ESTÁGIO SUPERVISIONADO ROTEIRO BÁSICO DE RELATÓRIO

(1)

Professores: JOSÉ CARLOS CAMPOS e MARIO DOS SANTOS FERREIRA (ADAPTADO DE OUTRO ARQUIVO DE 2006, RELATÓRIO PARA ACOMPANHAMENTO DE OBRA)

SETEMBRO 2010

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL Faculdade de Arquitetura e Urbanismo

Departamento de Projetos

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

(2)

1 - Capa;

2 - Página de rosto;

3 - Ficha técnica: dados básicos do E.S. e

supervisores;

4 - Índice;

5 - Introdução: aspectos gerais do local de trabalho,

os que dizem respeito às pessoas, as atividades,

projetos e obras;

6 - Desenvolvimento do relatório;

8 - Conclusão;

9 - Anexos;

(3)

RELATÓRIO

RESENHA COMO FORMA DE TEXTO

A resenha

A resenha A resenha

A resenha ééé a modalidade de texto mais adequada para descrié a modalidade de texto mais adequada para descria modalidade de texto mais adequada para descria modalidade de texto mais adequada para descriçççção de ão de ão de ão de atividades de est

atividades de estatividades de est

atividades de estáááágio.gio.gio.gio. Resenhar significa Resenhar significa Resenhar significa

Resenhar significa ““““descrever um objeto com pormenoresdescrever um objeto com pormenoresdescrever um objeto com pormenoresdescrever um objeto com pormenores””””. . . . (FIORIN e SAVIOLI, 1990)(FIORIN e SAVIOLI, 1990)(FIORIN e SAVIOLI, 1990)(FIORIN e SAVIOLI, 1990)

Resenha Resenha Resenha

Resenha éééé uma forma de redauma forma de redauma forma de redauma forma de redaçççção sobre qualquer objeto, em que se enumera ão sobre qualquer objeto, em que se enumera ão sobre qualquer objeto, em que se enumera ão sobre qualquer objeto, em que se enumera cuidadosamente seus aspectos relevantes, suas propriedades, desc

cuidadosamente seus aspectos relevantes, suas propriedades, desccuidadosamente seus aspectos relevantes, suas propriedades, desc

cuidadosamente seus aspectos relevantes, suas propriedades, descrevendo revendo revendo revendo tamb

tambtamb

tambéééém as circunstâncias que o envolvem.m as circunstâncias que o envolvem.m as circunstâncias que o envolvem.m as circunstâncias que o envolvem. O objeto de uma resenha pode ser um ato, a O objeto de uma resenha pode ser um ato, aO objeto de uma resenha pode ser um ato, a

O objeto de uma resenha pode ser um ato, açççção, acontecimento qualquer de ão, acontecimento qualquer de ão, acontecimento qualquer de ão, acontecimento qualquer de uma realidade, por exemplo:

uma realidade, por exemplo: uma realidade, por exemplo:

uma realidade, por exemplo:

resenha esportiva

––– fatos esportivos de um fim – fatos esportivos de um fim fatos esportivos de um fim fatos esportivos de um fim de semana

de semanade semana

de semana----, , , ,

resenha policial,

resenha policial, resenha pol

resenha policial,

resenha políííítica,

resenha pol

tica,

etc. E assim podeetc. E assim podeetc. E assim podeetc. E assim pode----se falar de se falar de se falar de se falar de todos atos ou a

todos atos ou atodos atos ou a

todos atos ou aççções que estão em ações que estão em aões que estão em ações que estão em ação ou os que jçção ou os que jão ou os que jáão ou os que jáá aconteceram.á aconteceram.aconteceram.aconteceram. A resenha tamb

A resenha tambA resenha tamb

A resenha tambéééém pode ser uma modalidade redam pode ser uma modalidade redam pode ser uma modalidade redam pode ser uma modalidade redaçççção para descrever texto de ão para descrever texto de ão para descrever texto de ão para descrever texto de livro, pe

livro, pelivro, pe

livro, peçççça de teatro, exposia de teatro, exposia de teatro, exposia de teatro, exposiççção de arte, assim como, este modo de escrever ção de arte, assim como, este modo de escrever ão de arte, assim como, este modo de escrever ão de arte, assim como, este modo de escrever serve para descrever o andamento de uma constru

serve para descrever o andamento de uma construserve para descrever o andamento de uma constru

serve para descrever o andamento de uma construççççãoãoãoão....

