Matriz da ficha de avaliação
100%Tema 1: Processos vitais comuns aos seres vivos
Subtema 1: Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nos animais (Parte 2)
Conteúdos Objetivos gerais / Descritores Cotações Estrutura e funcionamento do sistema
cardiovascular humano
7.1 Como é constituído o sistema cardiovascular humano? 7.2 Como é constituído o sangue
humano?
7.3 Em que difere o sangue arterial do sangue venoso?
7.4 Como é constituído o coração humano?
7.5 Como circula o sangue no corpo humano?
7.6 Como promover o bom funcionamento do sistema cardiovascular humano?
7.7 Como socorrer uma pessoa em
paragem cardiorrespiratória?
Estrutura e funcionamento do sistema urinário humano
8.1 Como são eliminados os produtos de excreção?
8.2 Como é constituído o sistema urinário humano?
O papel da pele na função excretora humana
9.1 Qual é a importância da pele na função excretora?
9.2 Que cuidados devemos ter com
Compreender a estrutura e o funcionamento do sistema cardiovascular humano
ͻ Descrever aspetos morfológicos e anatómicos de um
mamífero, numa atividade prática laboratorial.
ͻ Legendar esquemas representativos da morfologia e da
anatomia do coração humano.
ͻ Relacionar a estrutura dos três tipos de vasos sanguíneos com
a função que desempenham.
ͻ Indicar a estrutura do sangue e a função dos principais
constituintes.
ͻ Comparar resultados de análises sanguíneas com os valores de
referência.
ͻ Descrever a circulação sistémica e a circulação pulmonar.
ͻ Distinguir sangue venoso de sangue arterial.
ͻ Descrever as principais etapas do ciclo cardíaco.
ͻ Relacionar os estilos de vida com as doenças cardiovasculares.
ͻ Indicar alguns cuidados que contribuem para o bom
funcionamento do sistema cardiovascular.
ͻ Demonstrar os procedimentos de deteção de ausência de
sinais de ventilação e de circulação numa pessoa e de acionamento do sistema integrado de emergência médica.
Compreender a estrutura e o funcionamento do sistema urinário humano
ͻ Descrever o papel da função excretora na regulação do
organismo.
ͻ Legendar esquemas representativos da morfologia do sistema
urinário.
ͻ Descrever a função dos órgãos que constituem o sistema
urinário.
ͻ Indicar os produtos de excreção da respiração celular.
ͻ Justificar a importância da circulação sanguínea na função excretora.
ͻ Descrever a formação, a constituição e o papel da urina.
ͻ Indicar alguns cuidados a ter com o sistema urinário.
Compreender o papel da pele na função excretora humana
ͻ Legendar esquemas representativos da morfologia da pele.
ͻ Descrever a formação, a constituição e o papel do suor.
ͻ Referir a função da pele na eliminação de excreções do corpo.
ͻ Indicar alguns cuidados a ter com a pele.
75% a 80%
10% a 15%
5% a 10% Tema 1: Processos vitais comuns aos seres vivos
Subtema 1: Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nos animais (Parte 3)
176 © Texto | 100% Vida | CN 6.o ano
Conteúdos Objetivos gerais / Descritores Cotações
Importância da fotossíntese na obtenção de alimento pelas plantas
10.1 O que é a fotossíntese? 10.2 Qual é a diferença entre seiva
bruta e seiva elaborada? 10.3 Qual é a relação entre os
produtos da fotossíntese e a respiração celular das plantas?
Importância das plantas como fonte de nutrientes, de matéria-prima e de renovação do ar atmosférico
11.1 Em que órgãos as plantas acumulam substâncias de reserva?
11.2 Como são utilizadas as plantas na sociedade atual?
11.3 Como se realiza a transpiração nas plantas?
11.4 Como é que as trocas gasosas nas plantas influenciam a qualidade do ar?
Compreender a importância da fotossíntese na obtenção de alimento pelas plantas
ͻ Enunciar uma definição de fotossíntese.
