Procedimentos formais e protocolos éticos

Com relação à aplicação do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), embora existam divergências quanto à adoção desse procedimento formal na realização de uma entrevista, mediante considerações de que tal medida comprometeria a confiabilidade e a vinculação que se estabelecem entre entrevistado e entrevistador no processo de coleta de dados (FERREIRA, 2014), uma atenção se voltou para esse ponto. Assim, desde o agendamento até a efetiva concretização da entrevista e mesmo após a finalização do diálogo, alguns contatos foram estabelecidos de forma a requerer uma permissão para o uso das informações fornecidas ou para complementar ou revisar algum dado faltoso. Nessa direção ou com esse princípio de condução do trabalho, todas as entrevistas realizadas foram gravadas em áudio, e, para cada interlocução, foi solicitada a autorização, para o uso das informações fornecidas, a título gratuito e com a garantia do anonimato e sigilo da identidade dos entrevistados. Sendo assim, foi solicitada a assinatura do TCLE, conforme modelo disponibilizado no ANEXO E.

Esse TCLE apresenta dados dos pesquisadores responsáveis pela investigação, informações acerca da pesquisa, a forma de análise dos dados e os benefícios esperados da proposta do trabalho. Antes de passar ao diálogo, foram esclarecidas dúvidas pertinentes à atividade e explicitado o direito de não participar e integrar o corpus do estudo.

No início ou ao término das entrevistas, era requerida a assinatura do TCLE, e, quando realizadas por Skype, eram encaminhados os respectivos termos ao e-mail dos entrevistados, solicitando que retornassem o documento assinado para o e-mail do pesquisador. Nesse procedimento, não obtivemos retorno de uma autorização formal. Assim, de um total de 23 entrevistas realizadas, foram compilados para a análise 22 depoimentos, dado não termos obtido uma autorização formal para uso de todas as declarações fornecidas.

O depoimento de cujo TCLE não se obteve posse não será referenciado nesta investigação. Tal relato possibilitou um complemento do entendimento das recorrências da conclusão/não conclusão dos cursos de graduação da USP, reforçando aspectos apontados no conjunto de entrevistas realizadas. Contudo, como não foi obtido o TCLE, tal relato não será retratado nas análises feitas.

Na sequência deste trabalho, serão apresentados os resultados da coleta de dados qualitativos realizada com a obtenção do TCLE, conforme prevê as normas éticas em pesquisa na área de Ciências Humanas e em Educação. Ressalta-se que o número total de entrevistas realizadas levou em consideração as orientações em torno da análise qualitativa, que se pauta na saturação dos temas abordados e informações recolhidas, de forma a fazer emergir uniformidades e pluralidades, na análise dos percursos investigados. Sendo assim, não houve dedicação à representatividade numérica dos trajetos individuais, dado o interesse em realizar uma análise em profundidade das interlocuções estabelecidas.

Assim, a atenção se ateve em entender a história do sujeito investigado, buscando demarcar cronologicamente o que fizeram durante todo o seu percurso escolar e acadêmico e como estão hoje. Que trajetória construíram até aqui e como se deu esse processo. Portanto, o

corpus de 22 entrevistas e a variabilidade do perfil dos entrevistados constituem um acervo

consistente e viável para a perspectiva de análise proposta.

Reiteramos que as entrevistas transcorreram com segurança, confiança e espontaneidade estabelecidas entre os interlocutores. Sempre ao término das entrevistas, era deixado em aberto a possiblidade de retomarmos o contato, caso fosse necessário complementar alguma informação ou revisar algum ponto que não houvesse ficado claro em uma primeira conversa. Em todas as entrevistas realizadas, essa possibilidade foi explicitada e consentida por parte dos entrevistados.

As entrevistas realizadas por Skype demandavam sempre outros retornos por e-mail e, às vezes, por telefone, para relembrar os depoentes de enviarem os respectivos TCLEs assinados. Em alguns casos, as conversas se estenderam por e-mail por demanda do pesquisador para complementar alguma informação, sendo seguida, algumas vezes, pelo desejo de continuar a interlocução, por parte do entrevistado.

Como retorno e feedback do diálogo empreendido, destacamos que foram gratificantes as mensagens de parcela significativa dos depoentes que se manifestaram objetivamente com relação à participação deles nesta investigação. Assim, muitos agradeceram por terem sido contatados e terem tido a oportunidade de revisitarem e reposicionarem-se diante de suas histórias de vida. Nesse sentido, acreditamos que esta pesquisa cumpre com um compromisso

ético, quando responde pelo dever de retornar aos sujeitos uma respeitabilidade que lhe é devida. Seguem abaixo alguns registros dessas afirmações:

Oi, Ana, muito obrigada por me dar a oportunidade de olhar para a minha história. Boa sorte sempre!! Abraço. (SMS da entrevistada 13, no dia 9 de março de 2016, às 16h30min).

