sim de fortalecimento e garra.
Educadora Maria Lopes – UMEI Petrópolis
DEPOIMENTO IV
No segundo encontro de cuidadores (Planejar), foi muito interessante o depoimento de um pai sobre a importância do projeto e a mudança de atitude dentro da casa dele. Entre algumas atividades, uma que fizemos e pudemos colocar em prática o planejamento foi a Salada de Frutas apreciada pelas crianças. A mais gratificante até o momento foi a realização da Feira de Trocas de brinquedos entre as crianças. Foi uma atividade realizada dentro da Semana Nacional de Educação Infantil. Quando pensamos nessa atividade, não imaginamos que daria um resultado tão bacana. As crianças ficaram muito felizes com os brinquedos “novos”. Agora, estamos plantando um jardim e esperamos que as sementes nasçam e que nós vejamos as flores enfeitando a nossa escola. Estamos utilizando o Calendário de Planejamento para observar o período de desenvolvimento das plantinhas. Não está sendo fácil, mas é gratificante cada resultado positivo que colhemos.
Educadora Luciene Aparecida de Rezende Mayrink – UMEI Cafezal
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DEPOIMENTO V
Foi amplamente discutido qual seria o Sonho Coletivo da turma e, nas rodas de conversa, surgiu o sonho de realizar uma festa de aniversário para um aluno, já que ele nunca teve uma por conta das condições financeiras da família. As crianças decidiram que esse seria o sonho coletivo da turma. Mas como
comprar o bolo? E os enfeites? E a lembrancinha? As professoras foram mediando as conversas e traçaram um planejamento com a turma, uma vez que não teriam dinheiro para comprar. Cada família colaborou com a doação de ingredientes para o bolo e as crianças fizeram os enfeites da mesa. Num dia, a turma foi para o refeitório e fizemos o bolo de cenoura com cobertura de chocolate coletivamente. Uma professora de outra turma doou cupcakes, e as crianças os confeitaram para oferecer como lembrancinha da festa. Foi ótimo! No dia seguinte, eles confeitaram o bolo, organizaram a festa, enfeitaram a mesa, encheram os balões e cantaram parabéns para o amigo. A participação das crianças foi efetiva em todos os momentos e a alegria foi geral. Houve também a sensibilização das famílias, e a mãe do aniversariante ficou muito feliz com a demonstração de carinho.
Educadoras Alessandra Gomes, Juciara Costa e Etelvina, Turma Peteca – UMEI Curumins
DEPOIMENTO VI
Eu tentava passar valores para minha filha que são importantes para mim, como poupar recursos, mas era muito difícil. Ela não queria entender o que era economizar, sempre queria bonecas e brinquedos. A partir do projeto, como eu fazia todas as atividades propostas no Guia do Cuidador em casa com ela, minha filha passou a entender
melhor quando eu dizia que tínhamos que economizar para conseguir realizar nossos sonhos. Eu adorei fazer a Árvore dos Sonhos e, por causa dela, consegui comprar um lote para construir nossa casa. Agora, eu consigo negociar com a Manu: em vez de comprar um monte de brinquedos, é melhor guardar o dinheiro para construir a casa; afinal, agora terá um quarto só para ela. Minha filha também parou de pedir para comprar balas na porta da escola todos os dias. No Calendário de Planejamento marcamos a data do aniversário da Manu para fazer um bolinho pra ela. Outra coisa que melhorou muito depois do projeto foram as pirraças dela, e agora ela está mais disciplinada e compreensiva. Eu recomendo que todas as famílias participem desse projeto.
Cintia Silva, 35 anos, mãe de Manuela, 5 anos – Creche Dom Bosco
DEPOIMENTO VII
O projeto me ajudou a enxergar coisas que eu não conseguia ver antes. Eu tinha o sonho de construir uma casa e montar minha própria loja. Quando o Davi começou a participar do projeto, eu fazia as atividades (Árvore dos Sonhos, Calendário de Planejamento, Confecção do Cofrinho...) em casa, via que aquilo era mesmo importante e comecei a seguir tudo o que é dito lá. Consegui primeiro construir minha casa; há pouco mais de um mês eu pedi demissão do meu emprego e abri minha própria loja. Eu fiz o planejamento da loja, porque eu tinha que ter dinheiro para pagar o primeiro aluguel e para fazer as primeiras compras das roupas que eu ia vender. E, se as vendas não fossem boas no início, ainda tinha que ter uma reserva. Assim, eu planejei quanto precisava e quanto tempo demoraria para juntar o dinheiro. Comecei a juntar no início do ano e agora em setembro comecei a montar a loja. O projeto também me ajudou a fazer o Davi entender algumas coisas que antes eram mais difíceis. Hoje ele aceita muito melhor as condições. Usei todo o material Vila Sésamo em casa. Fiz todas as atividades. Também a partir do projeto o Davi aprendeu a ajudar em casa com as tarefas pequenas, mas muito importantes.
