AGROINDÚSTRIA FAMILIAR 1 20
1999 SANTARÉM EMATER SISTEMAS
AGROFLORESTAIS 1 20
1999 SANTARÉM EMATER SISTEMAS
AGROFLORESTAIS 1 20
1999 SANTARÉM EMATER SISTEMAS
AGROFLORESTAIS 1 20
1999 SANTARÉM EMATER SISTEMAS
AGROFLORESTAIS 1 20
TOTAL GERAL - ANO 1999 14 280
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA ESPECIAL DE ESTADO DE PROTEÇÃO SOCIAL SECRETARIA EXECUTIVA DO TRABALHO E PROMOÇÃO SOCIAL
UNIVERSIDADE DO TRABALHO
MUNICÍPIOS ATENDIDOS PELO PLANFOR/PA
Ano Município Executor Projeto Curso Turmas Treinandos
2000 SANTARÉM EMATER - QUAL. APLICAÇÃO DE
DEFENSIVOS AGRÍCOLAS 1 20
2000 SANTARÉM EMATER - QUAL.
COMERCIALIZAÇÃO E MARKETING / CONSULTORIA
1 1
2000 SANTARÉM EMATER - QUAL.
ELABORAÇÃO DE PROJETOS TÉCNICOS /
CONSULTORIA
1 1
2000 SANTARÉM EMATER - QUAL. MECANIZAÇÃO AGRÍCOLA 1 20
2000 SANTARÉM EMATER - QUAL. PPOAV / CAFÉ 1 20
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA ESPECIAL DE ESTADO DE PROTEÇÃO SOCIAL SECRETARIA EXECUTIVA DO TRABALHO E PROMOÇÃO SOCIAL
UNIVERSIDADE DO TRABALHO MUNICÍPIOS ATENDIDOS PELO PLANFOR/PA
Ano Município Executor Projeto Curso Turmas Treinandos
2001 SANTARÉM EMATER ASSENTADOS ALIMENTAÇÃO
ALTERNATIVA 1 20
2001 SANTARÉM EMATER PLANO MUNICIPAL DE
QUALIFICAÇÃO
APLICAÇÃO DE
DEFENSIVOS AGRÍCOLAS 1 20
2001 SANTARÉM EMATER PLANO MUNICIPAL DE
QUALIFICAÇÃO
APLICAÇÃO DE
DEFENSIVOS AGRÍCOLAS 1 20
2001 SANTARÉM EMATER PLANO MUNICIPAL DE
QUALIFICAÇÃO
ARMAZENAGEM DE
PRODUTOS AGRÍCOLAS 1 20
2001 SANTARÉM EMATER PLANO MUNICIPAL DE
QUALIFICAÇÃO
CAPACITAÇÃO EM
EDUCAÇÃO AMBIENTAL 1 20
2001 SANTARÉM EMATER PLANO MUNICIPAL DE
QUALIFICAÇÃO
CAPACITAÇÃO EM
EDUCAÇÃO AMBIENTAL 1 20
2001 SANTARÉM EMATER PLANO MUNICIPAL DE
QUALIFICAÇÃO COMPOSTAGEM ORGÂNICA 1 20
2001 SANTARÉM EMATER PLANO MUNICIPAL DE
QUALIFICAÇÃO
HORTICULTURA DE FLORICULTURA E
JARDINAGEM
1 20
2001 SANTARÉM EMATER ASSENTADOS HORTICULTURA DE
PLANTAS MEDICINAIS 1 20
2001 SANTARÉM EMATER PLANO MUNICIPAL DE
QUALIFICAÇÃO IRRIGAÇÃO ALTERNATIVA 1 20
2001 SANTARÉM EMATER PLANO MUNICIPAL DE
QUALIFICAÇÃO NOÇÕES DE IMPLANTAÇÃO DE AGROINDÚSTRIA FAMILIAR - PROGRAMA DE AGROINDÚSTRIA FAMILIAR 1 20
2001 SANTARÉM EMATER PLANO MUNICIPAL DE
QUALIFICAÇÃO PISCICULTURA 1 20
TOTAL GERAL - ANO 2000 12 240
Retomando a discussão sobre a qualificação, existe consenso, entre os entrevistados, de que a qualificação e a assistência técnica oferecidas pela EMATER foram insuficientes:
[...] Nós temos uma dificuldade com qualificação e assistência técnica, que a gente tem buscado muito. Numa reunião, um técnico informou que quando os técnicos não iam lá, eles mandavam uma carta, mas quem vai ler essa carta? Meu pai era analfabeto, como ele ia ler? [....] e, mesmo que isso fosse possível, a linguagem seria muito técnica. Nós temos o nosso conhecimento de cultivo, faltava potencializar mais com a assistência técnica. Houve muita dificuldade. Pro PRONAF funcionar, primeiro tinha que diminuir, um pouco, a questão burocrática. Depois de muita luta, agora que conseguiram que o INCRA fizesse um convênio com a EMATER. O órgão que dá o licenciamento oficial não é o IBAMA, é a SEMA, e há dificuldade para o agricultor se deslocar até aqui pra tirar licenciamento, pra fazer desmatamento, e alguns se revoltam porque não tem licenciamento, e alguns estão sendo feitos pela EMATER através de um convênio com o INCRA, com a SEMA, tudo muito recente. (SÔNIA).