Cuidado! Cuidado!Cuidado!

Cuidado! Não devemos confundir resenha com Não devemos confundir resenha com Não devemos confundir resenha com ““““diNão devemos confundir resenha com dididiáário de obrasáário de obrasrio de obrasrio de obras””””, aquele , aquele , aquele , aquele apontamento que os engenheiros e arquitetos usam para anotar

apontamento que os engenheiros e arquitetos usam para anotar apontamento que os engenheiros e arquitetos usam para anotar apontamento que os engenheiros e arquitetos usam para anotar resumidamente o que sucede no dia

resumidamente o que sucede no diaresumidamente o que sucede no dia

resumidamente o que sucede no dia---a-aaa----dia da obra, registrar o que saiu, o dia da obra, registrar o que saiu, o dia da obra, registrar o que saiu, o dia da obra, registrar o que saiu, o que entrou na obra, anotar comunica

que entrou na obra, anotar comunicaque entrou na obra, anotar comunica

que entrou na obra, anotar comunicaçççções entre projetistas e fiscalizaões entre projetistas e fiscalizaões entre projetistas e fiscalizações entre projetistas e fiscalizaçção, ção, ão, ão, anotar algum fato excepcional ocorrido no dia .

anotar algum fato excepcional ocorrido no dia . anotar algum fato excepcional ocorrido no dia .

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RESENHA COMO FORMA DE TEXTO

No relat

No relatNo relat

No relatóóóório de estrio de estrio de estário de estááágio gio égio gio ééé importante descrever as idimportante descrever as idimportante descrever as idimportante descrever as idééééias gerais dos ias gerais dos ias gerais dos ias gerais dos processos

processos processos

processos ----projeto/construprojeto/construprojeto/construçprojeto/construççãoção-ãoão---, os pormenores essenciais da mat, os pormenores essenciais da mat, os pormenores essenciais da mat, os pormenores essenciais da matééééria ria ria ria e as circunstâncias da materializa

e as circunstâncias da materializa e as circunstâncias da materializa

e as circunstâncias da materializaçççção.ão.ão.ão.

““““A resenha, como qualquer modalidade de discurso descritivo, nunc

A resenha, como qualquer modalidade de discurso descritivo, nunc

A resenha, como qualquer modalidade de discurso descritivo, nunca

a

pode ser completa e exaustiva, j

pode ser completa e exaustiva, já

á

á que são infinitas as propriedades e

á

que são infinitas as propriedades e

circunstâncias que envolvem o objeto descrito. O resenhador deve

procede seletivamente, filtrando apenas os aspectos pertinentes

procede seletivamente, filtrando apenas os aspectos pertinentes do

do

objeto, isto

objeto, isto é

é

é, apenas aquilo que

, apenas aquilo que

, apenas aquilo que é

é

é fundamental em vista de uma

é

fundamental em vista de uma

inten

intenç

çç

ção previamente definida.

ão previamente definida.

ão previamente definida.””””

ão previamente definida.

(FIORIN e SAVIOLI, 1990)(FIORIN e SAVIOLI, 1990)(FIORIN e SAVIOLI, 1990)(FIORIN e SAVIOLI, 1990) A resenha pode ser

A resenha pode ser A resenha pode ser

A resenha pode ser ““““

puramente descritiva ou cr

puramente descritiva ou críííítica

puramente descritiva ou cr

tica

tica””””

. A modalidade que . A modalidade que . A modalidade que . A modalidade que se aconselha no Est

se aconselha no Est se aconselha no Est

se aconselha no Estáááágio Supervisionado gio Supervisionado gio Supervisionado gio Supervisionado ééé a resenha cré a resenha cra resenha cra resenha críííítica, mediante tica, mediante tica, mediante tica, mediante uma reda

uma reda uma reda

uma redaçççção descritiva dos fatos da construão descritiva dos fatos da construão descritiva dos fatos da construção descritiva dos fatos da construççção e que integrarão um ão e que integrarão um ão e que integrarão um ão e que integrarão um ú

