Diante da qualidade da produção científica dos últimos anos, o Colégio Pedro II reconheceu a necessidade de criar um canal especializado para a disseminação de informações derivada destas pesquisas. Para isso, criou o Espiral, Portal de Publicações Eletrônicas do Colégio Pedro II, que tem por objetivo abrigar as revistas científicas do Colégio.
As revistas são veiculadas através da plataforma SEER (Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas), software de gerenciamento e publicação de revistas eletrônicas desenvolvido pelo IBICT.
Quadro 1 - Relação Acordos de Cooperação com data de publicação em Diário Oficial e vigência
Instituição Publicação
em D.O. Vigência
Arquivo Nacional 28/08/2014 27/08/2019
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e
Tecnologia (IBICT) 09/02/2015 08/02/2020
Instituto Eva Klabin 09/03/2015 08/03/2020
Real Gabinete Português de Leitura 09/03/2015 08/03/2020 Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ) 26/05/2015 25/05/2020 FIOCRUZ - Escola Politécnica de Saúde Joaquim
Venâncio 04/10/2016 15/09/2021
Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF) 24/10/2016 23/10/2021 Instituto Nacional de Tecnologia (INT) 09/02/2017 08/02/2022
Fonte: Diário Oficial da União
Atualmente, o Portal Espiral hospeda as seguintes publicações: Anais do Departamento de Educação Musical do Colégio Pedro II; Anos Iniciais em Revista;
Cadernos da Educação Básica – Revista da Pós-Graduação do Colégio Pedro II;
Física em Revista - Cadernos de Ensino do Colégio Pedro II; Giramundo - Revista de Geografia do Colégio Pedro II; Meditação Laica Educacional – Departamento de Educação Física; Perspectiva Sociológica: A Revista de Professores de Sociologia;
Práticas em Educação Infantil; Revista do Departamento de Desenho e Artes Visuais;
Revista do Seminário Mídias & Educação – Departamento de Ciência da Computação;
Revista Encontros – Departamento de História; Revista Práticas em Educação Básica – Revista vinculada aos programas de Pós-Graduação do Colégio Pedro II; Seminário de Ciências Sociais e Educação Básica – NUPES/Departamento de Sociologia; Temas
& Conexões – Departamento de Matemática; Temas em Educação Física Escolar e Tramas para Reencantar o Mundo – Revista do Espaço Cultural do Colégio Pedro II.
Para apoiar os professores interessados em produzir publicações eletrônicas, a Diretoria de Pesquisas da PROPGPEC oferece capacitações semestrais sobre o sistema Open Journal Systems (OJS). Estes cursos são fruto da parceria firmada entre o Colégio Pedro II e o Instituto Brasileiro em Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT/MCTI).
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A inclusão do Colégio Pedro II na Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica e sua consequente equiparação aos Institutos Federais trouxeram grandes oportunidades e desafios para uma instituição que durante cento e setenta e cinco anos atuou, exclusivamente, como escola de Educação Básica.
Nesse cenário, o desenvolvimento da pesquisa enfrentou resistências em relação àqueles que se viam, exclusivamente, como professores de Educação Básica. Em contrapartida, aqueles que perceberam a mudança no perfil da carreira docente com a implantação do Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal (BRASIL, 2012), tiveram mais facilidade para assumir as novas dimensões do processo educativo: a
Figura 4 - Portal Espiral
pesquisa e a extensão. As discussões sobre o esforço docente dedicado à pesquisa continuam e refletem a problemática de toda a Rede Federal em relação à gestão da carga horária e a busca do equilíbrio no tripé ensino-pesquisa-extensão.
A despeito dos conflitos, a pesquisa evoluiu significativamente no período considerado neste relato: grupos de pesquisa em várias áreas de conhecimento foram criados, taxas de bancadas foram concedidas para apoio aos coletivos de pesquisa, a iniciação científica foi criada e expandida, as equipes preparatórias para olimpíadas científicas surgiram como um desdobramento exitoso da iniciação científica, as parcerias com instituições de pesquisa foram ampliadas e os eventos científicos e o Portal Espiral dão a devida publicidade à efervescência intelectual do Colégio Pedro II.
O crescimento do número de professores e alunos engajados nas práticas científicas mostra o caminho que ambos escolhem seguir quando lhes é dada a oportunidade de ter um processo de aprendizagem contextualizado. A complexidade dos temas abordados nas pesquisas do Colégio Pedro II demonstra que a pesquisa, em todos os níveis de ensino, potencializa novas formas de ensinar e aprender todas as ciências, sem hierarquias, e favorece a apropriação de conhecimentos e a compreensão da função social da ciência.
Sob este aspecto, a pesquisa estimula o desenvolvimento de uma consciência crítica e questionadora, que viabiliza um diálogo potente entre teoria e prática, permitindo a contextualização dos conteúdos e a abordagem interdisciplinar dos fatos. Assim, a pesquisa além de estimular talentos científicos desde a mais tenra idade, ela constitui- se sobretudo como uma atitude política. Isto porque, o quase bicentenário Colégio Pedro II já entendeu que a pesquisa começa na infância e não na pós-graduação!
REFERÊNCIAS
CARRARA, K. Iniciação científica: um roteiro comentado para estudantes. São Paulo: Avercamp, 2014.
