Operacionalização do conceito de liderança do gestor da unidade escolar

escolar. Nesse sentido, foram vários os enfoques sob os quais esse conceito foi apresentado segundo as abordagens dos autores relacionados no referencial teórico.

Contudo, considerando o ambiente de inserção do presente estudo e a multiplicidade de funções cobertas pela escala de Silva e Lima (2011) à luz do cotejamento realizado com outras escalas de liderança aqui apresentadas, bem como a sugestão que fora encaminhada pelos examinadores da banca de qualificação do projeto desse estudo, optou-se pela adoção da escala de Silva e Lima (2011), como base inicial do investigação sobre esse conceito subjetivo do perfil do gestor escolar.

Após essa decisão, foram conduzidos os procedimento de adaptação descrito no início desse capítulo e inseridos os advérbios “sempre” e “extremamente”, ajustando as assertivas para a mensuração pela escala intervalar de 0 a 10 pontos, com rótulos nas extremidades. Na sequência, a estrutura conceitual de liderança foi encaminhada para análise por juízes.

Indicador: Demonstração de consideração pessoal

Afirmativa 1: Sempre mostro preocupação com o bem-estar pessoal dos colaboradores

Afirmativa 2: Sempre mostro preocupação com o bem-estar pessoal dos alunos Afirmativa 3: Sempre estou consciente das necessidades pessoais dos meus colaboradores

Indicador: Expectativas

Afirmativa 1: Sempre tenho boas expectativas para a atuação de toda a equipe que trabalha nessa escola.

Afirmativa 2: Sempre possuo expectativas positivas para o desempenho dos alunos Indicador: Enfoque

Afirmativa 1: Sempre aposto na construção de uma visão compartilhada para a escola

Afirmativa 2: Sempre estou empenhado(a) no objetivo coletivo de cumprir a missão da escola

Afirmativa 3: Sempre comunico a missão da escola a toda a equipe, alunos e restante da comunidade educativa e deixo claro as implicações práticas dessa missão.

Indicador: Estímulo Intelectual

Afirmativa 1: Sempre incentivo os meus colaboradores a aceitar desafios intelectuais, encarar os trabalhos a partir de diferentes perspectivas e repensar formas de atuação

Afirmativa 2: Sempre estimulo a equipe a pensar o que é melhor para os alunos Afirmativa 3: Sempre comunico a missão da escola a toda a equipe, alunos e restante da comunidade educativa e deixo claro as implicações práticas dessa missão.

Indicador: Estímulo Intelectual

Afirmativa 1: Sempre incentivo os meus colaboradores a aceitar desafios intelectuais, encarar os trabalhos a partir de diferentes perspectivas e repensar formas de atuação

Afirmativa 2: Sempre estimulo a equipe a pensar o que é melhor para os alunos Afirmativa 3: Sempre aposto no desenvolvimento de competências como a criatividade, a espontaneidade, as tecnologias de informação e comunicação, entre outras

Indicador: Comunicação

Afirmativa 1: Sempre informo os membros da escola sobre o que espero deles Afirmativa 2: Sempre informo com antecedência sobre as mudanças a efetuar

Afirmativa 3: Sempre encorajo os docentes os a expressarem as suas ideias/sugestões

Afirmativa 4: Sempre encorajo os alunos a expressarem as suas ideias/sugestões Afirmativa 5: Sempre forneço aos docentes feedback sobre o trabalho realizado Afirmativa 6: Sempre facilito a comunicação eficaz entre os meus colaboradores Afirmativa 7: Sempre estabeleço fortes linhas e canais de comunicação com os professores

Afirmativa 8: Sempre estabeleço fortes linhas e canais de comunicação com os alunos

Afirmativa 9: Sempre promovo o diálogo comum em relação às questões da escola como um aspecto frequente da sua cultura

Afirmativa 1: Sempre sou capaz de valorizar e pôr em prática sugestões de todos os membros da escola de forma igual

Afirmativa 2: Sempre capacito os colaboradores para tomar decisões importantes Afirmativa 3: Sempre garanto a adequada participação de todos nos processos de tomada de decisão

