3 Exercícios Espirituais, linguagem e remidiação
Participante 1 Processo Participante 2 Circunstância
Fonte - Texto do Corpus (Ac_T3_M1_Pt.txt)67
67 Os exemplos de frases utilizadas neste capítulo foram retirados do Corpus estudado nesta pesquisa. Veja
explicação sobre o Corpus na seção 4.5. Em cada exemplo, cito também o subcorpus do qual a frase foi extraída.
O nome de cada subcorpus está composto da seguinte maneira: A_B_C_D.txt
Em que A se refere ao autor do texto, com três variáveis possíveis: Exercitante (Ex), Acompanhante (Ac), ou EAD (equipe de suporte).
B - refere-se à turma em que o texto foi postado, que pode ser 3 ou 6, utilizadas para este recorte. C - refere-se ao módulo da turma, que pode ser 1 ao 4.
D - refere-se ao tipo de fórum disposto dentro de cada módulo, que pode ser de apresentação (Ap) ou de partilhas (Pt)
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Existem os processos principais, que são os alicerces da teoria da experiência: são materiais, mentais e relacionais. Há também os processos de fronteira, que estão nos limites entre cada um dos principais, isto é, os verbais, comportamentais e existenciais.
A figura 11 ilustra cada um desses processos utilizados para representar a experiência humana, na visão da LSF. Eles estão organizados de forma contínua, não em extremos, pois os limites se sobrepõem (por exemplo, “ver” é também “perceber” ou “sentir”). Não existe preferência de um sobre o outro e, apesar de os diferentes tipos de processos contribuírem de forma distinta para a construção do mundo e da experiência, esse mundo não é claro, mas guiado por grande indeterminação pelo fato de haver várias formas de representar um mesmo domínio da experiência humana (BARROSO, 2009).
Os processos materiais e mentais representam dois tipos de percepção e vivência da experiência humana: A experiência externa, que relata o que está acontecendo à nossa volta, como as pessoas agem, o que elas fazem acontecer - estes são os processos materiais. E a experiência interna, que relata aquilo que sentimos dentro de nós, as reflexões e imaginações - estes são os processos mentais. Já os processos relacionais fazem o papel de caracterizar, identificar, exprimir posse e, em alguns momentos, expressar transformações. Essas são suas principais características semânticas, pois eles interligam tipologias processuais.
Figura 11 - Disco de Processos
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4.6.1.1.1 - Processos Materiais
Os processos materiais estão relacionados a ações de fazer e acontecer no mundo físico e possuem dois participantes principais: o ator e a meta. O ator é quem realiza a ação e a meta é o participante a quem o processo é dirigido, que é modificado. Quando a oração material possui ator e meta, ela é denominada transitiva, quando possui apenas ator e não possui meta, então é intransitiva.
Outros participantes também podem aparecer no processo, a saber: o escopo (participante que não é afetado pelo processo, mas pode dar significado a ele), o beneficiário (o participante que se beneficia de um processo, que recebe algo) ou o atributo (uma característica dada a um dos participantes da oração). O beneficiário pode ser classificado como recebedor - quando recebe bens materiais transferidos pelo ator - ou cliente - quando recebe serviços prestados pelo ator - (FUZER; CABRAL, 2014).
Quadro 8 - Exemplos de processos materiais
Deus nos criou como sua imagem e semelhança.
ator meta processo circunstância (Ex_T3_M1_Pt.txt)
Nós fomos criados por Deus como sua imagem e semelhança.
meta processo ator circunstância
Quem puder colocar uma foto no lugar da "carinha" seria muito bom.
ator processo meta circunstância (Ac_T3_M1_Ap.txt)
Deus fez o mundo aos seus filhos68 com amor e misericórdia.
ator processo escopo beneficiário recebedor circunstância (Ex_T3_M1_Pt.txt) … ações que muitas e muitas vezes (eu) planejo.
escopo circunstância ator processo (Ex_T3_M1_Pt.txt) Fonte - Textos do Corpus
Além dessas classificações, as orações materiais possuem dois subtipos: criativas e transformativas. Nas criativas, o participante passa a existir no mundo (exterior ou interior), e nas transformativas, há a mudança de algum aspecto de um participante já existente (FUZER; CABRAL, 2014).
68 Neste caso, o verbo “fazer” foi usado como transitivo direto e indireto: “fazer aos seus filhos” tem o mesmo
sentido que “fazer para os seus filhos”, portanto, um objeto indireto. Na LSF, quando a regência é “para”, o beneficiário é chamado de recebedor.
