2. Objetivos e metas institucionais e/ou programáticos
2.3. Programas e Ações sob a responsabilidade da unidade
2.3.2. E) Principais Ações do Programa
• Funcionamento da Educação Profissional
2.3.2.1 Ação: 1062.2992.26239.0015 - FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL
Tipo Atividade
Finalidade
Garantir a manutenção e custeio das instituições da rede federal de educação
profissional, visando assegurar o desempenho da sua finalidade precípua,
proporcionando melhor aproveitamento do aluno e melhoria contínua de
qualidade do ensino.
Descrição
Manutenção das instituições, por meio da sua gestão administrativa,
financeira e técnica, incluindo participação em órgãos colegiados que
congreguem o conjunto dessas instituições, bem como manutenção de
infra-estrutura física por meio de obras de pequeno vulto que envolvam
ampliação/reforma/adaptação e aquisição e/ou reposição de materiais,
inclusive aqueles inerentes às pequenas obras, observados os limites da
legislação vigente.
Unidade responsável
pelas decisões
estratégicas
Ministério da Educação
Coordenador nacional
da ação Informação não disponível no SIMEC
Unidades executoras Universidade Federal do Pará
Quadro 17 - Dados gerais da ação.
Análise crítica dos resultados alcançados:
O exercício 2009 do Instituto de Ciências da Arte (ICA) foi marcado pelo
crescimento na área do ensino, da extensão e da pesquisa, abrangendo os cursos
técnicos, de graduação e de pós-graduação.
No ensino técnico, deu-se continuidade à interiorização de 02 cursos técnicos, que,
em julho de 2010 e julho de 2013, diplomarão profissionais de nível médio, na área da
Música. Deve-se enfatizar que essa interiorização, iniciada em agosto de 2008, em
Oriximiná, é um dos efeitos do Programa MULTICAMPIARTES (extensão) da
Universidade Federal do Pará.
A Tabela 10 apresenta o número de cursos e alunos de Educação Profissional
Técnica e Cursos Livres em 2009. Nela, verifica-se que em relação ao número de alunos
matriculados, o ICA teve como resultados no ano de 2009, 335 alunos matriculados em
seus cursos técnicos, sendo 190 na Escola de Música (EMUFPA) e 145 na Escola de
Teatro e Dança (ETDUFPA), correspondendo a 64,42% da meta física prevista.
Ressalta-se que até junho de 2009, 641 foi o quantitativo de matriculados e, em agosto
de 2009, esse quantitativo caiu para 335, o que se repete todos os anos, no mesmo
período sugerindo a necessidade de estudo sobre esse fato. Dessa maneira, o número de
alunos matriculados, 641, informado pela Coordenadora da Ação no SIMEC, era
referente ao número parcial de alunos matriculados no ano, e foi retificado no Relatório
Anual de Atividades elaborado pela unidade.
O ensino técnico de nível médio, desenvolvido pela EMUFPA e ETDUFPA, obteve
a contratação de 02 técnicos em assuntos educacionais em 2009. Essa foi uma demanda
enfatizada pelo corpo docente e direção dessas escolas durante vários anos. Acredita-se
que a partir de 2010, com o efetivo acompanhamento pedagógico, os indicadores de
aproveitamento dos alunos, que na forma de aprovados/concluintes é baixo, conforme a
Tabela 10, poderá ser enfim melhorado. Com a assessoria pedagógica, o ensino poderá
ser revisto, quanto aos seus objetivos, metodologia e demais elementos pedagógicos.
Em 2009, persiste ainda a urgência de atualização dos planos dos cursos técnicos
das escolas para que se apresentem de acordo com as diretrizes do Catálogo Nacional de
Cursos Técnicos, publicado pelo Ministério da Educação. Essa adaptação já está em
andamento, por exemplo, quanto à denominação dos cursos. Assim, enquanto os 3
cursos técnicos da ETDUFPA (Ator, Dança, Cenografia) permanecem com suas
denominações, as 17 denominações das habilitações da EMUFPA (Canto, Piano,
Percussão, Violão, Violino, Viola, Violoncelo, Contrabaixo, Flauta Transversal, Oboé,
Clarinete, Saxofone, Trompa, Trompete, Trombone, Bombardino, Tuba) passaram a 02
denominações (Canto e Instrumento). Logo, na Tabela 10, observam-se 5 cursos
técnicos de nível médio em 2009, o que representa uma diminuição de 79,17% em
relação ao ano de 2009.
Tabela 10 - Número de cursos e alunos de Educação Profissional Técnica e Cursos
Livres - 2009
Cursos técnicos
de nível médio e
cursos livres
Nº de Cursos Vagas
Ofertadas Ingressantes Matriculados
Aprovados/
Concluintes Evadidos
EMUFPA 2 126 83 190 22 8
ETDUFPA 3 90 90 145 44 -
Cursos livres 17 1.031 1.031 1.031 819 212
Fonte: ICA
Recentemente, foi criada, na Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROEG), uma
Coordenação que deverá oferecer o suporte pedagógico requerido. Isto significa um
trabalho de orientação que envolve desde aspectos da legislação sobre a educação
profissional até elementos do planejamento e, muito especialmente, da avaliação.
A Escola de Teatro e Dança e a Escola de Música ofertam cursos livres e cursos
técnicos de nível médio nas subáreas de Cenografia, Dança, Teatro e Música.
