Os contextos de trabalho

E1 começou a sua atividade como docente nas AEC e num centro de explicações. Só no segundo ano consegue colocação num colégio privado como professor de Matemática e Ciências de uma turma do 5º ano do 2º Ciclo do Ensino Básico, colocação que obtém com a ajuda de uma colega da mãe. No terceiro ano de colocação, consegue lugar igualmente no ensino privado, num colégio em Cascais numa escola do 1º Ciclo do Ensino Básico como titular de turma de um 3º e 4º ano da escolaridade.

(...) Quando saí da ESE trabalhei nas AEC. E1

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(...) No segundo ano continuei com as AEC e entrei num colégio privado onde dei segundo ciclo ... dei matemática e ciências a uma turma de quinto e a uma turma de sexto, mas eram turmas pequeninas, tinham seis, sete alunos cada um. E1

(...) foi uma colega da minha mãe que trabalhava no colégio, que era professora ... ficaram sem professor de matemática e a senhora sabia que a minha mãe tinha um filho ... que tinha acabado de tirar o curso de professor de matemática e chamou-me, chamou-me e eu nem tinha enviado para lá currículo .

E1

(...) no terceiro ano entrei num colégio privado em Cascais e aí já dei primeiro ciclo (terceiro e quarto ano). E1

E2 ficou colocada, após a conclusão do curso de formação inicial, num 5º ano de escolaridade.

(...) Eu lembro-me de estar na aula…a minha primeira aula foi de 5º ano e os pais podiam ir assistir ao primeiro tempo. E2

No primeiro ano E3 consegue colocação num centro de explicações como professora de Matemática e Ciências e ainda no apoio a alunos do 1ºciclo do Ensino Básico, muito embora continuasse à espera de outra atividade para completar. Apesar de trabalhar apenas 4 horas, o salário auferido era considerado razoável; considerava-se com sorte relativamente às colegas e às suas condições de trabalho.

(...) Só consegui ir para o Centro de Explicações, não consegui nada nos colégios. E3

(...) Eu acho que estava bem e só ia dar explicações de matemática e de ciências. Não me pediam mais… e depois também 1º ciclo, porque sabiam que eu tinha, também, competências para 1º ciclo, também passei a dar 1º ciclo. E3

(...) o montante que me ofereciam até era bom, na altura, estava a trabalhar quatro horas, e ganhar setecentos euros, eu achei fantástico…E3

E4 iniciou as suas funções docentes num centro de estudos.

(...) depois de acabarmos o curso ... logo ... no início de setembro, como fui a algumas entrevistas de colégios e não consegui ficar em nenhum dos casos e como também tinha enviado o meu currículo para centros de estudos, consegui ficar num desses centros. E4

Para além de funções pedagógicas desempenhava igualmente as funções de secretaria, telefonista, tarefas que gostou de realizar e que não se coadunavam com a formação que realizara.

(...) no centro de estudos onde eu estava, além de estar com os miúdos, era também secretária, telefonista, entre outras tantas tarefas ... senti que não era aquilo que eu queria e que não estava a fazer o que eu tinha planeado. E4

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No ano seguinte, como não obteve colocação como professora, procurou trabalho nas AEC. Considerou que esta experiência, muito embora com apenas 6h semanais, se aproximava da sua área de formação.

(...) No segundo ano soube e entretanto tive conhecimento das AEC e consegui então ficar com seis horas de AEC, durante todo o ano, em atividades de ciências experimentais. E4

(...) era até uma coisa que estava dentro da minha área e que foi importante. basicamente nas AEC os miúdos tinham que fazer experiências, atividades. E4

E5 ficou colocada num colégio privado a lecionar no 1º Ciclo do Ensino Básico.

(...) Eu estive no primeiro ciclo, num colégio. E5

E6 optou pela colocação fora do país, na Guiné, onde integrou durante dois anos um projeto no âmbito de uma parceria entre o Ministério da Educação em Portugal e a Guiné que consistia num programa de apoio de ensino do português ao ensino Básico a adultos.

(...) eu fui para a Guiné. Era um concurso para o 230 (grupo de recrutamento), para um projeto que é o

PASEG. (...) Estive lá dois anos.E6

(...) O PASEG é o programa de apoio … do ensino do português, uma parceria entre o Ministério da Educação, em Portugal e a Guiné.. E6

(...) Portanto, eu saí daqui fresquinha e fui dar formação a adultos ... A maior parte dos nossos alunos eram professores que estavam naquele momento a fazer formação. Já davam aulas há alguns anos. Portanto eu era a mais nova da turma. E6

Apesar da riqueza da experiência que é trabalhar num contexto completamente diferente e das aprendizagens realizadas, E6 considera que não evoluiu do ponto de vista profissional por estar a trabalhar com um público diferente daquele para que foi preparada. Por outro lado considera que o nível e exigência neste contexto de trabalho são menos elevados.

(...) chegar a aquelas escolas e perceber que funciona de maneira tão diferente da nossa e têm outra maneira de estar. E6

(...) O constrangimento é que uma pessoa não evolui. Não se evolui a nível de conhecimentos. E6

(...) por outro lado, estagnamos, temos que baixar muito o nível. E6

No terceiro ano de inserção na profissão, já em Portugal, apenas conseguiu colocação nas AEC, onde não sentiu preparada para o desempenho de funções na área da educação musical.

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(...) Não me sentia preparada para dar AEC de música ... e se tivesse que dar AEC durante todo o ano iria ser difícil. E6

(...) esse terceiro ano fiquei colocada a vinte e seis de setembro. Portanto eu estive uma semana e pouco em AEC e depois larguei as AEC. E6

Algumas semanas depois obteve colocação em horário incompleto (14 horas) numa escola da rede pública, no 5º ano da escolaridade, como professora de matemática e, mais tarde, na alfabetização de adultos Nesse mesmo ano, encontrava-se a prosseguir estudos, através da realização de um mestrado.

(...) Depois das AEC fiquei colocada numa escola, com catorze horas. Fiquei com as catorze horas e estava com o mestrado ... tinha duas turmas de quinto ano de matemática e tinha uma área de projeto.

E6

(...) Até achei que era bom porque como estava com o mestrado até tinha mais tempo e fui concorrendo a ofertas de escola. Acabei por ter ficado em oferta de escola, em novembro, sobre a alfabetização. Fiquei em Lisboa. E6