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Quadro 9 - Exemplos de subprocessos criativos e transformativos
… os exercícios espirituais formam um caminho de automotivação... ator processo criativo meta (Ex_T3_M1_Pt.txt)
… esse imaginário produzia nele sentimentos negativos...
ator processo criativo circunstância de benefício meta (Ex_T6_M1_Pt.txt)
A oração abre o nosso coração para escutar o que Ele nos fala. ator processo transformativo meta circunstância (Ac_T3_M1_Pt.txt)
O vídeo 7 aumentou a minha
consciência
de que toda vez que eu for ler a Palavra devo me colocar na presença de Deus...
ator processo transformativo meta circunstância (Ex_T3_M1_Pt.txt) Fonte - Textos do Corpus
Nesta pesquisa, busquei identificar se, nos discursos trazidos pelos participantes, a figura de Deus aparece mais como ator ou como meta. Ou seja, verifiquei se há uma constante nos textos em descrever as ações de Deus, como é um dos objetivos do fórum de partilhas, ou se prevalecem os textos didáticos que se referem aos processos, meios e caminhos para se buscar o encontro com Deus na oração. E ainda, se são apenas apresentadas as características de Deus. Apresento tais resultados no capítulo 5.
4.6.1.1.2 - Processos Mentais
São os processos que exprimem o mundo interior, os pensamentos, sentimentos ou representações (THOMPSON, G., 2014). Talvez, por esse motivo, sejam os processos que mais aparecem no Corpus desta pesquisa, pelo fato de os fóruns de partilhas terem o objetivo de compartilhamento das experiências vividas durante o momento de oração, para descrever suas representações, manifestar seus sentimentos, exprimir seus pensamentos.
Como o processo se realiza na mente de uma pessoa, há um participante de natureza humana – ou representado por um ser inanimado que é dotado de consciência humana (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2004) - denominado experienciador, pois tem consciência, sente, pensa ou percebe algo.
O outro participante do processo será o fenômeno, composto pelo elemento percebido ou sentido pelo experienciador. Ele pode ser composto por qualquer entidade que represente um fato, uma coisa ou um ato, que seja concreto, abstrato ou humano.
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Os processos mentais são divididos por Halliday e Matthiessen (2004) em quatro subtipos, conforme apresentados no quadro 10:
Quadro 10 - Sub-tipos de processos mentais
Cognição Percepção Afeição Desideração
decisão e compreensão observação de fenômenos pelos 5 sentidos
sentimentos, emoções
desejos
saber sentir gostar querer
entender ver amar desejar
decidir ouvir
Fonte - Autoria própria com base em Halliday e Matthiessen (2004).
Os processos de cognição representam ações de decisão e compreensão, os processos de percepção trazem observações de fenômenos manifestados pelos cinco sentidos do corpo, os processos de afeição manifestam os sentimentos e emoções e os processos de desideração exprimem os desejos.
Abaixo estão exemplos de cada um dos subtipos a partir de textos do corpus, tanto de acompanhantes como de exercitantes.
Quadro 11 - Exemplos de processos mentais
Você sabe que estou aqui e que pode partilhar...
Experienciador processo mental cognição fenômeno (Ac_T3_M1_Pt.txt)
(Eu) sinto que você está no caminho certo.
Experienciador processo mental percepção fenômeno (Ac_T3_M1_Pt.txt)
O Senhor gosta do que é verdadeiro e autêntico
Experienciador processo mental afeição fenômeno (Ex_T3_M2_Pt.txt)
Nosso coração deseja que Ele assuma como Rei.
Experienciador processo mental desejo fenômeno (Ac_T3_M2_Pt.txt) Fonte - Textos do Corpus
4.6.1.1.3 - Processos Relacionais
Os processos que indicam relação entre duas entidades utilizando-se um verbo de ligação chamam-se processos relacionais. Os verbos (ser, ter, possuir, pertencer, estar, tornar- se) são utilizados para caracterizar ou identificar os participantes.
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Eles podem ser classificados como atributivos ou identificativos.
Os atributivos trazem o portador e o atributo como participantes e se apresentam em uma ordem não reversível: a → b ≠ b → a
Nesse tipo de processo, o segundo participante pode ser adjetivo ou sintagma nominal com artigo indefinido.
Os identificativos trazem o identificado e o identificador como participantes e podem trazer uma ordem reversível em que a = b e b = a
Neste tipo de processo, tanto o primeiro quanto o segundo participantes são definidos (artigo, pronome possessivo ou nome próprio etc).
