CONSIDERAÇÕES ACERCA DO MÓDULO ESPECÍFICO

O Módulo Específico do Programa Sampa Criativa teve uma taxa de 60% de concluintes em relação ao número de alunos inscritos, taxa 15% menor do que a verificada no Módulo Geral, de 75%.

Como demostraram as avaliações dos alunos sobre o Módulo, a principal razão de desistências e evasões parece estar relacionada aos horários das aulas, incompatíveis com horário de trabalho, além de outros fatores como ausência de ajuda de custo, por exemplo.

Dos 151 alunos que terminaram o Módulo Geral, 143 se inscreveram no Módulo Específico.

Destes, 31 ou 22% nem chegaram a frequentar as aulas. Até o final do curso, outros 26 alunos desistiram ou evadiram, totalizando 57 alunos nessa situação, e 86 concluíram o Módulo, ou 60% dos 143 que se inscreveram no curso.

De modo geral, os cursos/eixos foram bem avaliados pelos alunos, em especial os itens relacionados aos formadores. O mesmo se deu na avaliação dos formadores, que deram as maiores notas para os itens relacionados aos alunos. Cabe aqui apontar algumas exceções, especialmente em relação ao eixo Desenvolvimento de Vídeo Investigativo, em que a empresa contratada, Studio na Casca, parece não ter sido a escolha mais adequada.

Cabe ainda ressaltar uma observação feita pelos formadores das empresas no encontro do dia 10 de maio de 2019, em que os dados da avaliação do Módulo Específico foram apresentados e discutidos.

Segundo eles, o perfil dos alunos (a maioria com formação na área escolhida) foi diferente do que esperavam, uma vez que o edital do Programa se referia à oportunidade para jovens de baixa renda e, portanto, com um nível mais baixo ou inicial de formação. Muitos deles disseram que tiveram que readequar o conteúdo das aulas, pois os alunos já tinham mais conhecimento prévio do que o esperado.

Os dados sobre renda e escolaridade coletados no início do Programa mostram que, de fato, entre os desistentes/evadidos no Módulo Geral observam-se mais jovens de baixa renda e baixo nível de escolaridade do que entre os concluintes (gráficos 3.16 e 3.17). Já no Módulo Específico, essa dinâmica não acontece, como mostram os gráficos 3.18 e 3.19.

Gráfico 3.16: Faixa de renda dos alunos concluintes e desistentes/evadidos no Módulo Geral

51% 49%

75%

25%

Faixa de renda até R$ 4.770,00 Faixa de renda maior que R$ 4.770,01 Concluintes Desistentes/Evadidos

Gráfico 3.17: Faixa de escolaridade dos alunos concluintes e desistentes/evadidos no Módulo Geral

Gráfico 3.18: Faixa de renda dos alunos concluintes e desistentes/evadidos no Módulo Específico

Gráfico 3.19: Faixa de escolaridade dos alunos concluintes e desistentes/evadidos no Módulo Específico

44%

63% 56%

38%

Não possui ensino superior Possui ensino superior Concluintes Desistentes/Evadidos

52%

48%

52%

48%

Faixa de renda até R$ 4.770,00 Faixa de renda maior que R$ 4.770,01 Concluintes Desistentes/Evadidos

43%

57%

36%

64%

Não possui ensino superior Possui ensino superior Concluintes Desistentes/Evadidos

Recomendações para continuidade e melhoria

Em linhas bastante gerais, e a partir das avaliações dos alunos, sugere-se as seguintes melhorias em uma eventual nova edição do Programa, a fim de se alcançar um quadro com menos faltas, desistências e evasões e de incentivar a permanência de alunos de renda mais baixa no Programa:

o Aulas noturnas e/ou aos sábados.

o Pelo menos um dia de intervalo entre uma aula e outra.

o Ajuda de custo para os alunos (transporte e alimentação).

o Maior detalhamento nas apresentações e ementas dos cursos a fim de evitar mal- entendidos.

o Seleção mais criteriosa das empresas responsáveis por cada eixo, considerando uma melhor adequação das empresas contratadas à área específica sob sua responsabilidade.

