4.1 ATUAÇÃO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE – NDE
O NDE possui, 5 docentes do curso, seus membros atuam em regime de tempo integral ou parcial, pelo menos 60% de seus membros possuem titulação stricto sensu e tem o coordenador de curso como integrante, atua no acompanhamento, na consolidação e na atualização do PPC, realizando estudos e atualização periódica, verificando o impacto do sistema de avaliação de aprendizagem na formação do estudante e analisando a adequação do perfil do egresso, considerando a DCN e as novas demandas do mundo do trabalho.
CONCEPÇÃO
O NDE do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo foi constituído de acordo com a Resolução CONAES N° 1, de 17/06/2010 e conforme o Regimento Interno da instituição é constituído por um grupo de docentes que exercem liderança acadêmica no âmbito do curso, percebida na produção de conhecimentos, no desenvolvimento do ensino, e em outras dimensões entendidas como importantes pela instituição. A portaria de nomeação do NDE está disponível e arquivada na coordenação do curso.
O NDE do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo é constituído por 5 professores do curso, sendo 60% com titulação acadêmica obtida em programas de pós- graduação stricto sensu; todos os membros em regime de trabalho de tempo parcial ou integral, sendo 20% em tempo integral. Importa ressaltar que a instituição, por meio do seu Regimento Interno, assegura a estratégia de renovação parcial dos integrantes do NDE de modo a assegurar continuidade no processo de acompanhamento do curso.
Quadro de Composição do NDE:
NOME COMPLETO DO INTEGRANTE TITULAÇÃO REGIME DE TRABALHO
DATA DE INGRESSO NO NDE
1 Rodrigo Silva Especialista Integral Agosto de 2018 2 Ernani José Schneider Mestre Parcial Novembro de 2021
3 Carolina Bini Mestre Parcial Julho de 2019
4 Carlos Eduardo Plens Especialista Parcial Novembro de 2021
5 Rubens Staloch Doutor Parcial Fevereiro de 2021
4.2 EQUIPE MULTIDISCIPLINAR (DISCIPLINAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA)
A equipe multidisciplinar, estabelecida em consonância com o PPC, é constituída por profissionais de diferentes áreas do conhecimento, é responsável pela concepção, produção e disseminação de tecnologias, metodologias e os recursos educacionais para a educação a distância e possui plano de ação documentado e implementado.
A Faculdade Metropolitana de Rio do Sul firmou termo de cooperação mútua para oferta de disciplinas na modalidade a distância. A equipe multidisciplinar está nomeada e institucionalizada através de Portaria e Resolução cedidas pela FAMESUL em parceria com o Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, uma vez que sua construção está fundamentada e desenvolvida por sua equipe pedagógica e operacional. O trabalho está formalizado em processos descritos no plano de ação de cada setor, construído pela equipe multidisciplinar, por intermédio dos diferentes profissionais.
Em contrapartida, o Curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismos discute semestralmente o andamento das disciplinas, os resultados obtidos no semestre anterior e encaminha todas as orientações necessárias para o desenvolvimento das disciplinas nesta modalidade. Portanto a equipe multidisciplinar possui a seguinte estrutura:
NUIC: objetivando fortalecer a prática de Iniciação Científica (IC) para todos os acadêmicos de graduação EAD da UNIASSELVI. Através da Resolução 02/2014, estabeleceu diretrizes e normas para as atividades de iniciação científica realizadas pela UNIASSELVI.
Sabe-se que o ensino superior é amparado pelo tripé de ensino, pesquisa e extensão. Assim, os projetos de IC amparam essa perspectiva e tornam o modelo acadêmico da UNIASSELVI mais eficaz no que tange ao processo de ensino e aprendizagem.
NUPAI: o Núcleo de Apoio Psicopedagógico, Acessibilidade e Inclusão tem por objetivo geral oferecer apoio a professores e acadêmicos da Instituição, fornecendo-lhes instrumentos que facilitem o processo de ensino e de aprendizagem e a permanência acadêmica. O núcleo, formado por profissionais de diversas áreas, atua na orientação das situações pertinentes a acadêmicos com NEE.