ú ú

único texto: o relatnico texto: o relatnico texto: o relatónico texto: o relatóório. Na resenha crório. Na resenha crrio. Na resenha crrio. Na resenha críííítica, o resenhador deve pontuar tica, o resenhador deve pontuar tica, o resenhador deve pontuar tica, o resenhador deve pontuar o texto de aprecia

o texto de aprecia o texto de aprecia

o texto de apreciaçççções, notas, comentões, notas, comentões, notas, comentões, notas, comentáários, correlaáários, correlarios, correlarios, correlaççções estabelecidas ções estabelecidas ões estabelecidas ões estabelecidas pelo ju

pelo ju pelo ju

pelo juíííízo crzo crzo crzo críííítico de quem a elaborou. Recomendatico de quem a elaborou. Recomendatico de quem a elaborou. Recomenda-tico de quem a elaborou. Recomenda---se: a) não exagerar se: a) não exagerar se: a) não exagerar se: a) não exagerar nos adjetivos; b)

nos adjetivos; b) nos adjetivos; b)

nos adjetivos; b) ““““explorarexplorarexplorarexplorar”””” todos os recursos grtodos os recursos grtodos os recursos grtodos os recursos gráááficos que o arquiteto áficos que o arquiteto ficos que o arquiteto ficos que o arquiteto e o estudante estão acostumados a lidar, ou seja, o desenho em f

e o estudante estão acostumados a lidar, ou seja, o desenho em f e o estudante estão acostumados a lidar, ou seja, o desenho em f

e o estudante estão acostumados a lidar, ou seja, o desenho em forma orma orma orma de croqui e a fotografia.

de croqui e a fotografia. de croqui e a fotografia. de croqui e a fotografia.

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RELATÓRIO

USO DE FOTOS E CROQUIS

Recomenda

RecomendaRecomenda

Recomenda----se se se se ““““explorarexplorarexplorarexplorar”””” fotos e croquis.fotos e croquis.fotos e croquis.fotos e croquis. FOTOS:

FOTOS: FOTOS:

FOTOS: ÉÉÉÉ importante analisar mais detidamente as fotos. Depois de copiadimportante analisar mais detidamente as fotos. Depois de copiadimportante analisar mais detidamente as fotos. Depois de copiadimportante analisar mais detidamente as fotos. Depois de copiadas, as, as, as, as fotografias revelam não s

as fotografias revelam não s as fotografias revelam não s

as fotografias revelam não sóó o aspecto que originou o óó o aspecto que originou o o aspecto que originou o ““““o aspecto que originou o

clik

””””, mas tamb, mas tamb, mas també, mas tambééém m m m outros circundantes, o que nos permite interpretar minuciosament

outros circundantes, o que nos permite interpretar minuciosament outros circundantes, o que nos permite interpretar minuciosament

outros circundantes, o que nos permite interpretar minuciosamente toda e toda e toda e toda imagem, especialmente, depois de reproduzida no visor ou no pape

imagem, especialmente, depois de reproduzida no visor ou no pape imagem, especialmente, depois de reproduzida no visor ou no pape imagem, especialmente, depois de reproduzida no visor ou no papel. l. l. l. O canteiro de constru

O canteiro de construO canteiro de constru

O canteiro de construççção ção ão ão ééé um lugar em que se realizam sucessivas e é um lugar em que se realizam sucessivas e um lugar em que se realizam sucessivas e um lugar em que se realizam sucessivas e simultâneas opera

simultâneas opera simultâneas opera

simultâneas operaçççções, ao clicar, a pessoa pode deixar de ões, ao clicar, a pessoa pode deixar de ões, ao clicar, a pessoa pode deixar de ões, ao clicar, a pessoa pode deixar de

