A revisão teórico-metodológica desta tese foi elaborada por meio
de revisão sistemática e pesquisa bibliográfica e, num segundo
momento, realizou-se revisão sistemática integrativa.
Inicialmente foi feita revisão sistemática e pesquisa bibliográfica
mais abrangente, utilizando-se teses, dissertações, Google Scholar e e-
books, indicados nas referências bibliográficas dos autores levantados,
principalmente pela revisão sistemática, a fim de verificar a existência
de uma lacuna teórica ou hiato conceitual sobre o tema de interesse.
Com a intenção de apresentar resultado pertinente e robusto,
buscou-se nas bases de dados do portal CAPES a que cobrisse várias
áreas de conhecimento e possibilitasse maior número de artigos e
resumos. Dentre elas, a Scopus, referenciada pela CAPES pelo site
<http://www.elsevier.com.br/bibliotecadigital/rso/port/images/Edicao_0
1_junho07.pdf>, e por Freire (2010, p. 44), assegura pesquisa em um
conteúdo indexado, sendo hoje a base com maior número de resumos e
referências bibliográficas da literatura científica. Permite a análise de
artigos citados com muita frequência. Permite saber quem está citando
quem e quantas citações um artigo ou autor recebeu. Fornece uma visão
geral das principais revistas, disciplinas e autores que publicam em
determinada área de interesse. Permite uma visão multidisciplinar da
ciência. É atualizada diariamente. Ainda é possível visualizar tendências
de pesquisa e as conexões entre as diversas áreas de conhecimento. Por-
tanto, pode ser considerada uma ferramenta para avaliação de produções
científicas, possibilitando dessa forma o artifício da revisão sistemática.
O procedimento da revisão sistemática deu-se por passos e
procedimentos determinados pelo Cochrane Handbook (disponível em
<http://www.cochrane.org/resources/handbook/Handbook4.2.6Sep2006.
pdf>) e por Banningan, Droogan e Entwistle, (1997). Foram utilizados
termos como “knowledge management” e os construtos entrepreneurship
e competence, na base de dados Scopus do portal Capes. Iniciou-se a
revisão com o termo “knowledge management”, sendo encontrados
17.638 títulos. Estes estavam concentrados na área de ciências da
computação com 53% dos títulos, engenharia com 30% dos títulos,
administração com 24% dos títulos. Sobre este assunto, pesquisas têm
sido realizadas desde 1996 com um título e pico de pesquisas e artigos em
2009 com 4.615 títulos publicados.
Foi então necessário refinar a pesquisa acrescentando-se o termo
“entrepreneurship competence” que foi trabalhado como construto, uma
vez que como termo não apresentou resultado. Utilizou-se inicialmente
o constructo entrepreneurship, que resultou em 410 títulos com maior
concentração nas áreas de administração com 68% dos títulos, ciências
da computação com 29% dos títulos, engenharia com 28% dos títulos e
ciências sociais com 21% dos títulos. Pesquisas têm sido realizadas
sobre este assunto desde 1996 com um título, com pico de publicação
em 2009, com 108 títulos.
Como o foco da pesquisa está na competência empreendedora,
refinou-se mais uma vez, utilizando o construto competence, o que
permitiu o seguinte resultado: 136 títulos assim divididos: 74% na área
da administração, 24% na área das ciências da computação, 24 % na
área da engenharia e 21% na área de ciências sociais. Pesquisas têm
sido realizadas sobre este assunto desde 1996 com um título, com pico
de publicação em 2008, com 16 títulos.
Ainda buscou-se um último filtro referente às áreas de
concentração, que resultou nos seguintes dados: 69 títulos distribuídos
nas áreas de administração, com 85% dos títulos, economia e ciências
sociais com 15% dos títulos e psicologia com 3% dos títulos.
Esta revisão sistemática permitiu observar que após o primeiro
refinamento da pesquisa o termo competência empreendedora não
apresentou resultado, forçando a realização da pesquisa por construto.
Esta informação confirma a não existência de pesquisas sobre
competência empreendedora na gestão do conhecimento, mostrando,
dessa forma, a lacuna teórica, que reforça o ineditismo da pesquisa.
Por ser uma prática que consiste numa forma de síntese dos resul-
tados dos artigos pesquisados, oferece subsídios que auxiliam na reflexão
e posterior construção do cenário do problema em questão. Assim, trinta
artigos trataram da Gestão do Conhecimento, 13 da Gestão da Inovação,
dez da Aprendizagem Organizacional, sete da Gestão por Competência,
cinco de Transferência de Conhecimento e quatro de Gestão Estratégica.
A ferramenta de busca da Biblioteca Universitária da UFSC ainda
oferece a possibilidade de consulta em teses, dissertações e livros, o que foi
agregado a esta pesquisa, enriquecendo e trazendo subsídios para o tema da
tese, produzindo um referencial teórico mais robusto e consistente. O
resultado desta revisão permitiu nortear a pesquisa para o foco da tese.
Este tipo de revisão apresenta limitação, pois permite uma visão do
que está sendo trabalhado no âmbito da academia, no entanto, o método
apresenta fragilidade no sentido de permitir buscas e refinamentos apenas
conforme os parâmetros estabelecidos pela base de dados, o que nem
sempre é suficiente para uma tese; e isto leva o pesquisador a buscar
outras referências por meio de novas ferramentas de busca, como foi o
caso de teses, dissertações e livros, bem como as referências bibliográficas
constantes no Portal da CAPES e na BU da UFSC.
Após qualificação da tese voltou-se à revisão sistemática. A base
de dados Scopus do Portal Capes, reformulada, permitiu a realização de
uma revisão sistemática integrativa com artigos publicados em anais de
eventos e journals. Nesta segunda etapa da revisão sistemática integrativa,
utilizou o construto competenc* a fim de que o universo abrangesse não
só a palavra competence como também a expressão competency, para que
a pesquisa fosse mais relevante. Portanto, a busca por entrepreneurship
competenc* e entrepreneurial competenc* resultou em 42 títulos sendo
distribuídos como mostram os quadros 11 e 12.
Quadro 11 – Títulos distribuídos por área.
Área Quantidade Administração 27 Ciências Sociais 09 Economia 07 Engenharia 05 Psicologia 04 Ciências da Computação 03 Ciências da Decisão 03 Medicina 02 Ciência Ambiental 01 Indefinido 01
Fonte: Elaborado pela pesquisadora com base nas informações do site: <http://www.periodicos.capes.gov.br.ez46.periodicos.capes.gov.br>. Acesso em: 22 junho 2011
Quadro 12 – Títulos distribuídos por ano.
Ano Quantidade 2011 05 2010 11 2009 09 2008 04 2007 01 2005 03 2004 03 2002 03 1999 02 1986 01
Fonte: Elaborado pela pesquisadora com base nas informações do site: <http://www.periodicos.capes.gov.br.ez46.periodicos.capes.gov.br> Acesso em 22 de junho de 2011