUCRS fica localizado no campus central de Porto Alegre, RS, constituindo-se como órgão suplementar da universidade e estabelece uma relação de integração, não apenas entre a comunidade acadêmica, mas também entre o público em geral e a instituição, apoiando atividades referentes ao ensino, à pesquisa e à extensão (JECKEL-NETO, 2014). Para o desenvolvimento e manutenção de suas atividades o museu faz a cobrança de ingressos.

O MCT-PUCRS é o maior museu interativo do Brasil e realiza atividades que visam contribuir para a popularização da Ciência, a alfabetização científica, a educação em diversos níveis de ensino e a formação inicial e continuada de professores de Ciências, relacionando teoria e prática (BORGES, 2015).

Segundo Jeckel-Neto (2014), o MCT-PUCRS,

[...] o museu tem por missão gerar, preservar e difundir conhecimento por meio de seus acervos e exposições, contribuindo para o desenvolvimento da educação e da cultura. Direciona suas atividades para disseminação de conhecimentos sobre ciência e tecnologia, participa ativamente no processo de educação em todos os níveis e atua na pesquisa científica sobre biodiversidade, paleontologia, arqueologia e conservação (JECKEL- NETO, 2014, p. 139).

O museu dispõe de uma grande área de exposição pública, com mais de dez mil metros quadrados, onde cerca de 700 equipamentos interativos estão expostos para a visitação (Figura 2).

A interatividade dos experimentos proporciona experiências lúdicas, facilita a compreensão de conceitos e fenômenos relacionados às Ciências e coloca o visitante como protagonista de sua aprendizagem (ALMEIDA et al., 2015).

O Museu possui coleções científicas nas áreas de Zoologia, Botânica, Paleontologia e Arqueologia. As coleções abrigam espécimes provenientes do Brasil e do exterior. Todo o acervo está informatizado e suas bases de dados estão disponibilizadas na internet para facilitar a busca de informações.

As coleções on-line apresentam uma breve descrição, acompanhada de uma imagem que a identifica, seguida do número aproximado de espécimes, o alcance geográfico da espécie na Região Sul, os principais grupos representados na coleção e sua relação com o estado do Rio Grande do Sul (Figura 3).

Figura 2 - Saguão do Museu de Ciência e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Figura 3 - Coleção on-line de Abelhas do Museu de Ciência e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Fonte: www.pucrs.br. Acessado em: 11/01/2019.

O acervo histórico reúne material sobre a pesquisa na Universidade e os equipamentos interativos constituem uma coleção específica, relativa à demonstração e experimentação de conceitos científicos (Figura 4).

Figura 4 - Cadeira Giratória do Museu de Ciência e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Figura 5 - Giroscópio Humano do Museu de Ciência e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Fonte: www.pucrs.br. Acessado em: 11/01/2019.

Figura 6 - Simulador de Terremoto do Museu de Ciência e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Fonte: www.pucrs.br. Acessado em: 11/01/2019.

O setor educativo do museu oferece o agendamento on-line de visitas orientadas para grupos com mais de 10 pessoas, escolas ou outras instituições. O formulário de agendamento

consiste em informar dados da instituição, se for o caso, dados pessoais do responsável pela visita (nome, telefone, endereço, e-mail) e dados da visita (data, número aproximado de visitantes, turno, série, no caso de visitas escolares, responsável pela visita, telefone e e-mail do responsável). No caso de visitas escolares ao museu, existe a possibilidade de o professor fazer uma pré-visita para conhecer melhor as atividades propostas no museu, nesta situação, o professor que realizar a pré-visita fica isento de pagar o ingresso. Essa atividade é gratuita, mediante agendamento prévio que deve ser informado no formulário de agendamento.

A equipe educacional do MCT-PUCRS possui um atendimento individualizado, chamado de pré-visita, para os professores que agendam visita com os seus alunos, com o intuito dos professores se prepararem antecipadamente para utilizar a estrutura disponível no museu, com fins pedagógicos. O setor educativo do museu disponibiliza para os professores roteiros de visitação e atividades para serem desenvolvidas com os alunos, com o intuito de obter o melhor rendimento e proporcionar vivências que vão para além da sala de aula. O Banco de Roteiros e Atividades que podem ser desenvolvidas no âmbito do MCT-PUCRS é mantido em parceria com professores, alunos de graduação e pós-graduação da PUCRS.

O MCT possui laboratórios especiais que comportam até 20 alunos. Nesses laboratórios são desenvolvidas atividades práticas complementares e interdisciplinares da área de exposição nas áreas de Biologia, Física, Química e Matemática (Figura 7). Para o Professor ter acesso aos laboratórios é preciso contato prévio e agendamento com a equipe da Coordenadoria Educacional do Museu por e-mail ou telefone.

Figura 7 - Laboratórios Especiais do Museu de Ciência e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Além disso, o museu possui o Programa Escola-Ciência (PROESC), voltado para crianças e jovens em idade escolar e de baixa renda, que não têm condições de visitá-lo na condição de pagantes. Assim, as escolas podem se inscrever no programa e os professores responsáveis também podem participar da atividade de pré-visita para serem orientados sobre como acompanhar seus grupos em diferentes atividades. Podem ser inscritos no programa 90 alunos, acompanhados por 10 responsáveis. No entanto, o projeto não inclui alimentação e transporte para a visitação ao museu.

Os interessados devem ler o regulamento do PROESC e preencher o formulário de inscrição com dados da visita e da pré-visita, dados do responsável pela visita e o diretor da instituição, assim como informar as possíveis datas da visita e da pré-visita. Os documentos solicitados pelo setor educativo do museu devem ser enviados pela escola para o e-mail do programa e aguardar a resposta de confirmação. Após a visita, a instituição deve responder o Relatório de Visita ao MCT-PUCRS e enviá-lo por e-mail, respeitando o prazo máximo de 30 dias. Caso a instituição não responda ao relatório, será impedida de pedir isenção de ingressos por 2 anos.

O relatório de visita aborda questões relativas ao planejamento pedagógico da visita como: houve escolha de determinada área ou tema a ser explorado no MCT- PUCRS? Foram solicitadas tarefas aos alunos? Que tipo? Foi colocado, no planejamento das atividades, tempo para os alunos explorarem livremente o Museu? As atividades desenvolvidas no MCT- PUCRS foram apresentadas e debatidas na escola/instituição/organização após a visita?

Também são abordadas perguntas sobre a prática pedagógica docente relacionada à visita ao museu, no intuito de revelar indicativo de que a visita conduziu à utilização de metodologias ou abordagens pedagógicas diferentes das já utilizadas pelo professor, se o evento foi fonte de motivação e de interesse por outras áreas e conhecimentos, o nível de satisfação das expectativas do docente e se ele pretende partilhar e/ou utilizar, na sua escola, a experiência adquirida no museu.

A função social do MCT é ampliada, pois além de divulgar a Ciência, possibilita a preservação e a produção de conhecimentos, promovendo novas possibilidades de apropriação desses, pelo público.