ver

uma ou uma ou uma ou uma ou mais a

mais a mais a

mais aççções que tambções que tambões que tambéões que tambééém são importantes para relatar, que aparecem no m são importantes para relatar, que aparecem no m são importantes para relatar, que aparecem no m são importantes para relatar, que aparecem no segundo plano da foto e que pode

segundo plano da foto e que pode segundo plano da foto e que pode

segundo plano da foto e que pode

fugir

do olhar do fotdo olhar do fotódo olhar do fotdo olhar do fotógrafo no óógrafo no grafo no ““““grafo no

clik

””””.... CROQUIS: Muitas detalhes da obra não são imagens que

CROQUIS: Muitas detalhes da obra não são imagens que CROQUIS: Muitas detalhes da obra não são imagens que

CROQUIS: Muitas detalhes da obra não são imagens que ““““

aparecem

””””. Algumas . Algumas . Algumas . Algumas ficam soterradas, outras ficam por atr

ficam soterradas, outras ficam por atr ficam soterradas, outras ficam por atr

ficam soterradas, outras ficam por atráááás de um revestimento, etc. Nesse s de um revestimento, etc. Nesse s de um revestimento, etc. Nesse s de um revestimento, etc. Nesse caso s

caso s caso s

caso sóóó resta investigar e fazer um croqui.ó resta investigar e fazer um croqui.resta investigar e fazer um croqui.resta investigar e fazer um croqui. O croqui

O croqui O croqui

O croqui éééé o desenho ro desenho ro desenho ráo desenho rápido de observaáápido de observapido de observaçpido de observaççção que possui muito valor descritivo ão que possui muito valor descritivo ão que possui muito valor descritivo ão que possui muito valor descritivo para o caso. Pode ser uma perspectiva ou eleva

para o caso. Pode ser uma perspectiva ou eleva para o caso. Pode ser uma perspectiva ou eleva

para o caso. Pode ser uma perspectiva ou elevaççção ou corte esquemção ou corte esquemão ou corte esquemão ou corte esquemááático, ático, tico, tico, etc. As revistas e os livros de arquitetura possuem bons exemplo

etc. As revistas e os livros de arquitetura possuem bons exemplo etc. As revistas e os livros de arquitetura possuem bons exemplo

etc. As revistas e os livros de arquitetura possuem bons exemplos de s de s de s de croquis descritivos! A partir do do croqui

croquis descritivos! A partir do do croqui croquis descritivos! A partir do do croqui

croquis descritivos! A partir do do croqui éééé posspossposspossíííível vel vel vel

deconstruir

ou ou ou ou

explodir

uma imagem, uma imagem, uma imagem, uma imagem,

ver o invis

ver o invisíííível

vel

jjjjáááá executado. executado. executado. executado. As fotos e os croquis devem ser

As fotos e os croquis devem ser As fotos e os croquis devem ser

As fotos e os croquis devem ser

explorados

no relatno relatno relatno relatóóóório por meio de rio por meio de rio por meio de rio por meio de legendas, linhas de chamadas.

legendas, linhas de chamadas. legendas, linhas de chamadas. legendas, linhas de chamadas.

(6)

ESQUADRIA COMPOSTA DE VENEZIANA E VIDRAÇA DE AÇO

Fig. 13. Casa Gerassi, São Paulo, Projeto do arq. Paulo Mendes da Rocha, 1978. Croqui: José Carlos Campos, 2005.

veneziana basculante

barra de comando de latão

quadros de vidros duplos; e = 6 mm trilhos de aço tipo “stanley”

estrutura (fixa) da veneziana

guias da vidraça sobre o balcão de concreto

EXEMPLO DE CROQUI COM LEGENDA E LINHAS DE CHAMADA.

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OBRA PRÉ-FABRICADA: MONTAGEM DE PAINEIS LATERAIS

EXEMPLO DE FOTO COM

LEGENDA E LINHAS DE CHAMADA.