CHARLOT, B. Da relação com o saber: elementos para uma teoria. Porto Alegre:
Artmed, 2000.
CHASSOT, A. Alfabetização científica: uma possibilidade para a inclusão social.
Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, n. 22, p. 90-100, jan.-abr. 2003.
DEMO, P. Educação científica. Boletim Técnico Senac, Rio de Janeiro, v. 36, n. 1, jan./
abr. 2010.
______. Educar pela pesquisa. Campinas, SP: Autores Associados, 2011.
______. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez, 2005.
FERREIRA, C. A. et al. Juventude e iniciação científica: políticas públicas para o ensino médio. Rio de Janeiro: EPSJV, UFRJ, 2010.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: UNESP, 2000.
SANTOS, W. L. P. Educação científica na perspectiva de letramento como prática social: funções, princípios e desafios. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 12, n. 36, p. 474-550, set./dez. 2007.
Adailda Gomes
Colégio Pedro II, Campus Humaitá I. Contato: adaildagm@yahoo.com.br Fátima Ivone de Oliveira Ferreira
Doutora em Educação/UNESA. Professora Titular do Departamento de Sociologia do CP2.
Francisco Roberto Pinto Mattos
Doutor em Engenharia de Sistemas. Professor titular e coordenador do Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica-CPII no Colégio Pedro II. Contato:
francisco.mattos@gmail.com Juliana Chrispim
Colégio Pedro II, Campus Tijuca I, Departamento de Educação Musical. Contato:
julianachrispim@gmail.com Laudicéia Tatagiba
Colégio Pedro II, Campus Humaitá I. Contato: elautatagiba@yahoo.com.br Lier Pires Ferreira
Doutor em Direito/UERJ. Pós-Doutorando em C. Política/UFF. Professor do PPGCPRI/UCAM, Ibmec/RJ e CP2.
Luiz Felipe Guimarães Bon
Doutor em Ciência da Educação/UA. Professor e Chefe do Departamento de Sociologia do CP2.
Márcia da Silva Freitas
Colégio Pedro II, Campus Humaitá I. Contato: marciadsfreitas@gmail.com
Marcia Martins de Oliveira
Doutora em Ciência da Informação. Professora titular, docente do Mestrado Profissional em Práticas da Educação Básica-CPII no Colégio Pedro II. Atualmente é Pró-Reitora de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura do Colégio Pedro II.
Contato: marciaoliva@cp2.g12.br
Maria Cecília do Nascimento Bevilaqua
Colégio Pedro II, Departamento de Espanhol. Contato: cecilia.bevilaqua@gmail.com Maria Teresa de Castello Branco Fantinato
Colégio Pedro II. Contato: tfantinato@uol.com.br Neide da Fonseca Parracho Sant’Anna
Pró-Reitoria de Pós Graduação do Colégio Pedro II. Contato: neidefps@gmail.com Pedro da Costa Duque
Bacharel em Ciências e Letras Colégio Pedro II - 2006, Servidor – Auxiliar de Biblioteca do Campus Realengo II do Colégio Pedro II. Contato: pedro_duque@ymail.com Pedro Paulo Hausmann Tavares
Colégio Pedro II, Campus Humaitá. Contato: ppuerj@yahoo.com.br Rogério Mendes de Lima
Doutor em Sociologia e Antropologia/UFRJ. Professor do Mestrado Profissional em Práticas da Educação Básica do CP2.
Solange Garritano Sepe
Colégio Pedro II, Campus Humaitá I. Contato: solangegarritano@yahoo.com.br Sônia Regina Vinco
CSC I, coordenadora pedagógica de Literatura. Contato: svinco@uol.com.br Valter Duarte Ferreira Filho
Doutor em Economia. Professor associado de Ciência Política da Universidade Federal do Rio de Janeiro e da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Contato:
valterduarteff@yahoo.com.br
A Alfabetização 53, 55, 65, 66 Antenor Nascentes 68
A Psicogênese da Língua Escrita 56 C
Clube de Espanhol 75, 76, 77 Clube de Línguas 71, 75 Contextualização 98
E Educação 40, 51, 131 Educação Musical 37, 41 Educação para a Cidadania 16 Espanhol 67, 69, 71, 73, 74, 75, 76 Euclides Roxo 97, 98, 99, 100, 101, 102,
103, 104 F Felix Klein 98 Fração 98, 102, 103
Francês 84, 86, 87, 92, 93, 94, 95 Função 98, 100
H História 25, 37, 47, 118 História Social do Currículo 69
I IMUK 98
Interdisciplinaridade 98 L
Laboratório de Currículos 63
Laboratórios de Sociologia 18 Lei 5692/71 59
Lei de Diretrizes e Bases 15, 68, 69, 132 Lei n. 11.684/2008 16
Lei Orgânica do Ensino Secundário 68 Lições de Arithmetica 101
Literatura 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129
M
Matemática 41, 53, 97, 98, 99, 101, 103, 104, 105, 106, 112, 124
Metodologia 80, 85, 88, 90 Música 42
N NUDOM 79, 81, 82, 84
P
Parâmetros Curriculares Nacionais 101 Perspectiva Sociológica 19
Pesquisa 18, 134, 145, 151, 152, 153, 162 Piaget 56