Afirmativa 4: Sempre envolvo os professores no projeto e na concepção e implementação de políticas e decisões importantes a serem colocadas em prática na escola

Indicador: Distribuição de Liderança

Afirmativa 1: Sempre faço a distribuição de tarefas específicas aos diferentes órgãos e respeito competências específicas

Afirmativa 2: Sempre incentivo o desenvolvimento de iniciativas e tomadas de decisão em áreas bem definidas e/ou delimitadas

Afirmativa 3: Sempre que necessário delego responsabilidades de liderança Indicador: Currículo, Ensino e Avaliação

Afirmativa 1: Sempre estou diretamente envolvido nas planificações, na concepção e implementação do currículo, no ensino e nos métodos de avaliação

Afirmativa 2: Sempre trabalho com os professores para melhorar a eficácia e o sucesso dos alunos

Indicador: Monitorização/Avaliação

Afirmativa 1: Sempre acompanho de perto o processo de ensino/aprendizagem Afirmativa 2: Sempre observo/monitorizo a eficácia das práticas escolares e o seu impacto na aprendizagem e progresso dos alunos

Afirmativa 3: Sempre promovo a análise dos resultados escolares obtidos pelos alunos

Afirmativa 4: Sempre que necessário incentivo a avaliação e o aperfeiçoamento de práticas

Afirmativa 5: Sempre afeto, direta ou indiretamente, a aprendizagem dos alunos Indicador: Cultura/Sentido de Comunidade

Afirmativa 1: Sempre promovo crenças partilhadas e um sentido de comunidade e cooperação.

Afirmativa 2: Sempre estou disponível para discutir calmamente as preocupações dos colaboradores e alunos

Afirmativa 3: Sempre promovo um clima de confiança entre o pessoal

Afirmativa 4: Nunca demonstro favoritismo em relação a indivíduos ou a grupos Afirmativa 5: Sempre me esforço para que se torne agradável ser um membro da escola

Afirmativa 6: Sempre incentivo o trabalho em equipa e promovo a existência de uma verdadeira comunidade colaborativa no seio da escola

Indicador: Desenvolvimento Profissional

Afirmativa 1: Sempre crio um compromisso organizacional e uma satisfação profissional por parte da equipe

Afirmativa 2: Sempre promovo um sentimento individual e coletivo de eficácia profissional

Afirmativa 3: Sempre mostro respeito por todos os membros da equipa, tratando-os como verdadeiros profissionais

Indicador: Recursos

Afirmativa 1: Sempre proporciono aos docentes as condições mínimas exigidas na sala de aula conducentes ao sucesso dos alunos

Afirmativa 2: Sempre disponibilizo recursos e assistência técnica para ajudar a melhorar a eficácia do pessoal

Afirmativa 3: Sempre proporciono oportunidades para o pessoal aprender entre si Afirmativa 4: Sempre incentivo o pessoal docente e não docente a manter o relacionamento com os encarregados de educação

Afirmativa 5: Sempre construo relações positivas com as famílias e restante da comunidade educativa

Afirmativa 6: Sempre tento construir uma relação entre a escola e o meio envolvente, planejando e trabalhando com representantes da comunidade local Indicador: Inovação

Afirmativa 1: Sempre incentivo a planificação e execução de projetos inovadores de ação pedagógica

Afirmativa 2: Sempre incentivo a apresentação e implementação de iniciativas e projetos por parte dos docentes

Indicado: Mudança

Afirmativa 1: Sempre demonstro vontade de mudança à luz das novas concepções educativas

Afirmativa 2: Sempre promovo o estímulo intelectual e incentivo a mudança e a inovação

Afirmativa 3: Sempre desenvolvo e implemento planos de melhoria estratégica da escola

Indicador: Exemplo

Afirmativa 1: Sempre lidero através do exemplo, isto é, sou exemplar em termos profissionais (ADAPTADO SILVA; LIMA, 2011).

3.3.3 Operacionalização do conceito de Autonomia percebida pelo gestor no