RECOMENDAÇÕES GERAIS

Por meio da elaboração das matrizes de descoberta foi possível perceber o grau de exigência dos usuários e assim condensando os resultados da avaliação e mapeando cada ambiente. A avaliação dos ambientes foi complementada pela utilização da técnica funcional.

As duas avaliações permitiram a elaboração do quadro de recomendações com as adaptações e improvisações necessárias para cada ambiente e situação de forma sintética.

O Quadro 24 apresenta as recomendações simplificadas de curto prazo para salas de aula e banheiros.

Ambiente Tópico Descoberta Recomendações Sa la d e aul a • Temperatura

Sensação térmica no verão e inverno.

Instalação de brises para controlar a incidência de luz.

• Acústica Tempo de reverberação.

Rebaixamento do teto e instalação de forro mineral.

• Elétrica Pontos de tomadas.

Quantificar o número de tomadas utilizando a fração de 3,5 m do perímetro. B anh ei ros • Arquitetônico

Acabamentos de metais como válvulas de descarga, registros e torneiras.

Trocar por metais embutidos retirados com ferramentas especiais.

Dispenser de papel higiênico e sabonete líquido.

Trocar os dispenser de PVC por metais e de preferência fixados diretamente na alvenaria por meio de buchas e parafusos.

Privacidade.

Instalar um painel na entrada dos banheiros, de tal forma que não seja possível visualizar pelo lado de fora.

Área livre. Mudar sentido de abertura da porta para fora

Quadro 24 - Quadro de recomendações para salas de aula e banheiros Fonte: O autor (2018)

O Quadro 25 apresenta as recomendações de curto prazo para os acessos, sanitários acessíveis e biblioteca.

Ambiente Tópico Descoberta Recomendações

A ce ss os e s ani tá ri os a ce ss íve is _{• Estacionamento.}

Vagas para PcD. Fazer a pavimentação da área de estacionamento destinada para PcD com Paver e demarcar com sinalização horizontal e vertical. • Acessos.

Sem acessos para PcD. Executar guias rebaixadas.

• Metais.

Metais como válvulas de descarga e torneiras dos sanitários acessíveis.

Substituição dos metais conforme NBR 9050. B ibl iot ec a • Temperatura.

Sensação térmica no verão e inverno.

Instalação de brises para controlar a incidência de luz.

• Ventilação

Ventilação. Instalar ventilador de teto para contribuir na renovação de ar.

• Acústica Ruídos provenientes da parte externa.

Instalação de cortinas e vidro duplo na face voltada para a avenida com maior fluxo de veículos.

• Iluminância Iluminância.

Refazer projeto luminotécnico mantendo as luminárias e troca as lâmpadas fluorescentes por LED.

• Arquitetura Área.

Verificar a possibilidade de ampliar o espaço da biblioteca até o miniauditório.

Quadro 25 - Quadro de recomendações para os acessos, sanitários acessíveis e biblioteca Fonte: O autor (2018)

5 CONCLUSÕES

Nesta pesquisa foram aplicados os procedimentos de APO para analisar um bloco didático de uma instituição pública de ensino superior, baseada na satisfação dos usuários, onde foram avaliadas as questões de arquitetura, acessibilidade, conforto ambiental, instalações elétricas e prevenção contra incêndios.

A avaliação técnica funcional permitiu uma avaliação mais detalhada do conforto ambiental como temperatura, ruído e iluminância e por meio do cálculo da temperatura resultante foi possível detectar que os ambientes apresentam índices de desconforto tanto no período de inverno quanto no verão, corroborando com a opinião dos usuários. Uma medida de curto prazo seria a instalação de um sistema que permita o controle da incidência de luz.

No caso da avaliação feita para o ruído, pode se concluir que os ambientes estão inadequados quanto ao tempo de reverberação, pois apresentaram valores acima dos recomendados, contudo neste caso somente o rebaixamento do teto e a instalação de um forro mineral, por exemplo, já seria possivelmente suficiente para reduzir o tempo de reverberação.

A avaliação de iluminância, as salas de aula apresentaram a iluminância média dentro dos parâmetros estabelecidos com a norma vigente na época da elaboração dos projetos, porém, no caso da biblioteca, sugere-se a elaboração de um projeto luminotécnico mantendo as luminárias, trocando apenas as lâmpadas fluorescente por LED.

No caso das instalações elétricas, recomenda a instalação de outras tomadas, uma vez que que a norma passou por várias revisões, mas justamente o texto que trata da quantificação do número mínimo de tomadas é o mesmo da versão da década de 1980, ou seja, a norma não acompanhou a evolução dos métodos de ensino, para esta situação em razão das instalações serem todas aparentes, com extrema facilidade de ampliação dos pontos de tomadas, pode-se utilizar a fração de 3,5 m do perímetro.

Avaliado a arquitetura utilizando as normas e legislações pertinentes foi possível concluir que as salas de aula estão com a área mínima acima do que recomenda a legislação. No caso da biblioteca neste caso poderá ser verificado a possibilidade de ampliação dos espaços até o miniauditório. Com relação aos banheiros o bloco avaliado está com a relação aluno para cada conjunto de sanitário e lavatório acima do recomendado corroborando com a opinião dos usuários, recomenda-se a abertura das portas para fora.

No item acesso e acessibilidade, foi avaliado o estacionamento, acesso e os sanitários acessíveis, sugere-se adequação do pavimento e guias rebaixadas. No caso dos sanitários

acessíveis, recomenda-se a substituição dos acabamentos de válvulas e torneias para os modelos acessíveis.

Pode-se concluir que os objetivos da pesquisa foram atendidos uma vez que foi possível realizar avaliação por meio da percepção dos usuários, o nível de satisfação, os aspectos arquitetônicos e o conforto ambiental dos ambientes.

O método de avaliação comportamental apresentou o grau de percepção dos usuários da edificação avaliada e conclui-se que a insatisfação é decorrente de falhas de projetos e especificações que poderiam ser amenizadas, conforme apresentada na avaliação técnica.

Por fim, em razão da constante atualização das legislações e normas técnicas, as edificações públicas de ensino precisam passar por um processo de avaliação rotineiro com o objetivo de adaptar suas instalações e verificar os anseios e necessidades dos usuários. Portanto, pode-se concluir que avaliação periódica vai apontar itens que estão gerando insatisfação dos usuários e permitir a elaboração de um plano de correção e alimentar projetos futuros.