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Mapa 2.14 A divisão entre WMP e CEMPMapa 2.15 Mapa Linguístico de Timor-Leste.

Q. Universais Uso

9 ORAÇÕES COMPLEXAS

9.1 Verbos Seriais

Segundo Dixon (2012, p. 476), a construção de verbos seriais possue “um predicativo que consiste de dois (ou mais) verbos, em que cada um poderia possuir um predicado por si só, e que sua combinação é concebida como descrevendo uma única ação; deve haver um único sujeito para este todo.”59 Payne (2007, p. 307) afirma que construções como esta ocorrem comumente em línguas que possue pouco ou nenhuma morfologia verbal, característica de línguas isolantes, no qual pode-se enquadrar o Mambae (ver §5).

Em Mambae é comum encontrar sentenças com sequências de dois e até três verbos. Contudo, é necessário observar se um verbo modifica o outro ou se ambos os verbos em uma sequência em particular dividem o estatus sintático de núcleo. Destaca-se que os verbos seriais podem ocorrer isoladamente, como em (01), ou em série como em (02).

(01) Roo dae room nor sikoti. pessoa bater 3PL com chicote

‘As pessoas bateram neles com o chicote.’ (02) Mahee au dae fuil telo ura.

mas 1S bater matar PERF 3S ‘Mas eu bati (até) matá-lo.’

59 Serial verb construction: has a predicate consisting of two (or more) verbs, each of which could make

up a predicate on its own, and whose combination is conceived of as describing a single action; there must be a single subject applying to the whole. (DIXON, 2012, p. 476)

Observa-se nos exemplos (01) e (02) a diferença entre a função dos verbos. Em (01) o verbo dae ‘bater’ é o único verbo do predicado. Já em (02) há uma construção serial em que ambos os verbos representam várias facetas de um evento complexo - os verbos bater e matar se complementam como ação sequencial, sendo o segundo verbo, fuil, o objetivo final do primeiro verbo dae (bater até matar).

Em Mambae a construção serial é formada por dois ou mais verbos, não ocorrendo nenhum outro elemento sintático – como aspecto, tempo, modo, conjunções ou advérbios – entre eles.

(03) Au akar kase istoria kaet-keen enlaa itubudaot bae ke ni rae Same ni. 1S querer falar história pouco sobre crocodilo REL LOC terra Same POSS ‘Eu quero contar um pouco da história sobre o crocodilo da terra de Same. (04) Mahee room boe mliuk telo.

mas 3PL dormir esquecer PERF ‘Mas eles dormiram profundamente.

Os verbos modais laa ‘ir’ e maa ‘vir’ são considerados verbos de movimento, pois indicam a direção da ação do segundo verbo em relação ao falante nos exempos (06) e (08). Estes também ocorrem isoladamente, mantendo sua semântica de movimento ou direção, como nos exemplos (05) e (07).

(05) Arfila ura maa soob, roo hei fun susar i Ø loet ura. quando 3S vir PERF pessoa FUT fazer dificultar CONNEC matar 3S ‘Quando ele vier as pessoas vão dificultar para ele e (eles) vão matá-lo. (06) Malae buti agora maa noir Timor met.

Estrangeiro branco agora vir ensinar Timor ANT

‘Os estrangeiros brancos vieram ensinar em Timor (Timor-Leste).’ (07) Ura laa ni hati kiid seneda.

3S ir LOC lugar DERT tranquilo ‘Ele foi para um lugar tranquilo.’

(08) Oo laa kaben nor au nai Aloi ni ana hina kiid. 2S ir casar com 1S senhor Aloi POSS filho feminino INDEF ‘Você vai casar com uma filha do meu senhor Aloi.’

Mesmo verbos modais já constituírem uma construção de verbos seriais, pode-se encontrar construções como a do exemplo abaixo, com um verbo modal, um verbo causativo mais um verbo transitivo, sendo que todos eles se complementam e dividem o mesmo sujeito.

(09) Ura tenki fun tuir tata room akar nor mori dloo.

3S ter que fazer seguir avô PL querer CONJ viver verdadeiramente ‘Ele tem que seguir o querer dos ancestrais e viver verdadeiramente.’

9.2 Conjunções

Em Mambae, as conjunções servem para conectar sintagmas e orações. As conjunções se caracterizam por combinar diferentes constituintes sintáticos, não sendo núcleo de nenhum sintagma.

As conjunções apresentadas na tabela 9.1 foram organizadas em dois grupos: as que combinam o mesmo tipo de constituintes, como orações coordenadas, e aquelas que ligam diferentes tipos de constituintes, como orações subordinadas.

Tabela 9.1 - Conjunções em Mambae

Conjunções que combinam mesmo tipo de constituintes (9.3)

conjunção glossa relação semântica

nor ‘com’ adição

i ‘e’ adição

ka ‘ou’ alternativa

raat ‘até’ anterioridade

des ‘então’ objetivo

mahee ‘mas’ contraste

se ‘se’ posterioridade

des idura ‘por isso que’ sequência

fes ‘desde’ resultado

fedu ‘embora’ concessão

mansaba ‘como’ similariedade

Conjunções que combinam diferentes tipos de constituintes (9.4)

conjunção glossa relação semântica

dega bae ke ‘que’ ‘REL’ complementação relativização

(10) ...mahee Azé doim faklau Foni. mas Azé amar mais que Foni ‘...mas Azé amava mais Foni’.

(11) Des manura fe, oo nor oo hina nor oo ana room tbae por causa disto 2S CONJ 2S:POSS mulher CONJ 2S:POSS filho PL entrar soob la uum lala.

imediatamente PREP casa interior

‘Por causa disto, você, sua esposa e seus filhos entrem imediatamente para dentro de casa’

(12) Ako hei mori des toon saguul resi liim nai-rua ni Indonesia, raat Ako ainda viver consequentemente anos dezessete LOC Indonesia até Ø ni tona fuut haet-faat resi liim nai-rua.

(Ako) POSS anos junto quarenta e sete

‘Ako ainda viveu por mais dezessete anos na Indonésia, até (ele) ter quarenta e sete anos.’

(13) Kode ka ba kode? bom ou NEG bom Você está bem ou não?

(14) Arfila aan mane numeru iid Amau, tuu soob, Yata laa tuuk aan quando filho masculino número um Amau grande já Yata ir perguntar filho hina kiid, kala Eti, i room ubu ruu kaben

feminino um nome Eti CONJ 3PL CLASS dois casar

‘Quando seu primeiro filho já era crescido, Yata foi buscar uma jovem para ele, chamada Eti, e eles dois se casaram.’

(15) Mahee problema bae ke iim oid ma-uri, iim problema uum lala. CONJ problema REL 2PL trazer L-PROX 2PL problema casa interior

‘Mas este problema que vocês estão trazendo, é problema de dentro da família de vocês.’ Algumas conjunções são membros de duas classes de palavras, como preposições, marcação de orações interrogativas e advérbios. Em §10.4 descreve-se um pouco mais sobre as conjunções como conectores discursivos.

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