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Vide capítulo 3 do Plano de Curso
Plano de Trabalho Docente – 2011
Competências Habilidades Bases Tecnológicas Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Função 2: Planejamento de Processo
1. Compreender os fundamentos e conceitos da contabilidade.
2. Identificar e contextualizar os atos e fatos contábeis nas mutações patrimoniais.
3. Identificar os elementos e interpretar a estrutura dos planos de conta.
4. Avaliar resultados das demonstrações contábeis.
5. Planejar e avaliar as estratégias para a tomada de decisão.
6. Definir estratégias de gestão com base nos dados contábeis.
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Função 2: Planejamento de Processo
1. Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão
2. Interpretar e classificar atos e fatos contábeis.
3. Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício. 4. Elaborar relatórios contábeis.
5. Estabelecer metas e organizar ações estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis.
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Função 2: Planejamento de Processo
1. Noções de contabilidade: conceito e aplicabilidade e formação de patrimônio.
2. Demonstrativos contábeis: atos e fatos. 3. Registro contábil: lançamentos, razonetes, partidas dobradas.
3.1- Plano de contas, estrutura de balancete e balanço patrimonial, conforme lei vigente. 3.2. Estrutura da demonstração do resultado do exercício – DRE, conforme lei vigente – análise de resultados.
4. Análise dos demonstrativos contábeis. 5.Contabilidade e as estratégias empresariais: análise de dados, tomadas de decisão.
III – Plano Didático
Habilidade Base Tecnológica Procedimento Didático Cronograma
Dia / Mês
1. Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão
1. Noções de contabilidade: conceito e aplicabilidade e formação de patrimônio.
Aulas Expositivas, enfatizando a aplicabilidade e a importância da contabilidade nas organizações
20/07 a 23/08 2. Interpretar e classificar atos e fatos
contábeis.
2. Demonstrativos contábeis: atos e fatos.
Aulas Expositivas e práticas, com abordagem na situação líquida do patrimônio das organizações
06/09 A 27/09
3. Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício.
3. Plano de contas, estrutura de balancete e balanço patrimonial, conforme lei vigente.
3.1 Estrutura da demonstração do resultado do exercício – DRE, conforme lei vigente – análise de resultados. 3.2 Registro contábil: lançamentos, razonetes, partidas dobradas.
Aulas Expositivas, com abordagem na formulação de planos de conta e sua utilização
Exposição das estruturas dos demonstrativos contábeis Exercícios com a utilização de lançamentos, e formulação dos demonstrativos contábeis
04/10 A 25/10
4. Elaborar relatórios contábeis. 4. Análise dos demonstrativos
contábeis. Através de demonstrativos, promover análises através de situação problema
01/11 A 22/11 5. Estabelecer metas e organizar
ações estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis. (5 e 6 )
5. Contabilidade e as estratégias empresariais: análise de dados, tomadas de decisão.
Através de analises, simulados, efetuar tomada de decisões
29/11 A 08/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de
Avaliação Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho 1. Compreender os fundamentos e conceitos da contabilidade. 1. Aplicar os fundamentos e conceitos da Contabilidade na área de Gestão Pesquisa e apresentação Observação direta Trabalho em grupo Avaliação Escrita Organização Cooperação Interesse Compreender a importância da contabilidade nas organizações 2. Identificar e contextualizar os atos e fatos contábeis nas mutações
patrimoniais.
2. Interpretar e classificar atos e fatos contábeis.
Aulas Expositivas Discussão em sala Trabalho em grupo Avaliação Escrita Organização de idéias Seqüência lógica Senso Critico
Apresentação de forma oral e/ou
Escrita, de forma coerente, clara atendendo os objetivos definidos em sala de aula, das mutações patrimoniais 3. Identificar os
elementos e interpretar a estrutura dos planos de conta.
3. Apurar registros contábeis para estruturação da demonstração do resultado do exercício Exposição de Trabalhos Exercícios individualizados Exercícios em grupos Resolução de Situação problema Interesse Senso Crítico Organização Organização de idéias Demonstrar os conhecimentos desenvolvidos em sala de aula através da apresentação de exercícios simulados em sala de aula sobre a estrutura dos planos de conta 4. Avaliar resultados das demonstrações contábeis. 4. Elaborar relatórios contábeis. Desempenho em Sala de Aulas Analises Gerenciais Organização de idéias Interesse Seqüência Lógica Apresentação da resolução dos exercícios desenvolvidos em sala com avaliação das demonstrações contábeis 5. Planejar e avaliar as
estratégias para a tomada de decisão. 6. Definir estratégias de gestão com base nos dados contábeis.
5. Estabelecer metas e organizar ações estratégicas a partir da análise dos demonstrativos contábeis. Aulas Expositivas Elaboração de planilhas Cooperação Organização Senso Critico Apresentação de trabalhos, demonstrando o conteúdo desenvolvido em sala, tomando decisões e estratégias na gestão da base de dados contábeis.
• indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide “subsídios para a elaboração do Plano de
Trabalho Docente”)
Centro Paula Souza – Coordenadoria de Ensino Técnico -
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Contabilidade Fácil – Osni Moura Ribeiro – Editora Saraiva
- Lei 6.404/76 – Lei das Sociedades por Ações
- Revista Técnica: IOB – Informações Objetivas (informativo)
- Manual de Contabilidade Básica - Clóvis Luís Padoveze – Editora Atlas
- Curso de Contabilidade para não Contadores – Sergio Iudicibus e José Calos Marion- Editora Atlas
- Atividades apostiladas e transparências. - Banco Central do Brasil – www.bc.gov.br -Sites especificos
VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório
Serão desenvolvidos trabalhos em classe e extraclasse, conforme as dificuldades eventualmente apresentadas, envolvendo pesquisas mediante orientação e acompanhamento do professor, sendo, posteriormente, submetido a avaliação escrita e/ou oral e apresentação de relatório.
VII - Outras Observações / Informações:
Os trabalhos serão desenvolvidos a fim de que proporcione ao educando uma visão ampla da área financeira contábil, pretensão de fazer visitas técnicas.
VIII – Assinatura: Data: 05/08/2011
(professor) DIONISIO SUARE PRADO
IX – Parecer da Coordenadora de Área: Ana Elisa Lopes
O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o
componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC Nº 06, de 06 de janeiro de 2009.
Centro Paula Souza – Coordenadoria de Ensino Técnico -
ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã
Eixo Tecnológico: Gestão e negócios
Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em: Técnico em Administração
Qualificação: Módulo: I
Componente Curricular: Psicologia Organizacional C.H. Semanal: 2,5 Professora: Ana Elisa Lopes
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas neste componente curricular6
1- Realizar atividades em recursos humanos. 2- Demonstrar atenção.
3- Comunicar-se.
4- Trabalhar em equipe.
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