REVISÃO PELOS PARES

11.1. Objetivos 11.2. Procedimentos

11.3. Relatórios de revisão pelos pares

V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS

Como recursos didáticos serão utilizados textos impressos, vídeo cassete, transparências, data show, TV e Vídeo e outros materiais que oportunamente venham a facilitar a ilustração dos conteúdos estudados.

VI. AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.

Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo 75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos distribuídos, que constará de: I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos, correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;

II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos, correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;

III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos, correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na penúltima ou última semana do período letivo.

VII. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti. Auditoria: um urso moderno e completo. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1996.

FRANCO, Hilário; MARRA, Ernesto. Auditoria contábil. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2001. SÀ, Antônio Lopes de. Curso de auditoria. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

ATTIE, William. Auditoria Interna. 2. ed., São Paulo: Atlas, 2009.

COMPLEMENTAR:

ATTIE, William. Auditoria: conceitos e aplicações. 3. ed., São Paulo: Atlas, 1998. CREPALDI, Sílvio Aparecido. Auditoria contábil: teoria e prática. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

MARTINS, Eliseu (organizador). Avaliação de Empresas: a mensuração Contábil à Econômica. São Paulo: Atlas, 2001.

INSTITUTO DOCTUM DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS

RECONHECIDO PELA PORTARIA / MEC 164 de 16/02/2007 PROGRAMA DE DISCIPLINA

ANO: SEMESTRE: ° I – IDENTIFICAÇÃO

Instituição: Faculdades Unificadas Doctum de Teófilo Otoni Curso: CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Período: 6º

Disciplina: Contabilidade Gerencial Carga horária semestral: 80 h/a Carga horária semanal: 04 h/a

II. EMENTA

A Contabilidade como fonte de dados para o gerenciamento de empresas, envolvendo questões relacionadas às decisões sobre formação dos preços e mix de produtos fabricados ou comercializados, planejamento estratégico e controle operacional, estabelecimento de metas, medidores de desempenho, sistema de recompensa e remuneração fixa e variável.

III. OBJETIVOS

Mostrar a importância da confiabilidade e da tempestividade dos dados extraído do sistema contábil para formação do planejamento estratégico, e no controle operacional harmonizado com as metas a serem alcançadas.

Demonstrar e discutir ferramentas de medição de desempenho e sistemas de recompensa.

IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

INTRODUÇÃO CONTABILIDADE GERENCIAL Definição da Contabilidade Gerencial;

Definição da Contabilidade Gerencial diferente da Contabilidade Financeira; Finalidade da Contabilidade Gerencial;

DECISÕES SOBRE PREÇOS E MIX DE PRODUTOS Decisões sobre preço a curto e longo prazo;

Decisões sobre mix de produtos;

Considerações sobre custo de oportunidade; Target cost

PLANEJAMENTO E CONTROLE Planejamento estratégico;

Ferramentas de controle do planejamento; Orçamento como ferramenta de controle;

MEDIDORES DE DESEMPENHO Medidores de desempenho financeiro; Medidores de desempenho não financeiro; Centros de responsabilidade; Centros de Receitas; Centros de lucro; Metas. SISTEMAS DE RECOMPENSA Remuneração progressiva; Remuneração variável;

Sistema de recompensa como fator de motivação

V. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS

Como recursos didáticos serão utilizados textos impressos, vídeo cassete, transparências, data show, TV e Vídeo e outros materiais que oportunamente venham a facilitar a ilustração dos conteúdos estudados.

VI. AVALIAÇÃO

A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.

Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo 75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos distribuídos, que constará de: I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos, correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;

II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos, correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;

III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos, correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na penúltima ou última semana do período letivo.

VII. BIBLIOGRAFIA Básica:

ANTHONY, Robert N.; GOVINDARAJAN, Vijay. Sistemas de Controle Gerencial. São Paulo: Atlas, 2002.

ATKINSON, Anthony A. et al. Contabilidade Gerencial. São Paulo: Atlas, 2000.

HANSEN, Don R.; MoWEN, Maryanne M. Gestão de Custos: Contabilidade e

Controle. 1 ed. São Paulo: pioneira Thonson Learning, 2001.

Complementar:

HELFERT, Erich A. Técnicas de Análise Financeira. 9 ed. Porto Alegre: 2000. IUDICÍBUS, Sérgio D. Contabilidade Gerencial. 6 ed. São Paulo: Atlas, 1998. MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos:. 9 ed. São Paulo: 2003, Atlas.

INSTITUTO DOCTUM DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS

RECONHECIDO PELA PORTARIA / MEC 164 de 16/02/2007 PROGRAMA DE DISCIPLINA

ANO: SEMESTRE: ° I – IDENTIFICAÇÃO

Instituição: Faculdades Unificadas Doctum de Teófilo Otoni Curso: CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Disciplina: Administração de Recursos Humanos Período do Curso: 6º

Carga horária semestral: 80 h/a Carga horária semanal: 04 h

II. EMENTA

A Empresa e a gestão de pessoas. A função “Recrutamento”. A função “Seleção”. A função “Treinamento”. A função “Avaliação de Desempenho”. Outras práticas e funções da gestão de Pessoas.

III. OBJETIVOS

Propiciar compreensão sobre o conceito de Gestão de Pessoas e sua importância para as empresas.

Propiciar compreensão sobre as etapas históricas do processo de Gestão de Pessoas. Promover análise crítica sobre o quadro atual da Gestão de Pessoas.

Desenvolver conhecimento e habilidades necessárias a prática da Gestão de Pessoas nas Empresas.

IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO