PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Na aplicação dos preceitos da AD/TBS e com a intenção de afirmar as hipóteses descritas na seção 3.1, foi selecionada uma reportagem com título metafórico148 cujo aspecto argumentativo evocado mantém relação de interdependência semântica com os aspectos evocados nos blocos semânticos presentes na reportagem jornalística das quais fazem parte. Conforme mencionamos na introdução deste estudo, optamos pela realização da análise de

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Conforme informado na introdução a questão norteadora: as metáforas podem ser compreendidas como encadeamentos argumentativos e analisadas conforme os postulados da TBS de maneira que o quadrado argumentativo oriundo da metáfora presente no título tenha relação com o sentido global do discurso.

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apenas uma reportagem jornalística dada a extensão dos procedimentos metodológicos que elaboramos como roteiro de análise. Será possível perceber que esse escopo de análise pode posteriormente ser aplicado a outros textos, de diferentes gêneros, cujo título seja também constituído por uma metáfora.

Para a TBS, o sentido só é possível ser construído através da relação entre segmento 1 e segmento 2 ligados por um conector (CON), e essa interdependência origina uma unidade de sentido, um bloco que não pode ser dissociado. A lexicalização da metáfora ocorre pela associação de encadeamentos argumentativos (EA) às palavras que a compõem, visando descrevê-las semanticamente. Para isso, é preciso identificar o valor argumentativo das palavras (ou entidade lexical) como o nível principal da descrição semântica. Ao identificar qual aspecto argumentativo evocado pela metáfora do título se relaciona ao aspecto evocado pelo sentido global do texto, elaboramos um particular dispositivo de análise (Figura 5). São etapas, com base na TBS e nas categorias analíticas dela selecionadas, mencionadas na seção anterior, as quais, para ênfase, aqui recuperamos: conectores, operadores e modificadores, encadeamento e aspecto argumentativo normativo/transgressivo; interdependência semântica; argumentação externa/interna; polifonia; bloco semântico e quadrado argumentativo.

Principiamos pela descrição semântica do título metafórico, o qual forma um bloco de sentido, que nos servirá de comparação com o conteúdo discursivo da reportagem jornalística. Para Ducrot (1988, p. 53), “todo discurso está constituído por uma sucessão de enunciados. Se tenho um discurso D, ele pode ser fragmentado nos enunciados E1, E2, E3etc, e cada um desses enunciados é a realização de uma frase”. A reportagem foi, por nós, estruturada em trechos discursivos que se organizam em segmentos (S1, S2, S3...), estes geram os encadeamentos argumentativos e os respectivos blocos semânticos (BS1, BS2, BS3...) presentes nesses fragmentos/trechos; após relacionarem-se todos, dão origem ao bloco semântico de sentido global do discurso (BSG).

Essa inter-relação ocorre em paráfrase à interdependência semântica apontada pela TBS149, todavia, em nível macroestrutural, entre os trechos da reportagem analisada. O sentido do texto é construído por blocos semânticos, que são formados por encadeamentos argumentativos (discursos formados/originados por dois segmentos interligados com DC e PT). Propomo-nos a fazer uma descrição semântica do discurso, cujos blocos semânticos

estão inter-relacionados com o bloco originado do título metafórico para a descrição do sentido global do discurso, que neste estudo se configura como um bloco semântico único.

Descrevemos o sentido do título metafórico e do discurso mediante encadeamentos dos enunciados que apresentam interdependência entre si.Para isso os procedimentos de análise (nossa “máquina de simulação”) do corpus deste estudo preveem:

a) elaboração de uma ilustração (Figura 5) para demonstrar o dispositivo de análise utilizado;

b) identificação da Argumentação Externa (AE)150 e da Argumentação Interna (AI) das entidades lexicais, que se caracterizam como palavras plenas do título metafórico, quais sejam: competição, droga;

c) caracterização da AE e da AI do título metafórico, para construção do bloco semântico correspondente e identificação do respectivo aspecto argumentativo evocado;

d) seleção de trechos de discurso (T1, T2, T3, T4 e T5), que compõem enunciados da reportagem jornalística analisada e divisão deles em segmentos discursivos (S1, S2...)151;

e) transcrição dos enunciados selecionados, identificando em cada segmento discursivo a AE152 e a AI respectivas, que resultam a formação dos encadeamentos argumentativos153 normativos e transgressivos (EA) dos quais são identificadas a argumentação interna (AI) de cada trecho discursivo;

f) identificação dos operadores, modificadores realizantes (MR) e desrealizantes (MD) presentes nos trechos e nos encadeamentos argumentativos correspondentes, para análise da função argumentativa que exercem;

g) composição dos BS (BS1, BS2, BS3...) decorrentes da interdependência entre as argumentações internas(AI1, AI2, AI3...) dos trechos da reportagem analisada, para obter o Bloco Semântico do Sentido Global do Discurso (BSG);

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Na seção 2.4 tratamos sobre a argumentação estrutural e contextual; abordaremos nas análises a argumentação interna contextual ao sentido da palavra no uso da língua.

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Os segmentos foram selecionados com base no critério de apresentarem ocorrência das entidades lexicais presentes no título metafórico, ou seja, competição e droga.

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Serão identificadas nas análises como eAE para identificar as argumentações externas à esquerda da entidade lexical e AEe, as argumentações externas à direita.

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Identificados no enunciado como ocorrência da frase; o encadeamento argumentativo é a junção de dois segmentos, cada um deles, nesse caso S1 e S2, tem suas AEs.

h) construção do Quadrado Argumentativo154 (QAI1) correspondente à AI (aspecto evocado) do título metafórico, para identificar por polifonia155 o ponto de vista assumido pelo locutor e as possibilidades de argumentação do discurso;

i) elaboração do Quadrado Argumentativo oriundo do BSG (QA2) para demonstrar posteriormente os enunciadores (pontos de vista) e posição do locutor ante eles (aspecto evocado): a polifonia e a orientação argumentativa que descrevem e constroem o sentido do discurso;

j) demonstração através dos quadrados argumentativos (título metafórico e texto) que os encadeamentos expressam o sentido global do discurso e que eles intervêm na compreensão leitora e na remissão/retomada das palavras plenas que caracterizam a metáfora existente no título do texto;

k) construção de um quadro-síntese (quadros 4 e 5) com as AE/AI das palavras plenas do título, um quadro para ilustrar as AE/AI do título metafórico (Quadro 6) e outro com os blocos semânticos referentes aos trechos discursivos e o BGS (Quadro 7), para demonstrar o resultado da análise a partir dos procedimentos metodológicos, no sentido de visualizar os conceitos da TBS aplicados e o movimento argumentativo identificado na relação título-texto.

Os procedimentos metodológicos de análise foram elaborados conforme os conceitos previstos na ADL/TBS, da maneira como descritos nos capítulos teóricos deste estudo, além de ter filiação com o MADCXO, de Freitas (2007, p. 179).

A seguir, apresentamos a Figura 5, que ilustra/retoma os procedimentos metodológicos aplicados na análise da reportagem jornalística.

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Este Quadrado será reservado para a segunda fase da análise.

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Reiteramos que neste estudo, por opção de recorte teórico, não avançaremos nos estudos recentes sobre a polifonia, ou seja, a nova fase denominada TAP.

Figura 5 - Procedimentos metodológicos que ilustram o dispositivo de análise Fonte: elaborado pela autora.

Após a ilustração dos procedimentos metodológicos, a seguir, o capítulo da análise consoante o dispositivo elaborado para essa atividade.