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O CONCURSO PARA O FNDE

No documento Gestão pública: a experiência do FNDE (páginas 37-39)

No caso do FNDE, o processo selet ivo buscou profi ssionais para duas f unções: Especialist a em Financiament o e Execução de Progra- mas e Proj et os Educacionais (nível superior) e Técnico em Financiament o e Execução de Programas e Proj et os Educacionais (nível médio). No t ot al, inscreveram-se 32.473 can- didat os para ambos os cargos. A prova para Especialist a cont ou com 100 quest ões do t ipo múlt ipla escolha, com cinco alt ernat ivas de respost a, e a composição de um t ext o disser- t at ivo-argument at ivo, ut ilizando-se ent re 25 e 30 linhas. Para Técnico, f oram realizadas 80 quest ões do t ipo múlt ipla escolha, com cinco alt ernat ivas de respost a.

Para avaliação do t ext o dissert at ivo, ut ilizou-se um quadro de correção que, em- bora adapt ado, j á ut ilizado por out ras inst i- t uições organizadoras de concurso público, possibilit ou a divisão de pont os segundo o conj unt o de it ens que se desej ava avaliar. Es- t es cont emplaram aspect os microest rut urais, como concordância, ort ografi a e repet ição de palavras, e t ambém macroest rut urais, como a legibilidade e a pert inência da argu- ment ação em relação ao t ema propost o. Na dissert ação, procurou-se privilegiar o cont e- údo e a habilidade de exposição lógica de ar- gument os. Depois de corrigidas as redações,

Concurso Público - FNDE 2007

Cronograma Operacional

. El aboração do edit al

. Anál ise, programação e processament o de dados do concurso

. Edit oração do manual , fi chas de inscrição e cont eúdo programát ico

. Impressão e dist ribuição de cart azes de divul gação do concurso

. Cont rat ação da EBCT para inscrição presencial

. Impressão dos manuais, fi chas de inscrição

. El aboração de inst ruções e orient ação ao pessoal encarregado de receber as inscrições

. Inscrição de candidat os via correios

. Inscrição de candidat os via int ernet

. Cadast rament o el et rônico dos candidat os inscrit os

. Cont at o com os candidat os via t el ef one e int ernet

. Empacot ament o e remessa de manuais e fi chas às agências encarregadas do re- cebiment o das inscrições – 36 agências (9 em brasíl ia e 27 agências nas capit ais)

. Coordenação acadêmica dos quesit os das provas para especial ist as e t écnicos

. Reunião da coordenação acadêmica com as bancas encarregadas de el aboração dos quesit os das provas

. Revisão das provas por especial ist as em medidas educacionais

. Revisão das provas por prof essor de port uguês

. Levant ament o dos l ocais de apl icação das provas

. Levant ament o da necessidade de pessoal de fi scal ização Providências a serem realizadas até a aplicação das provas

. Depuração dos requeriment os de inscrição e cadast rament o magnét ico dos candidat os inscrit os

. Emissão do cadast ro geral dos inscrit os

. Rel at ório est át íst ico dos candidat os por l ocal e sal a de apl icação das provas

. El aboração e impressão dos cart ões de respost as da prova obj et iva

. El aboração e impressão de t odo o mat erial necessário à apl icação das provas

. Encaminhament o via e-mail , aos candidat os inscrit os, via int ernet , dos cart ões de confi rmação de inscrição

. Encaminhament o, via correios, a t odos os candidat os, dos cart ões de confi rma- ção de inscrição

. Verifi cação dos l ocais de apl icação de provas

. Dist ribuição dos candidat os pel os l ocais de prova

. Dist ribuição e al ocação dos candidat os port adores de necessidades especiais (prova ampl iada, l edor, brail l e, int érpret e, et c).

. Reunião e orient ação à coordenação e fi scal ização de provas

. El aboração e impressão de inst ruções para o pessoal de fi scal ização das provas.

. Edit oração das provas de especial ist as e t écnicos

. Empacot ament o e dist ribuição pel os l ocais e sal as de apl icação

. Apl icação das provas

Locais para Aplicação da Prova 25.11.2007

. CENTRO EDUCACIONAL SIGMA

75 sal as com a capacidade t ot al de al ocação para 3594 candidat os

. CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE

32 sal as com a capacidade t ot al de al ocação para 1185 candidat os

. CENTRO COLÉGIO CORAÇÃO DE JESUS

25 sal as com a capacidade t ot al de al ocação para 920 candidat os

. CENTRO EDUCACIONAL GISNO

20 sal as com a capacidade t ot al de al ocação para 800 candidat os

. CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL - CASEB

18 sal as com a capacidade t ot al de al ocação para 630 candidat os

. CENTRO DE ENSINO MÉDIO PAULO FREIRE

13 sal as com a capacidade t ot al de al ocação para 560 candidat os

. CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 07 DE BRASÍLIA

14 sal as com a capacidade t ot al de al ocação para 560 candidat os

. CENTRO DE ENSINO MÉDIO ASA NORTE - CEAN

12 sal as com a capacidade t ot al de al ocação para 630 candidat os

. CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL GAN

11 sal as com a capacidade t ot al de al ocação para 396 candidat os

f oi f ornecido aos candidat os um “ espelho” com a sua not a fi nal, mediant e consult a ao sit e do concurso. Por esse espelho, o candidat o pôde observar quant o obt eve em cada it em da avaliação, assim como onde se encont ra- vam os erros nos aspect os microest rut urais assinalados.

Out ro aspect o import ant e é o element o comunicat ivo que a prova est abelece com o candidat o. Criando-se uma prova cont ext ualizada e ade- quada aos obj et ivos do órgão cont rat ant e, naquele moment o, o candidat o recebe, t ambém, uma aula sobre o próprio órgão.

CONCLUSÃO

O t rat ament o dado a um concurso público, na f orma de proj et o, demanda envolviment o, discerniment o e compromet iment o de t odos os envolvidos no processo. Sem essa concepção, não há result ado bem-sucedido. Sem const ant e vigilância aos princípios de publicidade, isonomia e t ransparên- cia, não se f az democrat icament e a escolha do novo f uncionalismo. Sem o olhar para o desenvolviment o nacional, não se realiza um concurso público à alt ura do país que hoj e se procura const ruir.

F G V P R O J E T O S : C A D E R N O G E S T Ã O P Ú B L I C A 38 | 39

Organização e mudança no setor público:

No documento Gestão pública: a experiência do FNDE (páginas 37-39)

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