Fonte: Retirado pelo autor. Data: 27 jul. 2014
Foto 28 - Roda de Capoeira SQS 210 Plano Piloto (III)
171 Características gerais da roda de capoeira:
Duração: 1 hora e 15 minutos.
Quantidade de pessoas participantes na roda de capoeira: 30 pessoas aproximadamente. Membros internos do grupo: 60%; membros de outros grupos: 40%.
Quantidade de grupos presentes registrados: cinco (5) grupos.
Quantidade de instrumentos e disposição em relação à roda de capoeira: quatro (4) instrumentos. Atabaque, dois (2) berimbaus: gunga e viola, e pandeiro (da esquerda para a direita em relação a quem está tocando).
Observações gerais:
Anteriormente a roda era realizada quinzenalmente. Antes de começar o ritual, o dirigente da roda frisou que aquela era uma roda de rua aberta, isto é, com acesso livre para qualquer jogador de capoeira. Comentou que qualquer capoeirista poderia tocar os instrumentos. Após o término da roda de capoeira o responsável pelo ritual pediu para todos se sentarem com o intuito de conversarem. Então ele comentou sobre o combate mais severo ocorrido naquele dia entre um membro do grupo realizador e um visitante de outro grupo, assim como elogiou a atitude e postura do visitante, por não ter “afinado” durante o jogo. Ao final o responsável pela roda faz um rito onde todos os participantes de mãos dadas proferem uma palavra positiva ali no final da própria roda. Abriu-se um espaço para que o mestre e professores presentes pudessem falar.
Questão 3 - Você acredita que a utilização do espaço público pela capoeira reforça o caráter coletivo desse espaço? Justifique. C1 - Relação do espaço público e a capoeira. Subcategoria: SC2 - Concepção de espaço público.
“Com certeza reforça até porque o aluno sente mais compromisso em melhorar aquele espaço em que está vindo ali. Porque como é um espaço na rua qualquer um pode chegar então o aluno a partir do momento que ele faz parte daquele espaço ali, ele que provar que cuida também que ali é a escola dele. Que ele aprendeu ali na rua a união, o compromisso dele. Tem pessoas que moram em Taguatinga e vem treinar aqui na asa sul, então eu acho que esse espaço de rua, quando o aluno faz parte dele, é como se fosse um pedacinho do quintal dele. Eu acredito nisso”. (Contramestre Índio)
Segundo a resposta do entrevistado acima percebe-se que existe um sentimento de pertencimento em relação ao EP no qual o ritual da capoeira é utilizado pelos realizadores da roda de capoeira. Essa questão é evidenciada no momento em que o entrevistado diz: “o aluno a partir do momento que ele faz parte daquele espaço ali, ele que provar que cuida também que
ali é a escola dele. Que ele aprendeu ali na rua a união, o compromisso dele.” Logo entendemos que de acordo com a fala do entrevistado acima a capoeira, neste caso, reforça o caráter coletivo daquele EP e inclusive gera sentimento de pertencimento e consequentemente de cuidado com o lugar apropriado.
Questão 4 - Em sua opinião, a utilização do espaço público pela capoeira possui outra intenção além da própria realização da roda de capoeira? C1 - Relação do espaço público e a capoeira. Subcategoria: SC3 - Relação entre espaço público, roda de capoeira e cidadania.
“Eu utilizei o espaço público na minha vida e na vida dos meus alunos. Realmente para resgatar muitos de drogas, porque a gente mora aqui na Asa Sul, Asa Norte, um lugar que o menino completa 14 anos quer experimentar coisas novas na vida que é normal e também acho que graças a Deus eu utilizei esse espaço pra ajudar muita criança a hoje se tornar adulto e se tornar cidadão do bem. Acho que assim, na minha opinião, foi mais um interesse em ajudar a salvar as pessoas do que capoeira na verdade, porque acho que se fosse só a capoeira não tinha ajudado quase ninguém”. (Contramestre Índio)
A proposta de melhoria da qualidade de vida através da capoeira é uma realidade não somente nas RAs que possuem uma limitação de espaços físicos próprios para atividade de lazer, esporte e cultura. O Plano Piloto criado a partir do Plano Urbanístico de Brasília possui quantitativamente e qualitativamente mais espaços físicos próprios para esporte, lazer e cultura, quando comparados a outras RAs do DF. Assim foi verificada a intenção de melhoria na qualidade de vida além da oportunidade para jovens o que segundo a resposta acima demonstra uma preocupação no sentido de dar opção aos jovens, até mesmo para aqueles que tendem a “desviar” sua conduta por meio das drogas, ademais de problemas sociais e familiares que estes jovens possuem.
Questão 12 – Para você, o que é cidadania? C4 - Concepção de cidadania.SC3 - Relação entre espaço público, roda de capoeira e cidadania.
“Pra mim cidadania é as pessoas terem mais respeito com tudo, né? Eu já morei fora, e a partir do momento que eu morei fora eu enxerguei que a cidadania é você ter respeito no trânsito, ao jogar uma balinha no chão, ao você passar na frente de uma pessoa no banco, ou você passar na frente de alguém no elevador. Acho que cidadania é isso ai, você ter respeito por coisas simples, que se tornam grandes futuramente, na vida de qualquer pessoa”. (Contramestre
Índio)
Roda de capoeira (10): Esta roda de capoeira tem um caráter itinerante, isto é, ela é realizada em EPs distintos a cada edição mensal. A roda analisada foi realizada no Cruzeiro
173 Novo, na quadra 1205, ao lado do quiosque da Rosa, embaixo de uma tenda comunitária para atividades diversas, numa noite de sexta-feira a partir de 19h. Conhecida popularmente como Roda do Semente de Jogo de Angola. Tempo de existência: 6 anos.