Quadro 12 - Exemplos de processos relacionais
Meu exercício de perdão para essa pessoa tem uma longa trajetória. portador processo relacional atributivo atributo (Ex_T3_M1_Pt.txt)
...texto, visão ou imagem que ficou mais claro e forte para você.
portador processo relacional atributivo atributo (Ac_T3_M1_Pt.txt)
A vida de oração é uma vida de aprendizado.
identificado processo relacional identificativo identificador (Ac_T3_M1_Pt.txt)
Meu objetivo é alcançar a serenidade.
identificado processo relacional identificativo identificador (Ex_T3_M3_Ap.txt) Fonte - Textos do Corpus
4.6.1.1.4 - Processos de fronteira
Os processos de fronteira, como bem representa a figura 11, estão posicionados entre os processos primários. Assim, o processo comportamental está entre o material e o mental e exprime as manifestações exteriores de estados psicológicos e fenômenos internos, da consciência. Por estarem próximos, em alguns casos se assemelham aos mentais e em alguns outros são semelhantes aos materiais. Os participantes do processo são o comportamento e o comportante.
O processo verbal fica entre o mental e o relacional e manifesta as relações simbólicas construídas na mente humana e exteriorizadas via linguagem que possuem características de fala. Os participantes são o dizente, a verbiagem, o receptor e o alvo. Assim, o dizente é o responsável pelo processo verbal, o receptor é a quem a mensagem é dirigida, a
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verbiagem é o que é dito e o alvo é a entidade atingida pelo processo do dizer (FUZER; CABRAL, 2014).
E o processo existencial coloca-se entre o relacional e o material, descrevendo fenômenos que existem ou acontecem. Ele é menos frequente em relação a todos os outros, mas exerce um papel importante, por exemplo, em narrativas, para introduzir personagens (FUZER; CABRAL, 2014).
Quadro 13 - Exemplos de processos de fronteira
(Eu) vou dormir mais alegre, calmo,e com esperança.
comportante processo comportamental circunstância (Ex_T3_M1_Pt.txt)
(Eu) chorava e ria de alegria
comportante processo comportamental circunstância (Ex_T3_M1_Pt.txt)
Ele diz que os EE são para todos.
Dizente processo verbal verbiagem (Ex_T3_M1_Pt.txt)
Há uma relação entre o coração e o olhar espiritual.
Processo Existencial existente circunstância (Ac_T3_M1_Pt.txt) Fonte - Textos do Corpus
Como um resumo de todos os processos da Metafunção Experiencial aqui relatados, reproduzo abaixo um quadro de Fuzer (2012) que demonstra não só os tipos de processos, mas também os seus participantes.
Quadro 14 - Tipos de processos, significados, exemplos e participantes
Tipos de processo
Significado da categoria
Exemplos de verbos Participantes
Material fazer
acontecer
criar, fazer, produzir, participar, dar, buscar, caminhar, ir, vir
Ator Meta Escopo Beneficiário recebedor Beneficiário cliente Atributo Mental saber sentir gostar desejar
saber, entender, decidir, sentir, ver, ouvir, gostar, amar, pensar, querer, desejar, perceber
Experienciador Fenômeno
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Relacional caracterizar
identificar ser, ter, estar, ficar
Portador Atributo Identificado Identificador
Verbal dizer dizer, falar, partilhar,
Dizente Verbiagem Receptor Alvo
Comportamental comportar-se conseguir, ajudar, acompanhar, assistir (ao vídeo)
Comportante Comportamento
Existencial existir haver, existir Existente
Fonte - Adaptado de Fuzer (2012) com exemplos de verbos frequentes no corpus dos EE on-line.
Dei aqui um panorama geral da transitividade, atendo-me apenas ao necessário para fazer as análises e responder às perguntas de pesquisa.
É importante lembrar ao leitor que toda essa riqueza de categorias e relações entre elementos semânticos não se esgota em si mesma, mas ganha sua potência máxima quando a análise abrange as 3 metafunções. No entanto, pelo fato de a LSF não ser o objeto central de minha dissertação, não fiz essa análise abrangente. Além disso, a extensão de uma dissertação de mestrado não comportaria uma análise completa do corpus levantado com as 3 metafunções.
4.6.2 - Software utilizado para análise
Como mencionado na seção 4.4, o software escolhido para análise foi o Sketch
Engine devido aos recursos que possui e que atendem a finalidade desta pesquisa.
O software já possui em seu sistema diversos corpora prontos em diversas línguas com bilhões de palavras. Por isso, ele pode ser utilizado como um recurso para análise de padrões recorrentes da língua e análise de estruturas linguísticas, sendo uma ferramenta utilizada por linguistas, professores, estudantes, historiadores, tradutores e também foi utilizada como instrumento para a confecção de diversos dicionários.
Além de ser possível trabalhar com os corpora ali disponíveis, é igualmente possível fazer upload de novos corpora e fazer comparações entre eles. No caso desta pesquisa, os corpora disponibilizados pela plataforma não foram utilizados nem mesmo para comparação, pois utilizei para análise apenas o corpus que preparei com os textos dos EE on-line. As principais funções disponíveis no sistema são:
- Word Sketch - Ao digitar uma palavra dentro da página deste recurso, o sistema apresentará uma tabela contendo o resumo de todos os usos dessa palavra no corpus e as funções gramaticais
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que exerce. Ex: Se for um substantivo, serão mostrados quais termos aparecem mais frequentemente como modificadores da palavra digitada, e quantas vezes ela aparece como modificadora de outros termos; quantas vezes ela aparece como objeto ou sujeito e quais os principais termos que ela acompanha. Utilizei este recurso para encontrar os exemplos de processos da metafunção experiencial apresentados neste capítulo e também para todas as análises do quadro guia (apresentado na próxima seção) as quais solicitavam a busca por palavras específicas.
- Word Sketch Difference - Serve para comparar e contrastar uma palavra com outra para analisar qual a frequência em que cada uma delas aparece sendo modificada ou modificadora de outros termos e quais desses termos aparecem com mais frequência para cada uma das palavras.
- Thesaurus (dicionário de sinônimos) - Apresenta palavras sinônimas ou pertencentes à mesma categoria semântica que tendem a ocorrer em contextos semelhantes. É possível apresentar esses dados em lista, em nuvem de palavras ou em clusters69.
- Concordance - Apresenta uma lista com todos os exemplos da palavra pesquisada e as composições formadas com ela, trazendo o contexto em que ela aparece, com um igual número de palavras à direita e à esquerda. Por aqui é possível também listar todas as vezes em que duas palavras aparecem concomitantemente em frases do corpus.
- Wordlist - Cria diversos tipos de listas de palavras que são mais frequentes no corpus. Podem ser escolhidos apenas alguns tipos de palavras de acordo com sua função sintática ou palavras que tenham determinadas letras no início, no final ou que contenham algum caracter estipulado. Igualmente podem ser geradas as listas de apenas alguns subcorpora, ou mesmo as listas de palavras a partir de uma lista específica pré-determinada. Utilizei esta função para buscar cada uma das metafunções experienciais, apontando quais os verbos presentes em cada uma delas e solicitando a busca a partir da listagem de seus verbos (processos). Ainda utilizei este recurso para verificar a frequência em que aparecem os substantivos relacionados à mediação tecnológica.
- Keywords - Apresenta uma lista com os principais termos usados no Corpus e com as principais palavras compostas ou expressões. Com este recurso, é possível criar um corpus a partir de textos da internet.
69 Forma de apresentação visual em que os itens aparecem em círculos de diferentes tamanhos de acordo com a
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- N-Grams - Apresenta expressões formadas por um número fixo de palavras que aparecem na mesma sequência. Ao fazer a busca por n-grams no software, serão apresentados os pares de duas a seis palavras que aparecem juntos com frequência. Por exemplo: "Santo Inácio de Loyola" é um n-gram de n=4 altamente frequente no Corpus. Assim como "Exercícios Espirituais" é um n-gram de n=2 com grande recorrência. O software permite a buscas por n- grams de n=2 a n=6.
4.6.3 - Quadro guia da análise
Para planejar a análise dos dados, utilizei o quadro 15, o qual articula as perguntas de pesquisa, desdobradas, as hipóteses e procedimentos correspondentes no Sketch Engine. Na primeira coluna, elenquei quais informações busco saber por meio dos dados que o Corpus me oferece. Na segunda coluna, apresento a expectativa do que pretendo encontrar, baseando-me no propósito dos EE e do fórum de partilhas dos EE on-line. Na terceira coluna, estão as possibilidades e recursos que a metafunção Experiencial da LSF fornece para que a análise seja feita. E, na quarta coluna, descrevo quais recursos que o software Sketch Engine oferece para o levantamento de dados a partir do Corpus.
Quadro 15 - Plano de análise
Pergunta focal Hipótese Procedimento no
software Procedimento de análise Que tipo de experiência são os exercícios? Mais físicas, mais mentais, mais verbais ou mais comportamentais?
Supõe-se que sejam experiências mais mentais. Mas, podem aparecer também as relacionais, com orientações dos
acompanhantes sobre procedimentos relacionados ao método dos EE.
