Recomenda-se para escola pesquisada a implantação da coleta seletiva, como alternativa viável para acondicionar, destinar e favorecer o aproveitamento dos resíduos gerados, bem como utilizar o material reciclado na própria escola, dando um destino adequado a um resíduo que seria descartado.
A Secretaria de Meio Ambiente do Município de Campina Grande ainda está elaborando o Plano Municipal de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos, por isso nada melhor do que cada escola fazer a sua parte e implantar a coleta seletiva.
Devem-se preparar e orientar os professores, na teoria e na prática para abordar e inserir os temas transversais em seus métodos de trabalho, conforme as diretrizes educacionais estabelecidas pelos PCNs e pela LDB, através de cursos de formação, de modo que lhe forneçam embasamento multidisciplinar.
Este trabalho abre espaço a discussões e construção de uma nova prática para tratar as questões ambientais, buscando antes de tudo realizar o exercício da Educação Ambiental, pois é preciso maior conscientização e interesse de todos pelas questões ambientais.
REFERÊNCIAS
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APÊNDICE A – Modelo do questionário aplicado aos alunos
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL CURSO DE ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL
QUESTIONÁRIO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA
O presente questionário tem como de objetivo registrar as opiniões dos alunos desta Escola, com vistas a recolher informações referentes ao nível e o conhecimento sobre a questão do Meio Ambiente. Trata-se de um trabalho acadêmico e destina-se a fins científicos, com a garantia de total sigilo e anonimato das opiniões proferidas. Desde já, agradecemos a colaboração de todos. Data:_____/____/____
Série: __________ Idade: ___________ Sexo: ( ) Masc. ( ) Fem.
1. O que é Meio Ambiente para você?
( ) Meio de relação entre os seres vivos.
( ) É a natureza, representada pelas matas com seus animais, praias e rios. ( ) É todo local onde existe vida.
2. Quando se fala de Educação Ambiental o que vem na sua mente?
( ) É a disciplina da escola que fala sobre meio ambiente.
( ) Toda e qualquer atividade que visa a conscientização socioambiental. ( ) É a ciência que estuda os seres vivos.
3. Marque 3 das opções abaixo que você considera como problemas ambientais.
( ) Discriminação étnico-sócio-cultural. ( ) Sujeira na rua.
( ) Desigualdades sociais e econômicas. ( ) Desmatamento e queimada.
( ) Desperdício de recursos naturais. ( ) Relacionamento entre as pessoas.
( ) Falta de compreensão e divulgação das questões ambientais. ( ) Poluição do ar, da água e do solo.
4. Assinale as ações que você pratica no seu dia a dia. Seja sincero!
( ) Separo o lixo domiciliar. ( ) Separo o lixo escolar.
( ) Jogo lixo pela janela do ônibus ou do carro. ( ) Contribuo para a limpeza da sala de aula. ( ) Economizo água na escola.
( ) Economizo água em minha residência. ( ) Queimo lixo.
( ) Procuro informações sobre as questões ambientais.
( ) Apoio as Instituições que trabalham com a Educação Ambiental. ( ) Economizo papel.
( ) Economizo energia elétrica.
( ) Denuncio atos criminosos praticados contra o meu bairro e minha cidade. ( ) Exagero no consumo de produtos de limpeza.
APÊNDICE B – Modelo dos Desenhos Utilizados nas Atividades de Colorir com os Alunos
Fonte: http://blogdaquartasaf.blogspot.com.br/2013_06_01_archive.html
Fonte: http://centrodeatividades.blogspot.com.br/2011/05/dia-mundial-do-meio- ambiente_29.html
APÊNDICE C – Modelo de Caça Palavras Utilizados nas Atividades com os Alunos