Fig. 17 – Fachada norte. Foto destaca a etapa de montagem dos painéis do fechamento e a sua relação com a estrutura e a cobertura. Projeto: Cláudio Araújo, 2001. Foto: José Carlos Campos, 2005.

cobertura: telhas auto-portantes tipo ‘V’; no coxim estrutura: viga superior do pórtico; apóia as telhas

união das telhas; ainda sem a terminação superior pilar do pórtico da lateral norte; ver uniões e juntas

viga inferior do pórtico; também apóia os painéis viga com apoio sobre mísula

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PESQUISA COMPLEMENTAR

BUSCA DE DADOS E INFORMAÇÕES

É ÉÉ

É importante o estagiimportante o estagiimportante o estagiimportante o estagiáááário promover pesquisa paralela para o aprofundamento rio promover pesquisa paralela para o aprofundamento rio promover pesquisa paralela para o aprofundamento rio promover pesquisa paralela para o aprofundamento de uma t

de uma t de uma t

de uma tééécnica de construécnica de construcnica de construçcnica de construççção ão –ão ão –––““““ÊnfaseÊnfaseÊnfase””””-Ênfase ---. Esta pesquisa pode ser de um . Esta pesquisa pode ser de um . Esta pesquisa pode ser de um . Esta pesquisa pode ser de um processo construtivo, sobre um material novo utilizado na obra o

processo construtivo, sobre um material novo utilizado na obra o processo construtivo, sobre um material novo utilizado na obra o

processo construtivo, sobre um material novo utilizado na obra ou algum u algum u algum u algum tema, relacionado com o Est

tema, relacionado com o Est tema, relacionado com o Est

tema, relacionado com o Estááágio, que seja interesse do estudante.ágio, que seja interesse do estudante.gio, que seja interesse do estudante.gio, que seja interesse do estudante. Para realizar isso,

Para realizar isso, Para realizar isso,

Para realizar isso, ééé necessé necessnecessnecessáááário buscar dados e informario buscar dados e informaçrio buscar dados e informario buscar dados e informaççções atravões atravões atravões atravééés de:és de:s de:s de:

entrevistas com construtores e responsentrevistas com construtores e responsentrevistas com construtores e responsentrevistas com construtores e responsááááveis pelos projetos e obras;veis pelos projetos e obras;veis pelos projetos e obras;veis pelos projetos e obras;

comparar outras obras que possam oferecer exemplos ou contrastescomparar outras obras que possam oferecer exemplos ou contrastescomparar outras obras que possam oferecer exemplos ou contrastescomparar outras obras que possam oferecer exemplos ou contrastes a a a a ““““suasuasuasua”””” obra;obra;obra;obra;

visita visita visita visita àààà usinas de concreto, prusinas de concreto, prusinas de concreto, prusinas de concreto, préé-éé---moldados, fmoldados, fmoldados, fmoldados, fáááábricas de materiais, etc.bricas de materiais, etc.bricas de materiais, etc.bricas de materiais, etc. • livros de tlivros de tlivros de télivros de téécnicas de construécnicas de construcnicas de construcnicas de construçççção, teses, perião, teses, perióão, teses, perião, teses, perióódicos de tódicos de tdicos de tdicos de tééécnicas de écnicas de cnicas de cnicas de

constru constru constru

construçççção. Ver a bibliografia recomendada;ão. Ver a bibliografia recomendada;ão. Ver a bibliografia recomendada;ão. Ver a bibliografia recomendada;

literatura tliteratura tliteratura téliteratura téécnica ou catécnica ou catcnica ou catácnica ou catálogo táálogo tlogo télogo téécnico dos fabricantes de materiais;écnico dos fabricantes de materiais;cnico dos fabricantes de materiais;cnico dos fabricantes de materiais;

consulta consulta consulta consulta àààà ““““internetinternetinternetinternet””””;;;; A pr

A prA pr

A próóóópria obra solicita, ou melhor, sugere caminhos a seguir! O estagpria obra solicita, ou melhor, sugere caminhos a seguir! O estagpria obra solicita, ou melhor, sugere caminhos a seguir! O estagiiiiápria obra solicita, ou melhor, sugere caminhos a seguir! O estag ááário rio rio rio escolhe o melhor.

escolhe o melhor. escolhe o melhor. escolhe o melhor. Não esque

Não esqueNão esque

(9)

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