Bom dia, Ana Amélia, desculpe-me a demora. Segue em anexo o documento assinado. Caso precise de algo mais, por favor me avise. Abraços. (E-mail de envio de documento. Dia 8 de março de 2016, às 8h05min. Entrevistado 8). Oi, Ana, cheguei em casa inteiro e satisfeito. Foi um prazer conhecer você e contribuir um pouquinho com o seu trabalho!! (Feedback de entrevista concedida. SMS, Entrevistado 15, pseudônimo Rafael, em 24 de janeiro de 2016, às 11h52min).

Oi, Ana! Segue o termo com a assinatura. Não preenchi local, data e nome porque isso era mais difícil de fazer sem imprimir e escanear. Imagino que isso você consiga preencher, mas caso não consiga, me avise que imprimo e faço aqui. Ah! Estou mandando em pdf e jpg, porque a definição em pdf ficou bem ruim. O jpg ficou melhor, mas quando você for imprimir, provavelmente terá que ajustar à página. Vamos conversando. Abraços. (E-mail de envio TCLE. Entrevistada 2, Pseudônimo Catarina, em 15 de junho de 2016, às 21h26min).

Ah, que bom que deu certo! Se precisar de algo, é só entrar em contato. Sucesso na sua pesquisa! At. (Entrevistado 1, Pseudônimo Frederico, E-mail de envio TCLE, em 25 de janeiro de 2016, às 10h01min)

Olá, boa tarde, Ana, segue em anexo o documento assinado, muito obrigado e que você também tenha sucesso! (Entrevistado 16, Pseudônimo Augusto, E- mail de envio TCLE, em 1 de fevereiro de 2016, às 16h07min).

Oi, Ana Amélia!! Menos mal então sobre o envio do termo, rs. Obrigada por suas palavras de apoio, Ana! O lance de menos cobrança e fugir da fatigada comparação são as chaves. Vamos todos descobrindo e construindo nossos caminhos né, pensando sempre em aproveitarmos a estrada e não só a chegada, né, rs Sobre o encontro dos entrevistados, entendi... Legal então que fui uma das "achadas"! rs Sucesso tb, Ana! Qq coisa falamos. Grande abraço! (E-mail envio TCLE, Entrevistada 12, Pseudônimo Mariana, dia 25 de fevereiro de 2016, às 11h57min)

Bom dia, Ana Amélia, tudo bem? Desculpe. Acabei esquecendo desse detalhe. Segue arquivo com a autorização da entrevista escaneado. Espero que sua pesquisa esteja indo bem e que eu possa ter contribuído de maneira significativa. Se precisar de mais info, fique à vontade para me procurar Abraços, (E-mail envio TCLE e disponibilidade para esclarecimentos. Entrevistado 20, Pseudônimo Diogo, em 5 de março de 2016, às 9h55min).

Olá, Ana Amélia! Explico sim: na verdade não sei se é um caminho "oficial" para terminar o curso, contudo, devido às especificidades do meu caso, um funcionário da Secretaria do Departamento de Geografia me indicou o procedimento, com o qual minha orientadora concordou. Fui jubilada no início de 2015 em razão do tempo de trancamento ter ultrapassado seu limite. Realizei o trancamento por duas ocasiões, a primeira em 2008, computando todo o 2º semestre daquele ano como "Trancamento Total", retomei o curso em 2009 e tornei a trancar o curso no 1º semestre de 2013. No semestre anterior, 2/2012, eu estava devidamente matriculada na disciplina "FLG0499 - Trabalho de Graduação Individual em Geografia II", foi quando surgiu a promoção no banco (aproximadamente em setembro), inviabilizando minha permanência no curso dado que com o aceite da promoção minha jornada de trabalho passaria de 30 para 40 horas semanais e eu ainda continuava morando no bairro Jd. Moraes Prado (Grajaú), levando pelo menos 6 horas por dia entre ida e volta no trajeto casa - trabalho - casa. A disciplina acima mencionada apresenta "Motivo de Encerramento" - no meu "Resumo Escolar", nota "0" e a sigla "RA" (reprovado por nota e frequência) eis que a "abandonei" - expliquei a situação do "abandono" para minha orientadora ainda em 2012, logo que aceitei a promoção no trabalho. Optei por solicitar o trancamento no início de 2013 para aproveitar ao máximo o período de trancamento ainda disponível, pois não sabia quando ficaria pronto meu apartamento na Mooca (que reduziria pelo menos 5 horas por dia no trajeto casa - trabalho - casa). Quando fui à Seção de Alunos, em janeiro de 2015, e solicitei o destrancamento, tive a notícia do jubilamento, que mais tarde soube ter ocorrido em 10.2014. O funcionário da Seção de Alunos disse que eu havia simplesmente "perdido o curso". Depois de muita insistência de minha parte sobre o que poderia ser feito, ele mencionou a abertura do processo para reingresso no Bacharelado, colocando vários óbices e empecilhos no seu trâmite — ao que me recordo — enfatizando que era um processo demorado e de desfecho incerto. Diante disso conversei sobre a situação com a minha orientadora, que me deu a ideia de conversar com um funcionário da Secretaria, a fim de obter informações mais precisas. Ao procurar o funcionário da Secretaria em 06.02.2015, fui muito bem atendida. Ele analisou o meu caso e, ao verificar que eu já possuía todos os créditos para a conclusão do curso, exceto os da disciplina FLG0499 - TGI II, e que eu já havia me matriculado nela no 2º semestre de 2012, sugeriu que, se minha orientadora concordasse, eu terminaria devidamente o TGI II e, em sendo aprovado, minha orientadora solicitaria a alteração da nota e frequência da disciplina já registrada no meu Resumo Escolar, sendo este procedimento possível dada minha situação específica, tendo a vantagem de ser mais simples do que o pedido de reingresso. Para a Licenciatura (na qual também fui jubilada em 10.2014), entendi que terei de pedir o reingresso formal, pela "via tradicional" — pretendo fazer isso após regularizar minha situação no Bacharelado, que aliás espero ocorrer em breve! Não sei se deu para esclarecer, qualquer dúvida permaneço à disposição! Bj! (E-mail de complemento de informação. Entrevistada 19, pseudônimo Joana, em 29 de fevereiro de 2016, às 11h20min).

No quadro que se segue, apresentamos as respectivas datas, duração, local ou forma de realização das entrevistas e posse dos respectivos TCLEs:

Quadro 2 - Data, duração, formato/local das entrevistas e TCLE

ENTREVISTADOS USP42

DATA DURAÇÃO FORMATO/LOCAL

ENTREVISTA TCLE

Entrevistado 1 - Frederico 08/12/2015 64 minutos Skype Sim

Entrevistado 2 - Catarina 28/03/2016 85 minutos Skype Sim

Entrevistado 3 - Gustavo 11/12/2015 34 minutos Presencial - Empresa de Startup,

Itaim Bibi (SP) Sim

Entrevistado 4 - Flávio 09/12/2015 79 minutos Presencial - Saguão Restaurante

Central da USP (Campus Butantã) Sim

Entrevistado 5 - Tereza 03/03/2016 37 minutos Presencial - Shopping Eldorado

(SP) Sim

Entrevistado 6 - David 25/02/2016 86 minutos Skype Sim

Entrevistado 7 - Martim 08/03/2016 47 minutos

Presencial - Lanchonete do Instituto Física da USP (Campus

Butantã)

Sim

Entrevistado 8 - Felipe 04/03/2016 72 minutos Skype Sim

Entrevistado 9 - Mateus 15/12/2015 76 minutos Presencial - Centro Cultural

Vergueiro Sim

Entrevistado 10 - Sofia 13/03/2016 60 minutos Skype Sim

Entrevistado 11 - Joaquim 10/12/2015 80 minutos Presencial - Laboratório do Ensino

de Matemática - Feusp Sim

Entrevistado 12 - Mariana 22/02/2016 173 minutos Skype Sim

Entrevistado 13 – Valentina 09/03/2016 110 minutos Presencial - Centro Acadêmico

ECA/USP Sim

Entrevistado 14 - Guilherme 22/01/2016 115 minutos

Presencial - Escritório de Advocacia - Estação São Bento (Centro da Cidade de São Paulo)

Sim

Entrevistado 15 - Rafael 23/01/2016 98 minutos Presencial - Sala de Estudos do

Bloco E do CRUSP Sim

Entrevistado 16 - Augusto 05/03/2016 86 minutos Skype Sim

Entrevistado 17 - Daniela 27/02/2016 80 minutos Skype Sim

Entrevistado 18 - Bela 29/01/2016 41 minutos Skype Sim

Entrevistado 19 - Joana 20/02/2016 133 minutos Skype Sim

Entrevistado 20 - Diogo 28/01/2016 83 minutos Skype Sim

Entrevistado 21 - Antônia 24/02/2016 114 minutos Presencial - Laboratório do Ensino

de Matemática - Feusp Sim

Entrevistado 22 - Túlio 19/01/2016 e

23/05/2016 87 minutos

Skype e Presencial - Café próximo

à Avenida Paulista Sim

Entrevistado 23 - Rodrigo 11/02/2016 60 minutos Skype Não

Fonte: Elaboração própria, 2016.

42 _{Ressalta-se que os egressos entrevistados aparecem com nomes fictícios a fim de garantir o anonimato das}