ͻ Indicar fatores que influenciam o processo fotossintético, com base em atividades práticas laboratoriais.
ͻ Referir a função dos cloroplastos.
ͻ Distinguir seiva bruta de seiva elaborada.
ͻ Descrever a circulação da seiva bruta, através de uma atividade prática laboratorial.
ͻ Relacionar os produtos da fotossíntese com a respiração celular das plantas.
Compreender a importância das plantas como fonte de nutrientes, de matéria-prima e de renovação do ar atmosférico
ͻ Indicar diferentes órgãos das plantas onde ocorre a
acumulação de reservas alimentares.
ͻ Identificar alguns glícidos e lípidos em órgãos das plantas, através de atividades práticas laboratoriais.
ͻ Descrever diferentes utilizações das plantas na sociedade
actual com base em pesquisa orientada.
ͻ Referir a importância da transpiração para as plantas.
ͻ Indicar a função dos estomas.
ͻ Relacionar as trocas gasosas ocorridas nas plantas com a
renovação do ar atmosférico.
ͻ Descrever o modo como a desflorestação e os incêndios
alteram o Índice de Qualidade do Ar.
ͻ Indicar três medidas de protecção da floresta.
40% a 45%
55% a 60%
100% Tema 1: Processos vitais comuns aos seres vivos
Subtema 2: Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nas plantas
Conteúdos Objetivos gerais / Descritores Cotações Reprodução no ser humano
A puberdade como uma fase do crescimento humano
12.1 O que são caracteres sexuais? 12.2 Que alterações ocorrem durante
a puberdade?
Sistemas reprodutores humanos
13.1 Como é constituído o sistema reprodutor masculino? 13.2 Como é constituído o sistema
reprodutor feminino? 13.3 O que é o ciclo menstrual?
Processo da reprodução humana
14.1 O que é a fecundação e a nidação?
14.2 Como ocorre o desenvolvimento embrionário?
14.3 Que cuidados de saúde são necessários na primeira infância?
Reprodução nas plantas Mecanismo de reprodução nas plantas com flor
15.1 Como é constituída uma flor? 15.2 Como ocorre a polinização? 15.3 Como se formam o fruto e a
semente?
15.4 Como ocorre a dispersão das sementes?
15.5 Que condições são necessárias para a germinação de uma semente?
Compreender a puberdade como uma fase do crescimento humano
ͻ Distinguir, dando exemplos, caracteres sexuais primários de
caracteres sexuais secundários.
ͻ Relacionar o amadurecimento dos órgãos sexuais com as manifestações anatómicas e fisiológicas que surgem durante a puberdade, nos rapazes e nas raparigas.
Conhecer os sistemas reprodutores humanos
ͻ Legendar esquemas representativos da morfologia do sistema reprodutor feminino e do sistema reprodutor masculino. ͻ Descrever a função dos órgãos que constituem o sistema
reprodutor feminino e o sistema reprodutor masculino. ͻ Relacionar, esquematicamente, o ciclo menstrual com a
existência de um período fértil.
Compreender o processo da reprodução humana
ͻ Caracterizar o processo da fecundação.
ͻ Distinguir fecundação de nidação.
ͻ Enumerar os principais anexos embrionários e as suas funções.
ͻ Reconhecer a importância dos cuidados de saúde na primeira
infância.
Compreender o mecanismo de reprodução das plantas com semente
ͻ Descrever a função dos órgãos que constituem uma flor.
ͻ Enunciar a importância dos agentes de polinização.
ͻ Descrever o processo da fecundação.
ͻ Distinguir, dando exemplos, frutos carnudos de frutos secos.
ͻ Indicar a importância da dispersão das sementes para a distribuição espacial das plantas.
ͻ Enunciar as condições necessárias à germinação de uma semente através da realização de atividades práticas.
15% a 20%
15% a 20%
25% a 30%
30% a 35% Tema 1: Processos vitais comuns aos seres vivos
Subtema 3. Transmissão de vida: no ser humano