PROGRAMA SAMPA CRIATIVA 2018 Iniciativa: Spcine

Assessoria Técnica: Tomara! Educação e Cultura

RELATÓRIO FASE 3 (parcial)

São Paulo, agosto de 2019

À Spcine - Empresa de Cinema e Audiovisual de São Paulo/PMSP

Ref.: Assessoria técnica para realização do acompanhamento pedagógico, monitoramento e avaliação do Programa SP Criativa de acordo com Edital n. 06/2018/Spcine “Chamamento para credenciamento de interessadas em realizar o acompanhamento pedagógico do Programa “Sampa Criativa 2018”.

Atenciosamente,

Ana Luiza Mendes Borges Sócia-diretora

Tomara Educação e Cultura LTDA - EPP [email protected]

EXPEDIENTE GESTÃO GERAL SPCINE

Laís Bodanzky - Diretora Presidente Mallu Andrade - Diretora Executiva

Barbara Trugillo - Coordenadora de Formação Claudia Moraes Fernandes - Assessora Executiva

ASSESSORIA TÉCNICA Tomara! Educação e Cultura Ana Luiza Mendes Borges Júlia Serra Young Picchioni Camila Iwasaki

Clara de Assunção Azevedo

Equipe técnica Projeto pedagógico Crislei Custódio

Monitoramento e Avaliação Frederica Padilha

Assistência Geral Clarissa Batalha

Administrativo Financeiro Claudia Tamashiro

SUMÁRIO

Apresentação 5

1. Atividades Remuneradas 6

a. Roda de conversa com jovens 6

b. Avaliação de processo dos jovens

1. Opinião dos jovens sobre o que aprenderam no Módulo Prático até agora 2. Como os jovens avaliam sua experiência de trabalho na empresa até aqui 3. Itens que os jovens esperam aprender no Módulo Prático ou na empresa 4. Comentários

5. Considerações

12

c. Avaliação de processo das empresas 1. Assiduidade

2. Comportamento 3. Capacidade de Iniciativa 4. Responsabilidade 5. Produtividade 6. Conhecimento 7. Comentários 8. Considerações

24

d. Desistências/desligamentos 30

2. Mentoria de projetos 31

a. Roda de conversa com jovens 31

b. Avaliação de processo dos jovens 1. Atividades realizadas

2. Avanços e alterações nos projetos

3. O que os jovens têm aprendido ao longo da etapa de mentoria que tem sido fundamental para o desenvolvimento do projeto.

4. Comentários 5. Considerações

35

c. Avaliação de processo dos mentores 1. Atividades Realizadas

2. Objetivos Educacionais 3. Comentários

4. Considerações

44

d. Desistências/desligamentos 52

Apresentação

Este relatório tem por finalidade apresentar o trabalho desenvolvido pela Tomara! Educação e Cultura no âmbito de sua assessoria ao Programa Sampa Criativa, promovido pela Spcine.

As três frentes de ação da Tomara - a saber (i) assessoria à gestão do Programa, (ii) assessoria pedagógica e (iii) monitoramento e avaliação - embora independentes, tem sido, desde o início, desenvolvidas de forma inter-relacionada, mantendo as diversas ações empreendidas sempre alinhadas aos objetivos do trabalho como um todo.

Nesse sentido, optou-se por juntar em um mesmo relatório todas as atividades desenvolvidas nessa chamada Fase 3, que contempla o Módulo Prático do Programa. Ou seja, em vez de pulverizar em diversos subprodutos, como descrito inicialmente em nossa proposta, acordou-se que um melhor modelo de entrega seria esse, mais global, cumprindo a função de promover maior articulação e conexão entre as diversas ações.

Contudo, devido ao atraso no cronograma geral do Programa, que fez coincidir a data de entrega deste relatório, referente ao Módulo Prático, com atividades ainda não concluídas de encerramento do próprio Módulo e do Programa como um todo, esse relatório está sendo entregue nessa data de maneira parcial. Ou seja, os capítulos referentes aos produtos relativos a essa fase do programa: o Módulo Geral em si e o encerramento do Programa Sampa Criativa como um todo, serão entregues na versão final e completa do relatório, prevista para o dia 27 de setembro de 2019.

Isto posto, vale frisar que prezamos por manter a entrega de relatório, ainda que parcialmente, na data previamente acordada, pois acreditamos que os dados aqui apresentados, sobre o monitoramento e avaliação do Programa podem já ser consumidos e analisados internamente e, assim, já auxiliar a Gestão da Spcine nesse balanço do Módulo Prático. Assim sendo, desejamos uma boa leitura e colocamo-nos à disposição, como sempre!

1. Atividades Remuneradas