Elisiane Sonia da Silva Nascimento, 33 anos, mãe do aluno Davi Nascimento, 5 anos – Creche Dom Bosco
patrocínio http://www.vilasesamo.org/fortalecimento-financeiro
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CALENDÁRIO DE PLANEJAMENTO 1 - JANEIRO
2 - FEVEREIRO
3 - MARÇO
4 - ABRIL
SEG TER QUA QUI SEX SAB DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB DOM SEG TER QUAQUI SEX SAB DOM
5 - MAIO
6 - JUNHO
7 - JULHO
8 - AGOSTO
SEG TER QUA QUI SEX SAB DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB DOM
9 - SETEMBRO
10 - OUTUBRO
11 - NOVEMBRO
12 - DEZEMBRO
SEG TER QUA QUI SEX SAB DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB DOM SEG TER QUAQUI SEX SAB DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB DOM
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DEPOIMENTO VIII
Infelizmente, não consigo ser muito presente nas atividades escolares do meu filho Daniel, pois minha mãe tem a saúde debilitada e precisa dos meus cuidados em tempo integral, mas fiquei muito feliz em poder participar das oficinas com cuidadores. Gostaria de parabenizar todos os envolvidos, em especial, pela atividade Feira de Troca. Meu filho Daniel voltou para casa radiante com o seu presente novo.
Rosimeire Cruz, mãe do aluno Daniel – UMEI Cafezal
GUIA PARA CUIDADORES
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DEPOIMENTO IX
A Joana nunca tinha tido uma festa de aniversário com os colegas da escola. Sempre que fazíamos alguma coisa, era só um bolinho para a família. Quando chegou o projeto na escola, confesso que fiquei preocupado; afinal, minha filha tem só 4 anos e já iam falar de dinheiro com ela. Depois do andamento do projeto, pude perceber que conseguimos priorizar as necessidades e os desejos. Assim, colocamos o aniversário da Joana em nosso planejamento e conseguimos fazer um piquenique muito bacana, com todos os amiguinhos da sala dela, no Parque das Águas. Decidimos
que a preparação de tudo seria em casa. Fizemos o bolo, porque eu sei cozinhar, os docinhos, oferecemos suco natural, conforme orientação da escola, e os salgados foram assados. Não colocamos frituras, porque na escola não pode. Atendemos às regras da diretoria, mesmo a festinha sendo fora da escola. A Joana adorou! E os amiguinhos também. Agora, temos ciência de que o projeto veio para nos ajudar a definir nossas prioridades e planejar esses sonhos para, então, realizá-los. Somos muito gratos.
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DEPOIMENTO X
Ajudei na lojinha de troca, trazendo meu brinquedo que não brinco mais e falei com minha mãe. Achei muito legal participar. A professora disse que é bom doar para quem não tem. Doar é dar sem ganhar nada.
Lavínia Emanuelle, aluna, 5 anos – UMEI Cafezal
DEPOIMENTO XI
O nosso sonho era ter mais carrinhos e conseguimos. Falamos com a professora e com a coordenadora Andréa e não precisamos juntar dinheiro. Eu me senti feliz, mas pena que os
brinquedos não ficam na sala. Mas a professora falou que é porque é para todo mundo da escola.
João Victor, aluno, 5 anos – UMEI Cafezal
DEPOIMENTO XII
Gostei muito de fazer a pipa. Vou brincar com meu amigo Ítalo e depois vou
ensiná--lo. Meu pai me ajudou a fazê-la, e eu fiz também um sopra-sopra do Elmo.
André Luiz Oliveira dos Santos, aluno – UMEI Cafezal
DEPOIMENTO XIII
A Prefeitura de Belo Horizonte estabeleceu uma parceria para realização da Iniciativa Sonhar, Planejar, Alcançar – Fortalecimento Financeiro para Famílias, um total de 20 instituições envolvidas, com aproximadamente 2.500 crianças na faixa etária de 3 a 5 anos. Com o fortalecimento financeiro promovido pelo projeto, os participantes, de forma prazerosa, conscientizaram-se sobre a importância de manter acesa a chama dos sonhos e a necessidade de se planejar para alcançar o que se deseja tendo como princípios os pilares Sonhar, Planejar e Alcançar. Como resultado, o projeto educação financeira promoveu mudanças positivas no comportamento de todos os envolvidos: crianças, familiares, professores. Por meio de vivências significativas e reflexões
constantes, os participantes entenderam que em cada momento da vida é importante saber identificar o que é necessário e o que é desejado. As crianças são sensibilizadas, por meio de um conteúdo envolvente e uma linguagem lúdica, sobre temas relacionados ao fortalecimento financeiro, cuidado com o meio ambiente e alimentação saudável. O material disponibilizado é rico de possibilidades e sugere estratégias criativas, que favorecem o entendimento das crianças sobre o que é poupar e consumir de forma consciente. Autonomamente elas aprendem a compartilhar e doar. Todos os relatos que recebemos dos professores, crianças e familiares retratam
o quanto o projeto foi importante para uma mudança de comportamento. Muitos contam de sonhos que não estão relacionados só com o poupar para adquirir algo material. Falam de sonhos relacionados à autoestima, que é resgatada com a realização de um sonho que, se planejado, pode
ser alcançado.