Os cursos livres consistem em oficinas que em geral se prolongam por todo o ano
letivo. São 02 os objetivos de realização dessas oficinas: democratizar o acesso ao
aprendizado nas diferentes linguagens artísticas e motivar à continuidade dos estudos na
área, preparando preliminarmente candidatos à educação profissional em cursos básicos,
que por sua vez em um período de 02 a 04 anos qualificam candidatos e preparam para
o ingresso (mediante seleção) em cursos técnicos. Os cursos livres apresentam demanda
significativa, compreendendo grande parte do corpo discente, especialmente da
EMUFPA. Isto porque nesses cursos são preparados os futuros ingressantes aos cursos
técnicos, já que as escolas de educação básica ainda não dão conta dessa tarefa.
Os cursos técnicos, realizados em carga horária mínima de 800 horas e cumpridos
entre 02 e 03 anos, voltam-se à habilitação de profissionais na área das Artes, visando à
preparação para o trabalho, de acordo com as demandas do mercado. Nesse sentido,
vêm sendo formados técnicos para as atividades nos espaços culturais, seja como
cenotécnicos, seja como músicos de orquestras, bandas e demais grupos musicais, ou
como coreógrafos e bailarinos de grupos de dança, ou ainda como produtores.
Quanto à meta financeira, foi executada (empenhada) R$ 660.574,22, ou seja,
99,95% da meta prevista, sendo que deste montante, somente R$ 593.315,48 (89,77%)
foi efetivamente pago.
A Tabela 11 apresenta a quantidade de programa e projetos de extensão
executados pela EMUFPA e ETDUFPA em 2009. Nela, observa-se que em relação à
extensão, foram executados 04 programas e 27 projetos, com um total de 6.300 pessoas
atendidas. Participaram da execução das ações de extensão 140 pessoas, sendo que 98
são docentes e 42 são alunos bolsistas.
Tabela 11 - Programas e projetos de extensão executados pela EMUFPA e ETDUFPA
em 2009
Atividades de Extensão Quantidade Participantes (*) Pessoas atendidas
Programas 4 44 1.800
Projetos 27 96 4.500
Total 31 140 6.300
Fonte: ICA
(*) Participantes – docentes, técnicos e alunos envolvidos nos Projetos de Extensão.
O ICA apresenta 19 projetos de pesquisa cadastrados na PROPESP, coordenados
por 16 docentes-pesquisadores. Desses projetos, 06 (seis) abordam diretamente
temáticas sobre a Arte e a Cultura na Amazônia e são realizados em colaboração com
outras instituições de pesquisa. Os docentes-pesquisadores puderam contar com 15
(quinze) bolsistas PIBIC (UFPA, FAPESPA e CNPq).
As linhas, que norteiam a realização da pesquisa no ICA, estão detalhadas nos
projetos pedagógicos dos cursos de graduação e de pós-graduação lato sensu, e se
encaminham para as duas linhas de pesquisa do Mestrado Artes/ICA/UFPA: Arte
Contemporânea e Processos de Criação, Transmissão e Recepção em Arte. Estas linhas
também vêm norteando os trabalhos dos grupos de pesquisa do ICA, que tem 11 grupos
de pesquisa cadastrados no diretório do CNPq.
As pesquisas realizadas por esses grupos foram apresentadas em congressos
nacionais e internacionais. Internamente, o ICA promoveu o seu 1º Seminário de
Pesquisa, com publicação de Anais de resumos com ISBN. Além disso, o Fórum Bienal
de Pesquisa em Artes, agora sob a responsabilidade do Programa de Pós-Graduação em
Artes, terá sua 5ª edição durante o ano de 2010.
EMUFPA e ETDUFPA em 2009. Nela, observa-se que dos 19 projetos de pesquisa
cadastrados na PROPESP, 13 são desenvolvidos pela EMUFPA e ETDUFPA,
coordenados por 12 docentes-pesquisadores.
Tabela 12 - Projetos de pesquisa executados pela EMUFPA e ETDUFPA em 2009
Unidades / Subunidades
Projetos em Execução
Nº de
Projetos
Docentes
Pesquisadores Discentes
ETDUFPA 10 9 45
EMUFPA 3 3 13
Total 13 12 58
Fonte: ICA
A Tabela 13 apresenta o quadro de pessoal da EMUFPA e ETDUFPA em 2009.
Nela, observa-se que para desenvolver suas atividades acadêmico-administrativas, as
Escolas de Música e de Teatro e Dança contam com um quadro de pessoal composto
por 90 docentes, sendo 83 efetivos e 7 temporários, e 32 técnico-administrativos. Dos
83 docentes efetivos, 17 são doutores, 24 mestres, 15 especialistas, 26 graduados e 1 de
nível técnico, correspondendo a um IQCD de 2,60.
Observa-se ainda um aumento do número de docentes efetivos de 48,21% no
ano 2009, em relação ao ano de 2008, que contava com 56 docentes efetivos, uma vez
que houve disponibilização de vagas para o ensino técnico pela Secretaria de Educação
Profissional e Tecnológica (SETEC) e para o ensino superior pela Secretaria de
Educação Superior(Equivalência e REUNI) em 2009.
Tabela 13 – Quadro de Pessoal da EMUFPA e ETDUFPA - 2009
Unidades / Subunidades Docentes Efetivos Docentes Temporários Técnico-Administrativo
Doutores Mestres Especialistas Graduados Nível
Técnico
EMUFPA 8 15 9 20 1 7 16
ETDUFPA 9 9 6 6 0 0 16
Total 17 24 15 26 1 7 32