Na construção da validade do caso foi adotada a convergência de evidências, isto é, uma estratégia híbrida na qual se usam várias fontes relevantes de evidência que foram coletadas através de documentação, entrevistas, observações diretas e observação participante.
O uso de várias fontes de evidências permitiu relacionar uma ampla diversidade de questões históricas, comportamentais e de atitudes. A vantagem mais importante que se apresentou no uso de fontes múltiplas de evidências foi possibilitar o desenvolvimento de linhas convergentes ou comparativas de investigação. Além disto, foi realizada a “triangulação” que consistiu na combinação e cruzamento de múltiplos pontos de vistas, através de múltiplas fontes de informação e múltiplas técnicas de coleta de dados. Esta técnica de triangulação está baseada na lógica da corroboração de evidências para o mesmo fato ou fenômeno. Através do suporte de mais de uma simples fonte de dados ou evidências, foram feitas várias avaliações do mesmo fenômeno, por exemplo: a fiscalização do uso do solo agrícola realizada por técnicos da Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural da Paraíba (EMATER-PB) e da Superintendência de Administração do Meio Ambiente (SUDEMA).
As evidências foram examinadas, os posicionamentos teóricos foram revisados e as evidências foram novamente examinadas a partir de uma nova perspectiva através de uma série de iterações. Os resultados brutos das 81 entrevistas realizadas foram submetidos a operações estatísticas simples de modo a explicar adequadamente as informações obtidas. E a partir disto, foram realizadas inferências e interpretações relacionadas ao quadro teórico, como também foram abertas novas perspectivas em torno das dimensões teóricas destacadas no trabalho.
Para o tratamento dos dados não-quantitativos, tais como os comentários das questões semi-abertas do questionário, entrevistas e palestras gravadas, foi adotada a análise de conteúdo que utiliza a lógica dos enunciados de um texto, seu encadeamento, e as regras formais que validam seu raciocínio.
Todo o esforço na condução desta técnica de análise foi feito para ultrapassar o nível de senso comum e do subjetivismo na interpretação e alcançar uma vigilância crítica, face às informações dos documentos e demais evidências.
Dessa forma, a prática desta análise se exerceu a partir de uma leitura mais aprofundada que ultrapassa os significados manifestos. Foram articuladas as estruturas semânticas (significantes) com as estruturas sociológicas (significados) dos enunciados.
Ainda em relação à análise de conteúdo foi utilizada a técnica de análise de Avaliação ou Representacional elaborado por Osgood (apud MINAYO, 2000) que tem por finalidade medir as atitudes do locutor quanto aos objetos de que fala (pessoas, coisas, acontecimentos). Seu pressuposto é de que a linguagem representa e reflete quem a utiliza. Baseando-se nisto foram considerados os indicadores explícitos nas informações para serem feitas as inferências a respeito do emissor.
Neste sentido, as atitudes para a análise avaliativa foram relacionadas à predisposição relativamente estável e organizada para reagir sob a forma de opiniões ou de atos em presença de objetos (pessoas, coisas, acontecimentos) de maneira determinada. O objetivo com isto, foi especificamente avaliar as unidades de significação em termos de direção e de intensidade os juízos de valor selecionados (BARDIN, 1979, OSGOOD, 1959 apud MINAYO, 2000).
Algumas dificuldades de realizar esta análise foram encontradas como a de ultrapassar o nível de dados aparentes e alcançar a compreensão mais profunda dos significados. Houve o esforço em tomar o conjunto de informações vistas como um todo, ver que perderam sua autoria, e a análise de conteúdo em cadeia passou a ser o essencial da compreensão do problema da pesquisa.
Outra dificuldade foi encontrada na transposição de conceitos usados em análises macrossociais para realidades microssociais, às vezes voltada para uma abordagem mais política e histórica capaz de fazer uma interpretação mais próxima da realidade, ressaltando-se o contexto sócio-histórico dos atores, grupos e instituições. Procurou-se analisar dentro do quadro de referências, verificou-se o que foi dito com o que foi feito, como o que foi realizado e está na prática cristalizado.
Em muitos pontos, foi adotada a interpretação dos dados que, segundo Minayo (2000), mais se coaduna com as ciências sócias: a da abordagem marxista na medida em que ela se propõe a captar o movimento, as contradições e os condicionantes históricos.
É importante considerar que esta abordagem dialética enfatiza que nada é eterno, fixo e absoluto. Daí não existir nem idéias nem instituições nem categorias estáticas. A dialética introduz na compreensão da realidade o princípio do conflito e da contradição como algo permanente e que explica a transformação. Nesta abordagem o ser humano é social e assim sujeito à mudança, à transformação, à morte e por isso toda construção social é histórica (MINAYO, 2000).
Analisar a questão histórica além dos fatores contemporâneos da capacitação social na gestão de áreas de restauração de rios deste caso exigiu o uso desta abordagem, para se chegar a um conjunto de conclusões que poderão ser úteis na elaboração de políticas públicas em várias esferas do governo.
As diferentes técnicas de coleta de dados, o material coletado e as diversas formas de análise dos dados realizadas no estudo de caso são apresentados na Quadro 3.1 seguinte.
Quadro 3.1 – Técnicas de coleta e análise de dados e os tipos de material coletado
Técnicas de
coleta de dados Material coletado Análise dos dados
Questionários semi-abertos
Resposta de 36 questões e comentários em 81 questionários.
Percentagens simples das respostas, colocar em relevo as
informações obtidas. Entrevistas abertas Aproximadamente 7 horas de gravação
com diferentes atores sociais.
Análise de conteúdo, triangulação de fontes de informação. Observação direta Diários de campo em visitas a fazendas,
pequenos agricultores, instituições governamentais. Comparação e combinação de informações convergentes e concorrentes. Observação participante
Experiência dos valores sociais e culturais da realidade investigada na participação
em seminários, palestras e reuniões técnicas.
Análise dialética do contexto.
Documentos Planos, manuais, relatórios, recortes de jornais e revistas, informativos das instituições governamentais e outros.
Comparação e combinação de informações convergentes e
concorrentes. Fonte: Dados da Pesquisa, 2007.