Listar verbos mais frequentes em todos os corpora
Classificar esses verbos por tipo de processo e subtipo de processo, exceto processos relacionais. De que maneira as mediações tecnológicas interferem na experiência, do ponto de vista do participante?
Presume-se que em alguns momentos, a mediação chame mais atenção para si do que para o seu conteúdo (gerando hipermidiação) Buscar as frases em que aparecem substantivos relacionados a mediações tecnológicas.
(vídeo, escrita, curso)
Verificar o tipo de processo em que aparecem (material, mental, verbal, relacional).
E se aparecem mais como ator ou como meta
Fonte - Autoria própria
Para que a análise encontre dados relacionados à experiência do exercitante, foi importante diferenciar os subcorpora que contém textos de exercitantes e o que contém textos
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dos acompanhantes, bem como a diferença entre textos dos fóruns de apresentação e dos fóruns de partilhas.
4.7 – Levantamento de Dados para a análise
Conforme o quadro 15, para responder às perguntas focais, foram necessários dois procedimentos no software: Listar os verbos mais frequentes e buscar os substantivos relacionados às mediações tecnológicas. Apresento agora como foram feitos esses procedimentos.
4.7.1 – Verbos mais frequentes
Para responder à primeira pergunta focal, foi necessário listar os verbos mais frequentes do corpus. Fiz esse levantamento nos quatro principais subcorpora: 1 - exercitantes em fóruns de apresentação; 2 - exercitantes em fóruns de partilhas; 3 - acompanhantes em fóruns de apresentação; 4 - acompanhantes em fóruns de partilhas.
Visto que o objetivo desta análise é considerar apenas os verbos principais das orações, pois somente eles podem ser classificados dentro da metafunção experiencial, desconsiderei a presença dos verbos auxiliares, que serviriam apenas para analisar a modalização/função interpessoal, o que não compõe o objetivo deste trabalho.
Para filtrar as locuções verbais, utilizei a opção CQL - [lemma="ser"][!tag="V.*"] - dentro do recurso Concordance no software Sketch Engine. Fiz esse procedimento com os verbos ser, estar, ir, ter, poder, vir e ficar.
Além desse filtro, após uma análise qualitativa, foi possível perceber também a necessidade de outros filtros para os verbos "ir" e "ser". Para o verbo "ir", foi necessário utilizar um filtro para excluir o homônimo "Ir." com um ponto na frente, que é utilizado como abreviatura do título de "Irmã" dado a mulheres consagradas na Igreja Católica70.
Para o verbo "ser", principalmente nos subcorpora dos fóruns de apresentação, por 242 vezes aparece o homônimo "São", utilizado pelos participantes para identificarem a paróquia da qual pertencem que, geralmente, traz o nome de um santo. Após fazer uma busca pelos nomes de todos os santos presentes no corpus, criei 40 filtros diferentes para desconsiderar todas as vezes em que os nomes apareciam e também suas variações como "São Luís" e "São Luiz"; "São José" e "São Jose".
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Em relação ao verbo "vir", desconsiderei sua frequência no subcorpus de postagens de acompanhantes no fórum de apresentação, pois, com exceção de três orações, todas as outras estavam relacionadas a "ser bem-vindo" e suas variações, o que não representa o verbo principal de uma frase. Já nas postagens de acompanhantes no fórum de partilhas, o verbo "vir" aparece com frequência apontando "as respostas que vêm de Deus", "as moções que vêm à mente", o que é uma representação significativa para este estudo.
A partir dessa busca, classifiquei esses verbos por tipo de processo e subtipo de processo. Para a classificação, utilizei os quadros apresentados por Fuzer e Cabral (2014) com exemplos dos tipos de processos e subprocessos. Para os verbos presentes no corpus que não estavam classificados nos quadros de Fuzer e Cabral (2014), fiz a classificação seguindo os conceitos de Halliday e Matthiessen (2004) e verificando as semelhanças com os outros.
Para a classificação dos processos verbais, utilizei as siglas presentes no quadro 16:
Quadro 16 - Siglas utilizadas para classificação dos processos experienciais
Legenda
RL Relacional MT Material Transformativo
ME C Mental Cognitivo MC Material Criativo
ME D Mental Desiderativo VB Verbal
ME P Mental Perceptivo CP Comportamental
ME E Mental Emotivo EX Existencial
Fonte: Autoria própria
Para a classificação, considerei apenas os 20 verbos mais citados nos corpora, por uma questão de economia e porque, a partir do vigésimo verbo, os números de ocorrência