No panorama educativo atual é cada vez maior atenção sobre a figura do docente. O professor sempre desempenhou uma função de vital importância no processo ensino-aprendizagem, mas atualmente o foco se intensifica na exigência das habilidades e competências interpessoais.
Depois de muitos estudos relacionados com o tema que nos ocupa, a imensa maioria dos autores assinala a importância do professor motivado, e não tanto a posse de um elevado número de conhecimentos teóricos. Como exemplo, é possível citar Schimitz, (1999):
“Qual é o segredo de um bom professor? Não se trata de uma elevada altura de conhecimentos, nem se trata sequer de um enorme prestígio profissional. O que o professor precisa é uma decidida vontade, um propósito de irradiar conhecimentos, de transmiti-los e de cooperar
na formação intelectual e pessoal dos alunos. Vontade e paixão de ensinar”. (p. 42)
Os professores devem abandonar a idéia de que seu labor primordial dentro do campo do ensino é proporcionar os conhecimentos marcados pelo currículo que permitirá aos alunos serem os melhores no campo a que se dediquem, deixando de lado aspectos estreitamente relacionados com a ética das pessoas. Assim se deve fomentar em nossos alunos a ilusão profissional e o afã por serem os melhores em seu trabalho, desde que isso vá unido à preocupação por ajudar aos demais. O objetivo fundamental não deve ser apenas triunfar, mas ser mais útil à sociedade.
Uma das grandes exigências propostas aos docentes é ser estimulante e motivador. Pese à tentativa generalizada de consegui-lo, na prática, são poucos os profissionais da educação que conseguem manter este espírito ao longo de sua carreira. No entanto, não devemos julgar que são eles os únicos responsáveis por não conseguir cumprir o papel que a sociedade tanto cobra, muitas vezes o insucesso vem motivado pela atitude dos alunos na sala de aula. Para corroborar esta afirmação deve-se olhar às estatísticas para constatar que é no trabalho do docente que se observam altos índices de estresse e depressão, números que vêm aumentando nos últimos anos.
Os professores se encontram frente a alunos totalmente desmotivados pelo panorama desolador que apresentam as altas taxas de desemprego, alunos que perderam valores tão importantes como o respeito para os maiores e para a autoridade. Por regra geral, são jovens com excessiva liberdade concedida pelos pais que trabalham fora do lar para oferecer-lhes “tudo o que eles não puderam ter” e que tentam compensar sua ausência concedendo-lhes tudo o que seus filhos lhes pedem e dando-lhes a razão em tudo apesar de que não a tenham. Assim existe um mal-estar generalizado entre os docentes, já que se encontram diante de alunos “abusados”, que contam com o apoio fervoroso de pais, que não se apercebem que, são eles em primeiro lugar, os que devem assentar certas bases éticas e morais em seus filhos e, que devem abandonar a crença de que o centro educativo é o principal responsável pela formação de seus filhos.
Para atalhar possíveis problemas com os progenitores dos alunos, seria recomendável que os professores ou tutores mantivessem reuniões periódicas com estes. No entanto, encontram-se ante a problemática de que os pais, em geral, têm sérias dificuldades para ir a estas reuniões. A este fato, se pode adicionar que muitos pais consideram desnecessárias estas reuniões e decidem não comparecer a nenhuma delas.
O professor do século XXI deve reunir uma série de valores que a seguir serão enunciados de maneira sintetizada.
- Deverá ter disposição para trabalhar com perseverança, pois só deste modo conseguirá resultados favoráveis.
- Deverá ser justo, evitando deixar-se levar por simpatias ou antipatias e ajudando ao que mais precise.
- Deverá manter uma atitude compreensiva com seus alunos e colegas do centro no que dá suas classes.
- Deverá propor objetivos atraentes e possíveis de conseguir.
- Deverá manter em todos os momentos, paciência e sabedoria para enfrentar possíveis incidentes ou situações desagradáveis.
- Deve ser humilde para saber reconhecer seus fracassos e pedir ajuda quando o considere oportuno para a resolução de algum conflito.
- Será de vital importância que possua uma ordem lógica e hierarquizada de idéias que facilitarão o entendimento e assimilação de conteúdos por parte dos alunos.
- Finalmente, deverá ser um homem de ciência, disposto a aprender em todo momento, a reciclar-se.
A posse desta série de valores constitui um ponto a favor do pessoal docente. Mesmo assim, consideramos igualmente importante que cumpra uma série de requisitos que estimamos fundamentais depois de ter conferido obras de diversos autores.
- Conhecer a matéria que leciona e expor os conceitos básicos de forma clara e singela.
- Introduzir novos aspectos que vão surgindo ao longo de seus anos de experiência.
- Evitar repetir a mesma exposição ano após ano.
- Expor as idéias claramente, hierarquizando-as e preparar as classes diariamente.
- Propor perguntas sugestivas a seus alunos e aceitar suas limitações intelectuais.
- Tentar ser justo em todo momento e ameno em suas exposições.
- Adequar seu modo de dar aula às idades e características do corpo discente receptor das mesmas.
- Dedicar tempo e esforço a seus alunos. Também aceitar as petições razoáveis realizadas pos seus alunos.
- Ser prático e comprovar com freqüência se os alunos assimilaram os conteúdos.
- Possuir grandes doses de paciência e colher o máximo rendimento de cada um de seus alunos.
Como conclusão, caberia apontar que o pessoal docente tem diante de si um panorama desalentador que dificultará em todo momento seu importantíssimo labor, no entanto deverá fazer uso de todas as suas forças para conseguir os objetivos que se propuseram quando abraçaram esta carreira. Assim mesmo, devem fugir da perda da motivação, pois se esta se acaba, de nada serve seguir no âmbito da educação já que o corpo discente adotará a mesma postura observada em seu educador.
Além de todo o citado em páginas anteriores e para finalizar este tema, o professor do futuro deverá ter presente em todo momento que a escola deve atender as demandas da sociedade. A sociedade atual procura pessoas cientes dos novos avanços, das tecnologias, e o professorado deverá proporcionar-lhes esta informação.
No século atual, embora o uso do livro continue em ascensão, se deslocou e se impôs a generalização do uso dos meios de comunicação, dos computadores e internet. Tudo isto traz grande repercussão no processo de ensino-aprendizagem, já que paulatinamente este processo se desenvolverá de maneira individual, cada um desde sua casa perdendo-se em todo momento qualquer tipo de socialização entre pessoas.
Quando os docentes atuais escolheram sua carreira não existiam todos estes avanços que existem atualmente. Deste fato deriva a importância que está tomando em nossos dias a necessidade de reciclagem por parte do professorado. Esta reciclagem exige um trabalho extra para o professor, como sua jornada trabalhista não se limita exclusivamente a dar classes, ele contínua ao finalizar seu horário letivo.
Esta necessidade de aprender novos conteúdos e matérias deve ser tomada pelo professorado como um repto de superação pessoal e não como um ônus.