TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO – TCLE

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

CENTRO DE EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

LINHA DE PESQUISA: EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO, LINGUAGENS E MOVIMENTO

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO – TCLE

Esclarecimentos

Estamos solicitando aos senhores pais ou responsáveis a autorização para que o menor pelo qual é responsável participe da pesquisa: Educação da Infância pela Poesia de Manoel de Barros, que tem como pesquisador responsável a profª Dayane da Silva Grilo.

Esta pesquisa tem como objetivo geral investigar a recepção estética das crianças à leitura de poesias de Manoel de Barros, e especificamente entender os sentidos elaborados pelas crianças a partir da abordagem dos aspectos melódicos, imagéticos e semântico dos poemas lidos; Identificar os sentidos (cognitivos, semânticos, emocionais e sensoriais) que as crianças atribuem às poesias de Manoel de Barros, principalmente, aquelas que abordam temáticas relativas à infância; assim como também, estudar a compreensão dos poemas por esses aprendizes, considerando o destaque evidenciado pelo pesquisador para as metáforas presentes no texto.

Os motivos que nos leva a fazer este estudo é a crescente necessidade de investigar os processos de recepção de textos poéticos a partir do olhar da criança, com a presença de um mediador, a fim de propiciar a formação de uma cultura leitora, com base em uma educação que considere aspectos importantes como a ludicidade, à formação cognitiva e estética; segundo dados da última Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA), realizado no ano de 2014, demonstraram que uma em cada cinco crianças de oito anos de idade, as quais cursam o 3º ano do Ensino Fundamental, não dominam processos satisfatórios de leitura. Elas apresentam grandes dificuldades de fazer inferências, identificando apenas informações explícitas em textos curtos, tais como piadas, poemas e quadrinhos, ou nas primeiras linhas de um texto longo, como trechos de literatura, lendas e cantigas; além disso, constatamos que o livro didático destinado para esse ano escolar em questão não costuma contemplar a poesia de Manoel de Barros e, as pesquisas, até então desenvolvidas,

apesar de reconhecerem a ligação memorialística da escrita barriana com o tempo da infância não estão direcionadas ao estudo da mediação da leitura e nem a aproximação do discurso deste autor em relação à faixa etária comum na série referida. Essa pesquisa utilizar-se-á dos protocolos da experiência de leitura por andaime (GRAVES; GRAVES, 1995).

Caso você decida autorizar a participação do seu (filho, neto, sobrinho ou tutelado) ele participará de oito sessões de leitura e discussão de narrativas poéticas de autoria de Manoel de Barros, fará também alguns trabalhos artísticos de pintura, modelagem na argila e desenho reservando um momento para explicar oralmente a atividade realizada. Utilizaremos materiais tais como lápis, borracha, argila, coleção de madeira, coleção de ceira, tinta guache, folha de ofício e livros. A previsão de riscos para essa atividade é mínima, caso ocorra algum imprevisto o atendimento será imediato e haverá ressarcimento de gastos com tratamentos posteriores. Com essas metodologias pretendemos entender os sentidos elaborados pelas crianças com relação aos textos lidos e quais serão suas reações emocionais e sensórias expressas por gestos, questionamentos, expressão oral, motora e como eles recriaram suas expressões com as atividades artísticas variadas. Para tanto, além dessa técnica de leitura nós utilizaremos os seguintes instrumentos de constituição dos dados: três encontros para a observação exploratória (LUDKE, ANDRÈ, 1986, ANDRÉ, 2005) para conhecer a dinâmica das aulas e a interação da turma, e a interação dos alunos entre si. Depois haverá a intervenção (BARBIER, 2002) com as sessões de leitura de narrativas poéticas, é importante destacar que nessa etapa serão aplicados entrevistas iniciais gravas com os alunos para identificar aquilo que já conhecem sobre o conceito de poesia e como lidam com a poesia, após as sessões de leitura serão feitas novas entrevistas para identificar as novas percepções formadas pelos participantes da pesquisa sobre o referido gênero.

Fica assegurado ao participante o direito de se recusar a responder as perguntas que lhes cause constrangimento de qualquer natureza. As sessões de leitura serão gravadas em áudio e vídeo para podermos avaliar as inferência e compreensões sobre a discussão dos textos, expressas oralmente e as reações emocionais e motoras expressas corporalmente pelas crianças ao lerem as poesias.

O local da pesquisa será o Colégio de Aplicação: Núcleo de Educação da Infância (NEI/ CAP/ UFRN), vinculado a Universidade Federal do Rio Grande do Norte, na cidade de Natal. O tempo utilizado para a pesquisa será distribuídos ao logo dos encontros semanais em sala de aula, nesse tempo as professoras titulares da turma: Adeli Quimarães Ubarana Santos e Judeni de Lima Fernandes deveram acompanhar todo o processo e cederam algumas horas aula para a realização da mesma, sem prejuízos para o conteúdo do ano letivo. Caso algum participante se recuse a participar das atividades de leitura não sofrerá dano algum, porém as atividades de leitura se integraram aos conteúdos e momentos da aula regular e os alunos serão estimulados a participarem das atividades, uma vez que estas são benéficas para sua formação e proporciona aos aprendizes novas experiências de

leitura, ampliando os horizontes de expectativa textual, possibilitando com que eles se deparem com textos que aproximam a atividade de leitura às temáticas relativas ao tempo da infância, melhorando assim sua compreensão inferencial de textos e nesse processo constituam-se enquanto leitores sensíveis despertados pela reflexão e recepção do texto poético.