NIA: o Núcleo de Inclusão e Acessibilidade tem como objetivo identificar, discutir e elaborar propostas de inclusão-acessibilidade para a comunidade acadêmica da Faculdade Metropolitana de Rio do Sul.
Coordenação de Cursos: para comandar as atividades pedagógicas em todos os cursos da EAD da UNIASSELVI, o NEAD dispõe de coordenadores de curso. Trabalham em parceria com a Coordenação Acadêmica, com os professores e tutores internos, com a troca de experiências e a resolução mais eficaz das necessidades pedagógicas. Os coordenadores também são responsáveis pela orientação e auxílio aos tutores externos e intérpretes educacionais e em parceria com a coordenação dos tutores externos, intérpretes educacionais e articuladores.
Material (Revisão): Este setor efetua o trabalho de revisão dos materiais didáticos, Livro de Estudos, Gabarito das Autoatividades, Roteiros dos Vídeos da Disciplina, Manual do Acadêmico, dentre outras atividades.
Diagramação: Este setor é responsável pela diagramação de todo o material didático e informativo (devidamente revisado) da UNIASSELVI, aplicando as definições visuais e comunicativas da instituição.
Audiovisual: O setor Audiovisual é responsável pela produção e edição dos vídeos de cada disciplina que são encaminhados aos articuladores e também são postados no AVA.
Os vídeos complementam o conteúdo apresentado no livro de estudos.
TI - Tecnologias da Informação: O Núcleo de Desenvolvimento Tecnológico (NUTEC) desenvolve o sistema utilizado pela instituição, na modalidade EAD. Realiza melhorias quando necessárias e oferece suporte aos colaboradores para melhor utilização do sistema. Desenvolve novos aplicativos e ambientes, além de gerenciar o site da instituição.
Comissão Própria de Avaliação - CPA: O processo de Avaliação Institucional é coordenado por uma Comissão Própria de Avaliação (CPA), que é formada por diferentes membros, representantes dos vários segmentos da comunidade acadêmica e da sociedade civil organizada. A metodologia de trabalho está centrada resumidamente na aplicação de questionários (direcionados aos diferentes setores da rotina acadêmica) e na análise dos principais documentos institucionais. Os resultados das atividades avaliativas são apresentados aos órgãos colegiados superiores e ao INEP através de relatórios.
NUPEX: O Núcleo de Extensão do NEAD/UNIASSELVI tem como objetivo promover a iniciação científica e extensão voltada aos acadêmicos, professores e tutores externos e internos e outros colaboradores, e a Jornada de Integração Acadêmica (JOIA).
Secretaria Acadêmica: é responsável pelo processo acadêmico da instituição e também por cuidar da documentação do acadêmico, como atestados de frequência ou matrícula, histórico escolar, diploma, notas, diploma de conclusão de curso, documentos pessoais, bem como tudo o que compete ao processo de matrícula e rematrícula dos acadêmicos.
4.3 ACOMPANHAMENTO, CONSOLIDAÇÃO E AVALIAÇÃO
De acordo com o Regimento Interno são atribuições do NDE do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo: conceber, acompanhar, consolidar e avaliar este PPC; contribuir para a consolidação do perfil profissional do egresso do curso; zelar pela integração curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino constantes no currículo; indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de iniciação científica e extensão oriundas de necessidades da graduação, de exigências do mercado de trabalho e
afinadas com as políticas públicas relativas à área de Arquitetura e Urbanismo; além de zelar pelo cumprimento das DCNs do curso.
O NDE do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo realiza 2 reuniões por semestre, conforme atas que ficam disponíveis e arquivadas na coordenação do curso, para acompanhamento, estabelecimento das estratégias de consolidação e para avaliação deste PPC. Para tanto, a coordenação curso se reúne periodicamente com os líderes de turma e com o Colegiado do Curso para avaliar fragilidades e potencialidades das disciplinas e seus planos de ensino e do curso como um todo. O resultado destas reuniões é discutido com o NDE que define estratégias de melhorias e adequações deste PPC.
