VII AVALIAÇÃO :

A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.

Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo 75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos distribuídos, que constará de: I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos, correspondentes à 1ª (primeira) etapa de notas, sendo que, uma prova será obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;

II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos, correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;

III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos, correspondentes à 3ª (terceira)

etapa de notas, sendo que uma prova será obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na penúltima ou última semana do período letivo.

O aluno que não obtiver 70 (setenta) pontos do total dos pontos distribuídos se submeterá ao Exame Especial conforme norma regimental da IES.

VIII. BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

Andrade, Maria Margarida de. Introdução à Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Atlas, 2005.

Gil, A. C. Como Elaborar Projetos de Pesquisa.. São Paulo: Atlas, 2007.

SALOMON, D.V. Como Fazer uma Monografia. São Paulo: Martins Fontes, 2004.

COMPLEMENTAR:

Gil, A. C. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 1991.

Kuhn, Thomas. A Estrutura das Revoluções Científicas. 6ª ed. São Paulo: Perspectiva, 2001.

Medeiros, João Bosco. Redação Científica. A prática de fichamentos, resumos e resenhas.

Severino, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez, 2002.

INSTITUTO DOCTUM DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS

RECONHECIDO PELA PORTARIA / MEC 164 de 16/02/2007 PROGRAMA DE DISCIPLINA

ANO: SEMESTRE: °

Instituição: Faculdades Unificadas Doctum de Teófilo Otoni Curso: CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Disciplina: Contabilidade Pública Período do Curso: 7º

Carga horária semestral: 80 h/a Carga horária semanal: 04h/a

II – EMENTA :

Lei de Responsabilidade Fiscal; Orçamento Público; Créditos Adicionais; Patrimônio Público; Plano de Contas e Escrituração Contábil; Demonstrações Contábeis na área Publica; Funções Básicas do Siafi.

III. OBJETIVOS:

Compreender a organização da área governamental, bem como os instrumentos e os mecanismos contábeis das entidades públicas. Pretende-se também aplicar a prática contábil no setor público por meio de aprendizado teórico-prático.

Discutir a Contabilidade Pública como instrumento gerador de informações úteis, confiáveis e transparentes para a gestão, enfatizando os controles exigidos pelo Tribunal de Contas, Poder Legislativo e Sociedade;

Conhecer, interpretar e analisar os Balanços e a Prestação de Contas públicas.

1. LEI DE RESPONSABILIDADE FISCAL

1.1. Introdução

1.2. Planejamento (PPA, LDO e LOA) 1.3. Responsabilidade Fiscal

1.4. A reforma do Estado e a Lei de Responsabilidade Fiscal 1.5. Propósitos da Lei de Responsabilidade Fiscal

2. ORÇAMENTO PÚBLICO

2.1. Estrutura orçamentária (conceitos, sistema orçamentário brasileiro, princípios orçamentários, classificação orçamentária)

2.2. Processo orçamentário (ciclo orçamentário) 2.3. Estágios da receita e despesa pública

3. CRÉDITOS ADICIONAIS

3.1. Conceito 3.2. Tipos

3.3. Recursos para abertura

4. PATRIMÔNIO PÚBLICO

4.1. Conceito

4.2. Tipos de bens públicos

4.3. Aspectos qualitativos e quantitativos

5. PLANO DE CONTAS E ESCRITURAÇÃO CONTÁBIL

5.1. Considerações introdutórias 5.2. Regimes contábeis

5.3. Identificação dos grupos

5.4. Sistema de contas (orçamentário, financeiro, patrimonial, compensação) 5.5. Mecanismos de contas

5.6. Função e funcionamento das contas 5.7. Contabilização de fatos típicos 5.8. Exemplos práticos

6. DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS NA ÁREA PÚBLICA

6.1. Conceito, importância, finalidade, principais contas componentes: balanço orçamentário, balanço financeiro e balanço patrimonial.

7. FUNÇÕES BÁSICAS DO SIAFI

7.1. Conceito 7.2. Concepção 7.3. Estrutura

V. METODOLOGIA:

O trabalho será desenvolvido de forma interativa entre o professor e os acadêmicos, exigindo uma atuação ativa destes em todos os momentos; serão utilizados como procedimentos de ensino–aprendizagem: aulas expositivas, aulas práticas, debates, pesquisas, dinâmicas de grupo, seminários, palestras, grupos de estudo, visitas técnicas, exercícios de aplicação; leitura de textos e artigos, etc., propiciando-se assim a vivência de diferentes abordagens de ensino durante o período.

VI. RECURSOS DIDÁTICOS:

Como recursos didáticos serão utilizados textos impressos, vídeo cassete, transparências, data show, TV e Vídeo e outros materiais que oportunamente venham a facilitar a ilustração dos conteúdos estudados.

VII - AVALIAÇÃO :

A avaliação do desempenho dos estudantes será predominantemente de caráter diagnóstico, formativo e somático, utilizando-se como instrumentos e parâmetros a observação de trabalhos individuais e em grupo.

Serão adotados como critérios de avaliação a freqüência às aulas (no mínimo 75% da carga horária) e o aproveitamento, no total de 100 pontos distribuídos, que constará de: I - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos, correspondentes à 1ª (primeira)

etapa de notas, sendo que, uma prova será obrigatória e individual, no valor de 10 (dez) pontos;

II - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 40 (quarenta) pontos, correspondentes à 2ª (segunda) etapa de notas; sendo que, uma prova será obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos;

III - trabalhos, avaliações e provas, que constituem os procedimentos pedagógicos adotados pela IES, no valor total de 30 (trinta) pontos, correspondentes à 3ª (terceira) etapa de notas, sendo que uma prova será obrigatória e individual, no valor de 20 (vinte) pontos e aplicada sempre na penúltima ou última semana do período letivo.

O aluno que não obtiver 70 (setenta) pontos do total dos pontos distribuídos se submeterá ao Exame Especial conforme norma regimental da IES.

VIII - BIBLIOGRAFIA :