Durante todo o período da pesquisa os pais, os responsáveis e até mesmo os alunos participantes poderão tirar suas dúvidas ligando para Dayane da Silva Grilo, telefone para conato (0XX) 3xxx-xxxx/ 9xxxx- xxxx. Os pais ou responsáveis tem o direito de recusar sua autorização, em qualquer fase da pesquisa, sem nenhum prejuízo para eles e para o aluno participante.

É importante esclarecer que os dados que os participantes irão nos fornecer serão confidenciais e serão divulgados apenas em congressos ou publicações científicas, não havendo divulgação de nenhum dado que possa identificá-lo (a). Não haverá em hipótese alguma a divulgação das imagens das crianças, estas imagens serviram apenas para a análise do pesquisador que analisará, em sua pesquisa, seus comportamentos expressos durante a leitura de poesias, porém sem identificar os aprendizes. Os dados orais serão transcritos e serão utilizados apenas as falas ou trechos de falas que possam esclarecer dados teóricos ou que sejam relevantes para a pesquisa. Os desenhos e demais trabalhos artísticos terão suas imagens divulgadas, porém, os nomes dos seus autores não serão divulgados. Na menção dos nomes para identificar as falas e os trabalhos dos participantes, ao longo do texto, serão utilizados nomes fictícios. Esses dados serão guardados pelo pesquisador responsável por essa pesquisa em local seguro e por um período de 5 anos.

Não serão imputados gasto algum pela participação do aprendiz nessa pesquisa, sendo todo ele assumido pelo pesquisador.

Apesar de não haverem riscos comprovados caso o participante sofra algum dano comprovadamente decorrente desta pesquisa, ele(a) será indenizado.

Qualquer dúvida sobre a ética dessa pesquisa você deverá entrar em contato com o Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital Universitário Onofre Lopes, telefone: 3342-5003, endereço: Av. Nilo Peçanha, 620 – Petrópolis – Espaço João Machado – 1° Andar – Prédio Administrativo - CEP 59.012-300 Nata/Rn, e-mail: cep_huol@yahoo.com.br.

Este documento foi impresso em duas vias. Uma ficará com você e a outra com o pesquisador responsável Dayane da Silva Grilo.

Consentimento Livre e Esclarecido

Eu,____________________________________________, represen- tante legal do menor __________________________________________, autorizo sua participação na pesquisa Educação da Infância pela Poesia de Manoel de Barros. Esta autorização foi concedida após os esclarecimentos que recebi sobre os objetivos, importância e o modo como os dados serão coletados, por ter entendido os riscos, desconfortos e benefícios que essa pesquisa pode trazer para ele (a) e também por ter compreendido todos os direitos que ele (a) terá como participante e eu como seu representante legal. Autorizo, ainda, a publicação das informações fornecidas por ele (a) em congressos e/ou publicações científicas, desde que os dados apresentados não possam identificá-lo (a).

Natal, ___ de ___________________ de 2016.

___________________________________________

Assinatura do representante legal

Impressão datiloscopia do representante legal

Declaração do Pesquisador Responsável

Como pesquisador responsável pelo estudo Educação da Infância pela Poesia de Manoel de Barros, declaro que assumo a inteira responsabilidade de cumprir fielmente os procedimentos metodológicos e direitos que foram esclarecidos e assegurados ao participante desse estudo, assim como manter sigilo e confidencialidade sobre a identidade do mesmo. Declaro ainda estar ciente que na inobservância do compromisso ora assumido estarei infringindo as normas e diretrizes propostas pela Resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde – CNS, que regulamenta as pesquisas envolvendo o ser humano.

Natal, ___ de ________________________ de 2016.

Assinatura do (a) Coordenador (a) / Orientador (a)

_______________________________________________ Nome do (a) Coordenador (a) / Orientador (a)

Apêndice G: Termo de consentimento livre e esclarecido – TECLE dos aprendizes

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

CENTRO DE EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

LINHA DE PESQUISA: EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO, LINGUAGENS E MOVIMENTO

TERMO DE ASSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Você está sendo convidado a participar da pesquisa Educação da Infância pela Poesia de Manoel de Barros, coordenada pela professora Alessandra Cardoso de Freitas e desenvolvida pela pesquisadora Dayane da Silva Grilo, a qualquer momento você poderá esclarecer dúvidas referentes a pesquisa pelo telefone (084) 3xxx-xxxx / 9xxxx-xxxx. Seus pais permitiram que você participasse.

Queremos saber quais sentidos as crianças atribuem à leitura de poesias de Manoel de Barros, e especificamente entender os sentidos elaborados por elas a partir da abordagem dos aspectos melódicos, imagéticos e semântico dos poemas lidos; Identificar os sentidos (cognitivos, semânticos, emocionais e sensoriais) que as crianças atribuem às poesias de Manoel de Barros, principalmente, aquelas que abordam temáticas relativas à infância; assim como também, estudar a compreensão dos poemas por vocês considerando o destaque evidenciado pelo pesquisador para as metáforas presentes no texto.

Você só precisa participar da pesquisa se quiser, é um direito seu e não terá nenhum problema se desistir. As crianças que irão participar desta pesquisa têm de oito a dez anos de idade e fazem parte da sua turma e série escolar.

A pesquisa será feita no Colégio de Aplicação: Núcleo de Educação da Infância (NEI/ CAP/ UFRN), vinculado a Universidade Federal do Rio Grande do Norte, na cidade de Natal, no horário regular das suas aulas, onde as crianças participaram de sessões de leitura de narrativas poéticas de Manoel de Barros, faremos discussões dos textos lidos, entrevistas iniciais e finais e desenvolveremos alguns materiais artísticos como desenhos e pinturas. Para isso, serão usados materiais como slides, folha de ofício, tinta guache, pincéis, coleção de madeira, coleção de ceira e livros, eles são considerados seguros, mas é possível ocorrer pequenos cortes. Caso aconteça algo errado, você