4.4 ATUAÇÃO DO COORDENADOR DO CURSO
A atuação do coordenador atende à demanda existente, considerando a gestão do curso, a relação com os docentes e discentes, com tutores e equipe multidisciplinar e a representatividade nos colegiados superiores, é pautada em um plano de ação documentado e compartilhado e dispõe de indicadores de desempenho da coordenação disponíveis e públicos.
O coordenador do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo é o professor Rodrigo Silva designado pela Direção da IES, para atuar como gestor do curso, mantendo excelente relação com docentes, discentes e toda a comunidade acadêmica. É o responsável pelo sucesso do curso – gestor eficaz, crítico, reflexivo, flexível e proativo – catalisa o comprometimento com uma visão clara e forte, bem como se envolve na busca vigorosa desta, estimulando padrões mais elevados de desempenho de todo o corpo docente e corpo discente de seu curso.
4.4.1 GESTÃO DO CURSO
A gestão do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo da Faculdade Metropolitana de Rio do Sul é responsabilidade do coordenador designado para o mesmo, sendo sua competência desempenhar as seguintes funções: elaborar, em consonância com a Direção da Instituição, o planejamento estratégico do curso sob sua gestão; elaborar, implementar e acompanhar o orçamento do curso; gerenciar e se responsabilizar pela coordenação dos processos operacionais, acadêmicos e de registro do curso; manter o clima organizacional e motivacional do corpo docente e corpo discente do curso; gerenciar e manter padronizado o projeto pedagógico do curso em conformidade com os princípios institucionais;
coordenar o planejamento, (re) elaboração e avaliação das atividades de aprendizagem do curso; buscar melhorias metodológicas de aprendizagem em sua área e implementá-las em seu curso; supervisionar as atividades dos professores do curso, buscando a maximização da qualidade do trabalho dos docentes; ser responsável pela coordenação das instalações
físicas, laboratórios e equipamentos do curso; ser responsável pelo estímulo e controle da frequência dos docentes e discentes; ser responsável pela indicação da contratação e demissão de docentes do curso; ser corresponsável pela fidelização de alunos, bem como pelo retorno de alunos evadidos; ser corresponsável pela divulgação do curso; estimular atividades complementares, eventos e cursos de extensão; ser responsável pelos estágios supervisionados e não-supervisionados realizados pelos discentes; ser corresponsável pela realização das atividades dos estudos dirigidos; ser responsável pelo estímulo para o bom desempenho dos discentes no ENADE e pelo desempenho otimizado do curso nas demais avaliações; ser corresponsável pela empregabilidade dos egressos; ser responsável pela utilização do portal universitário; ser corresponsável pelo reconhecimento do curso e renovação periódica desse processo por parte do MEC; estimular a participação dos alunos na avaliação institucional; promover ações de auto avaliação do curso; ser responsável pelo desenvolvimento do corpo docente para aplicação de novas metodologias e técnicas pedagógicas; ser responsável pela inscrição de alunos regulares e irregulares no ENADE, nos termos legais; coordenar o processo de seleção dos professores da área profissional (específica do curso); pronunciar-se sobre matrícula, quando necessário, e acompanhar o estudo do processo de transferência de aluno, inclusive no que se refere à adaptação, ao aproveitamento de estudos e à dispensa de disciplina, para deliberação superior; acompanhar o cumprimento do calendário escolar; dar parecer sobre representação de aluno contra professor, quando couber; controlar e minimizar índices de evasão do curso; apreciar todos os requerimentos formulados pelos alunos; aplicar sanções disciplinares, na forma do Regimento.
O Plano de trabalho do Coordenador de Curso está estabelecido em Plano de ação da Coordenação de Curso aprovado pelo Colegiado do Curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo.
4.4.2 RELAÇÃO DO COORDENADOR COM OS DOCENTES E DISCENTES DO CURSO A relação do Coordenador Rodrigo Silva com os docentes e discentes do curso é avaliada por meio de relatórios resultantes do processo de auto avaliação são avaliados pela CPA da instituição e disponibilizados para a coordenação do curso, aonde se pode verificar a excelente relação estabelecida do professor Rodrigo Silva com os docentes e discentes do curso de bacharelado Arquitetura e Urbanismo da Faculdade Metropolitana de Rio do Sul.
4.4.3 REPRESENTATIVIDADE NOS COLEGIADOS SUPERIORES
O coordenador do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo conforme prevê o Regimento Interno da instituição, preside o Colegiado do curso, órgão deliberativo em matéria de natureza acadêmica operacional, administrativa e disciplinar.
A coordenação de curso possui representatividade no Conselho Superior conforme é possível comprovar nas atas registradas e em sua portaria institucional de nomeação.
4.5 EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL, DE MAGISTÉRIO SUPERIOR E DE GESTÃO ACADÊMICA DO COORDENADOR
O coordenador do curso é o professor Rodrigo Silva que possui 6 anos de experiência profissional, 5 anos de experiência de magistério superior, conforme comprovantes no currículo profissional do coordenador e 2 anos de experiência com públicos do ensino base e aprendizagem agregando a validação pedagógica do mesmo junto a sua formação na área.
4.6 REGIME DE TRABALHO DO COORDENADOR
O regime de trabalho do coordenador é de tempo integral e permite o atendimento da demanda existente, considerando a gestão do curso, a relação com os docentes, discentes, tutores e equipe multidisciplinar e a representatividade nos colegiados superiores, por meio de um plano de ação documentado e compartilhado, com indicadores disponíveis e públicos com relação ao desempenho da coordenação. O regime de trabalho do coordenador Rodrigo Silva é de tempo integral, sendo que o número de vagas anuais autorizadas para o curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo é de 60 vagas, e as horas semanais dedicadas à coordenação é de 40 horas, ou seja, perfazendo uma relação de 1,5 vagas por hora de coordenação.
4.7 CARGA HORÁRIA DE COORDENAÇÃO DO CURSO
As horas semanais dedicadas à coordenação é de 40 horas, ou seja, perfazendo uma relação de 1,5 vagas por hora de coordenação.
4.8 TITULAÇÃO DO CORPO DOCENTE DO CURSO
Há relatório de estudo que, considerando o perfil do egresso constante neste PPC, demonstra e justifica a relação entre a titulação do corpo docente previsto e seu desempenho em sala de aula, de modo a caracterizar sua capacidade para analisar os conteúdos dos componentes curriculares, abordando a sua relevância para a atuação profissional e acadêmica do discente, e fomentar o raciocínio crítico com base em literatura atualizada, para além da bibliografia proposta, proporcionar o acesso a conteúdos de pesquisa de ponta, relacionando-os aos objetivos das disciplinas e ao perfil do egresso, e incentivar a produção do conhecimento, por meio de grupos de estudo ou de pesquisa e da publicação.
O curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo possui 15 docentes, conforme relação abaixo, sendo 9 docentes com titulação obtida em programas de pós-graduação
stricto sensu, ou seja, 57%, conforme documentos comprobatórios anexados aos respectivos currículos profissionais.
Quadro - Titulação do corpo docente do curso.
Nome dos docentes Titulação
1 Aline de Viegas Beloni Mestre
2 Bruna Soares Mestre
3 Carlos Eduardo Plens Especialista
4 Carolina Bini Mestre
5 Ernani José Schneider Mestre
6 Felipe Eduardo Porto Especialista
7 Ivonete Telles de Medeiro Plácido Doutorado
8 Ivan Marcos Kruger Mestre
9 Leonir Raimundo Zago Especialista
10 Luciana Ronchi Mestre
11 Paulo Cesar dos Santos Mestre
12 Rodrigo Silva Especialista
13 Reinwald Roepcke Especialista
14 Rubens Staloch Doutor
15 Taiz Carmisini Especialista
4.9 REGIME DE TRABALHO DO CORPO DOCENTE DO CURSO
O regime de trabalho do corpo docente previsto possibilita o atendimento integral da demanda, considerando a dedicação à docência, o atendimento aos discentes, a participação no colegiado, o planejamento didático e a preparação e correção das avaliações de aprendizagem, havendo documentação descritiva sobre como as atribuições individuais dos professores serão registradas, considerando a carga horária total por atividade, a ser utilizada no planejamento e gestão para melhoria contínua.
Há relatório de estudo que, considerando o perfil do egresso constante neste PPC, demonstra e justifica a relação entre a titulação do corpo docente previsto e seu desempenho em sala de aula, de modo a caracterizar sua capacidade para analisar os conteúdos dos componentes curriculares, abordando a sua relevância para a atuação profissional e acadêmica do discente, e fomentar o raciocínio crítico com base em literatura atualizada, para além da bibliografia proposta, proporcionar o acesso a conteúdos de pesquisa de ponta, relacionando-os aos objetivos das disciplinas e ao perfil do egresso, e incentivar a produção do conhecimento, por meio de grupos de estudo ou de pesquisa e da publicação.
O curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo possui 15 docentes efetivos, conforme relação abaixo, sendo que 9 docentes possuem regime de trabalho de tempo parcial ou integral, ou seja, 75% dos docentes, conforme contratos de trabalho anexadas às respectivas pastas individuais de cada professor.
Quadro Regime de trabalho do corpo docente do curso.
Nome dos docentes Status
1 Aline de Viegas Beloni Parcial
2 Bruna Soares Integral
3 Carlos Eduardo Plens Horista
4 Carolina Bini Parcial
5 Ernani José Schneider Parcial
6 Felipe Eduardo Porto Horista
7 Ivonete Telles de Medeiro Plácido Parcial
8 Ivan Marcos Kruger Parcial
9 Leonir Raimundo Zago Horista
10 Luciana Ronchi Parcial
11 Paulo Cesar dos Santos Integral
12 Rodrigo Silva Integral
13 Reinwald Roepcke Parcial
14 Rubens Staloch Parcial
15 Taiz Carmisini Horista
4.10 EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL DO CORPO DOCENTE
Há relatório de estudo que considera o perfil do egresso constante neste PPC, demonstra e justifica a relação entre a experiência profissional do corpo docente previsto e seu desempenho em sala de aula, de modo a caracterizar sua capacidade para apresentar exemplos contextualizados com relação a problemas práticos, de aplicação da teoria ministrada em diferentes unidades conteúdo e prática, promover compreensão da aplicação da interdisciplinaridade no contexto laboral e analisar as competências previstas neste PPC considerando o conteúdo abordado e a profissão.
O curso de Arquitetura e Urbanismo possui 15 docentes efetivos, conforme relação abaixo, sendo que mais que 80% dos docentes possuem experiência profissional (excluída as atividades do magistério superior) igual ou acima de 5 anos, conforme documentos comprobatórios anexados aos respectivos currículos profissionais.
Quadro Experiência profissional do corpo docente.
Nome dos docentes
Experiência Profissional em
Meses
1 Aline de Viegas Beloni 0
2 Bruna Soares 74
3 Carlos Eduardo Plens 290
4 Carolina Bini 62
5 Ernani José Schneider 408
6 Felipe Eduardo Porto 120
7 Ivonete Telles de Medeiro Plácido 161
8 Ivan Marcos Kruger 60
9 Leonir Raimundo Zago 492
10 Luciana Ronchi 54
11 Paulo Cesar dos Santos 270
12 Rodrigo Silva 84
13 Reinwald Roepcke 84
14 Rubens Staloch 98
15 Taiz Carmisini 38
4.11 EXPERIÊNCIA DE MAGISTÉRIO SUPERIOR DO CORPO DOCENTE
Há relatório de estudo que considera perfil do egresso constante neste PPC, demonstra e justifica a relação entre a experiência no exercício da docência superior do corpo docente previsto e seu desempenho em sala de aula, de modo a caracterizar sua capacidade para promover ações que permitem identificar as dificuldades dos alunos, expor o conteúdo em linguagem aderente às características da turma, apresentar exemplos contextualizados com os conteúdos dos componentes curriculares, elaborar atividades específicas para a promoção da aprendizagem de alunos com dificuldades e avaliações diagnósticas, formativas e somativas, utilizando os resultados para redefinição de sua prática docente no período, exercer liderança e ter sua produção reconhecida.
O curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo possui 15 docentes efetivos, conforme relação abaixo, sendo que 100% dos docentes possuem experiência de magistério superior de 2 anos, conforme documentos comprobatórios anexados aos respectivos currículos profissionais.
Quadro Experiência de magistério superior do corpo docente.
Nome dos docentes
Experiência de Docência em
Meses
1 Aline de Viegas Beloni 50
2 Bruna Soares 81
3 Carlos Eduardo Plens 60
4 Carolina Bini 26
5 Ernani José Schneider 168
6 Felipe Eduardo Porto 48
7 Ivonete Telles de Medeiro Plácido 163
8 Ivan Marcos Kruger 156
9 Leonir Raimundo Zago 60
10 Luciana Ronchi 56
11 Paulo Cesar dos Santos 272
12 Rodrigo Silva 50
13 Reinwald Roepcke 60
14 Rubens Staloch 60
15 Taiz Carmisini 26
4.12 FUNCIONAMENTO DO COLEGIADO DE CURSO
O funcionamento do colegiado do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo implantado está regulamentado e institucionalizado, conforme Regimento Interno da Faculdade Metropolitana de Rio do Sul, considerando em uma análise sistêmica e global,
buscar de forma excelente os aspectos: representatividade dos segmentos, periodicidade das reuniões, registros e encaminhamentos das decisões.
4.12.1 REPRESENTATIVIDADE DOS SEGMENTOS
O colegiado atua, está institucionalizado, possui representatividade dos segmentos, reúne-se com periodicidade determinada, sendo suas reuniões e as decisões associadas devidamente registradas, havendo um fluxo determinado para o encaminhamento das decisões, e dispõe de sistema de suporte ao registro, acompanhamento e execução de seus processos e decisões.
O Colegiado de Curso é o órgão deliberativo em matéria de natureza acadêmica operacional, administrativa e disciplinar, constituído pelo coordenador do curso, por três professores que atuam no curso e por um representante do corpo discente.
4.12.2 PERIODICIDADE DAS REUNIÕES
As reuniões do colegiado do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo são programadas e são realizadas 2 vezes por semestre de acordo com o disposto no Regimento Interno e, de forma extraordinária sempre que necessário.
4.12.3 REGISTRO E ENCAMINHAMENTO DAS REUNIÕES
Nas reuniões do colegiado do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo são escritas as atas que devidamente datadas e assinadas são arquivadas para fins de registro documental na coordenação do curso.
O Fluxo abaixo representa a posição do Colegiado de Curso em relação à organização acadêmica da Instituição, assim como, sua função no processo decisório relativos ao Curso.
4.12.4 SUPORTE AO REGISTRO DAS REUNIÕES
As decisões dos órgãos da IES, assim como do Colegiado de Curso estão disponíveis no Sistema Acadêmico GIOCONDA no módulo publicações legais, abaixo representamos o Portal do Aluno:
4.13. TITULAÇÃO E FORMAÇÃO DO CORPO DE TUTORES DO CURSO
Todos os tutores são graduados na área da disciplina pelas quais são responsáveis.
Os tutores, que realizam tutoria conforme termo de cooperação mútua, possuem graduação na área da disciplina, conforme relação abaixo.
Nome dos Tutores
Formação Titulação Disciplina Vigente Aldori
Schlickmann
História;
Sociologia
Especialização em Gestão e Tutoria; Gestão Escolar;
Metodologia do Ensino de História; e Gestão de
Polo.
Homem, Cultura e Sociedade
Anderson Luiz Nähring
Engenharia Civil
Especialização em Gestão e Tutoria
Instalações Prediais Hidro- Sanitárias e Preventivas Daniella Storino Arquitetura e
Urbanismo
Especialização em Gestão e Tutoria
História e Teoria da Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo I; e História e Teoria da Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo II Mircéia Fachini
Colley
Processos Gerenciais
Especialização em Gestão e Tutoria
Empreendedorismo