Ao se questionar sobre a capacitação e a assistência técnica oferecida pela EMATER, obteve-se esse depoimento:
“Isso ocorre bem pouco aqui [...]. Chegava na reunião era aquela desculpa: o técnico jogava a culpa no agricultor, porque este era preguiçoso, o agricultor dizia que não tinha acompanhamento técnico, e ficava um jogo de empurra [...]”, relatou Celina, assessora do CEFT-BAM, que já foi representante da FETAGRI no Baixo Amazonas.
De acordo com os relatórios da EMATER, como já demonstrado no capítulo III, foram realizados cursos de capacitação em parceria com o PLANFOR, nos anos de 1996 a 2001, no município de Santarém, sendo que nos anos seguintes (2003 a 2006), primeiro governo Lula, não constam nos arquivos da Secretaria Estadual de Trabalho e Renda, cursos de qualificação no município de Santarém, realizados pela EMATER.
Nos quadros nº 11, a seguir, são apresentados cinco Planos de Cursos realizados entre a Plano de Educação Profissional e a EMATER, únicos disponíveis nos relatórios da EMATER regional de Santarém para a EMATER Pará, do ano de 1999 e 2000. A partir de então, nos relatórios anuais da EMATER de 2001 a 2003, constam apenas de dados muitos genéricos que não explicitam como as atividades foram realizadas, como pode ser observado a seguir:
a) Relatório de Atividades da EMATER–Pará, 2000 – Implantação do Projeto CAFÉ em Santarém, comunidade Jacamim, para instalação de uma Agroindústria, com a verticalização da cultura do Café;
b) Relatório de Atividades da EMATER–Pará, 2001 – Colheita de 30 hectares de açaí, produção de 24.000 latas;
c) Relatório de Atividades da EMATER–Pará, 2002 – Região do Oeste do Pará – investimento no valor de R$ 1.335.798,00;
d) Relatório de Atividades da EMATER–Pará, 2003 – aplicação de R$ 32.279.058, - investimento no Baixo Amazonas no valor de R$ 7.247.616, 25.
Do ponto de vista dos cursos de qualificação realizados pela EMATER versus PEP, podem-se verificar, ainda, os conteúdos ministrados no Baixo Amazonas e, particularmente, em Santarém, no ano de 1999. Cumpre informar que foram vinte turmas, com 25 alunos cada uma, com um total de 500 agricultores qualificados e capacitados.
Quadro 11 – Cursos com recursos do PLANFOR – Ano 1999
11.1 Curso: ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO E AUTOGESTÃO BAIXO AMAZONAS/ Placas, Prainha, Santarém
Conteúdo Programático
Objetivos Específicos do Curso Carga
Horária P/ Habilidade HB, HE, HG
Resultado Esperado
Promover discussão e reflexão em torno das tendências da economia e seus efeitos sobre a agricultura familiar;
Transferir conceitos básicos fundamentais ao entendimento da realidade, bem como a descoberta de alternativas ao desenvolvimento da agricultura familiar;
Estimular a utilização do inventário patrimonial como ferramenta básica ao processo de administração de propriedade;
Dotar os agricultores de informações e técnicas, que permitam, além de uma análise crítica, um redirecionamento de ações em torno do processo produtivo, planejamento da propriedade, comercialização da produção, de forma que os mesmos possam auferir maiores ganhos, via otimização de recursos e aumento da produtividade; Analisar conjuntamente os pressupostos de organização rural vivenciados pelos participantes e sua influência no contexto socioeconômico.
HB 10h HABILIDADES BÁSICAS:
Tendências da economia mundial e globalização;
Efeitos da economia mundial na agricultura familiar;
Unidade de produção familiar; A importância do associativismo e cooperativismo para a agricultura familiar;
História do associativismo e cooperativismo no Pará; O cooperativismo em tempo de globalização, seu papel no
desenvolvimento rural sustentável; A globalização cooperada e o autodesenvolvimento para a transformação social.
Ao final do curso os participantes terão ampliados seu poder de percepção crítica da realidade; terão
condições de melhor administrar suas propriedades, através de técnicas adequadas de planejamento rural apropriados às Unidades de Produção Familiar; deverão ser capazes também de minimamente ter condições de influenciarem na elaboração de projetos de interesse das comunidades.
HG 30h
HABILIDADES BÁSICAS: