PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Inicialmente registra-se que o tema para o desenvolvimento da pesquisa surgiu durante a realização do Estágio Supervisionado do Curso de Serviço Social junto à instituição Legião da Boa Vontade – LBV, filial Estreito – Florianópolis/SC.

Assim, após a definição do tema e objetivos da pesquisa, verificou-se a necessidade de coletarem-se informações acerca das famílias que, posteriormente, seriam entrevistadas. Para tanto, sublinha-se que a instituição LBV, através de sua Assistente Social, disponibilizou as fichas cadastrais das crianças entre 08 a 10 anos de idade, atendidas pelo projeto ‘Criança Futuro no Presente’ no centro comunitário

da LBV (Legião da Boa Vontade) – filial Estreito – Florianópolis/SC.

Nesse passo, ressalta-se que os procedimentos metodológicos utilizados para o desenvolvimento da pesquisa supracitada constituíram-se do que se caracteriza como pesquisa de campo, ou seja, aquela que busca “[...] dirimir dúvidas ou obter informações e conhecimentos a respeito de problemas para os quais se procura resposta ou a busca de confirmação para hipóteses levantadas [...]”.128

Acerca do conceito de pesquisa de campo, cita-se:

Uma pesquisa de campo é elaborada em campo aberto, junto à natureza ou à sociedade. Melhor será dizer que é feita no terreno, junto do objeto de estudo. Empregada em estudos que visam avaliar ações ou interferências realizadas no âmbito social. É o caso, por exemplo, de estudos que procuram avaliar a eficácia dos programas ou das técnicas adotadas para auxiliar indivíduos ou instituições.129

Registra-se que a técnica de coleta de dados primários é aquela consistente na coleta de dados diretamente da fonte, ou seja, que ainda não sofreram estudos e análises.

Desta feita, registra-se que para a coleta dos dados utilizou-se um formulário (ANEXO A) elaborado com base nos objetivos gerais e específicos descritos no projeto de pesquisa, com a orientação da professora supervisora de estágio, contando com as contribuições da Assistente Social da LBV.

O mencionado formulário, por sua vez, apresenta perguntas do tipo fechada e aberta, utilizadas com o fim de colher dados subjetivos das famílias (pais ou responsáveis) com crianças no Projeto Criança Presente no Futuro da LBV (Legião da Boa Vontade). Para tanto, buscou-se apurar dados relativos ao arranjo e a procedência familiar; a faixa etária dos filhos; o número de membros da família; a situação de trabalho dos homens e mulheres da família; a renda familiar; o nível de escolaridade dos componentes; a participação em políticas de assistência social e, por fim, o relacionamento da família com a LBV.

Nesse contexto, destaca-se que o formulário:

É o documento com campos pré-impressos onde são preenchidos os dados

128 _{HEERDT, Mauri Luiz. Material didático de metodologia científica: um instrumento auxiliar para}

produzir, sistematizar e publicar conhecimentos. Palhoça: Unisul, 2004. p. 46.

129

WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Disponível em:

e as informações, que permite a formalização das comunicações, o registro e o controle das atividades das organizações (OLIVEIRA, 2005). A atividade de organização e métodos é a que fornece os subsídios para a elaboração e o controle dos formulários. Os formulários se subdividem em formulários planos, contínuos e eletrônicos.130

Já no que tange ao trabalho junto às famílias, ressalta-se, inicialmente, o seguinte ensinamento de Dalva Azevedo Gueiros:

[...] olhar, olhar não é julgar, olhar não é interferir, olhar envolve paciência, sendo que, muitas vezes temos pressa em aplicar as teorias que aprendemos e/ou desenvolvemos no decorrer da vida e ficamos cegos para coisas importantes que estão acontecendo à nossa volta. Às vezes tiramos do bolso uma explicação precipitada para algo que observamos e nos afastamos do que está realmente acontecendo. Portanto uma boa forma de sabermos se o que estamos percebendo corretamente á realidade da família é compartilhar nossas observações.131

Por conseguinte, de acordo com Ielba Cristina Porto Silveira, “durante a entrevista, cabe ao assistente social estimular o diálogo, esclarecendo os objetivos da pesquisa, mostrando-se confiante e compreensivo a fim de elucidar dúvidas do entrevistado”. Além disso, segundo a pesquisadora, “é preciso que haja uma sintonia entre fala e escuta, onde o profissional deve atentar aos mínimos detalhes, principalmente ao que não é dito, mas demonstrado em gestos e ações, ou mesmo no ambiente em que se encontram”.132

Sobre a entrevista, registra-se a seguinte definição apresentada por Antônio Carlos Gil:

Pode-se definir entrevista como a técnica em que o pesquisador se apresenta ao pesquisado e formula-lhe perguntas, com o objetivo de obter os dados que interessam à pesquisa. A entrevista é, pois, uma técnica de interação social. Mais especificamente, é uma forma de diálogo assimétrico, em que uma das partes busca coletar dados e a outra apresenta-se como fonte de informação.133

Nesse contexto, ressalta-se que a fonte de coletas de dados sobre as

130 _{CURY, Antonio. Organização e métodos: uma visão holística. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2005.} 131

GUEIROS, 2002.

132

SILVEIRA, Ielba Cristina Porto. O processo de trabalho do serviço social junto ao projeto família saudável no município de Florianópolis – SC. 2008. Monografia (Graduação em Serviço Social)-Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Palhoça, 2008. p. 43.

133

GIL, Antônio Carlos. Técnicas de pesquisa em economia e elaboração de monografias. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. p. 145.

famílias pesquisadas foram as fichas cadastrais das crianças atendidas pela LBV, mediante autorização da Assistente Social da Instituição.

Como universo, a pesquisa, na fase do projeto, compreendia 60 famílias com crianças na faixa etária entre 08 a 10 anos de idade, atendidas pelo Projeto “Criança Futuro no Presente” no Centro Comunitário da LBV (Legião da Boa Vontade) – filial Estreito – Florianópolis/SC.

Entretanto, sublinha-se que as entrevistas ocorreram no primeiro semestre de 2009, com 44 famílias, a partir de um universo de 60 famílias proposto inicialmente, com crianças na faixa etária entre 08 a 10 anos de idade, atendidas pelo Projeto “Criança Futuro no Presente” no Centro Comunitário da LBV (Legião da Boa Vontade) – filial Estreito – Florianópolis/SC, foram entrevistadas quarenta e quatro, sendo todas analisadas na oportunidade de apresentação e análise dos dados.

Ressalta-se que a diferença verificada entre o número de famílias efetivamente entrevistadas e o universo inicialmente proposto ocorreu mediante aspectos que se referem à mudança de domicílio das famílias; ao desligamento institucional por parte das famílias e as dificuldades relacionadas ao contato para a realização das entrevistas.

Desta feita, depois dessa breve explanação acerca dos procedimentos metodológicos utilizados para realização da pesquisa, passa-se, a seguir, a apresentação e a análise dos dados.