Disciplina:História
Cidadania
Democracia
Filosofia
Geometria
Período Pré-Homérico (2800 – 1100 a. C.) –
povoamento da Grécia.
Período Homérico (1100 – 800 a. C.) –
poemas Ilíada e Odisséia.
Período Arcaico (800 – 500 a.C) – formação
da pólis (cidade-Estado).
Período Clássico (500 – 336 a.C) – auge da
pólis.
Período Helenístico (336 – 146 a.C) –
Difícil contato entre
as cidades.
Formação de
cidades-estados
(pólis).
Muitas ilhas:
Favoreceu o
comércio marítimo e
portos .
Mar Mediterrâneo,
Mar Egeo e Mar
Jônico.
Ilíada – narra a Guerra de Tróia
Odisseia – aventuras do herói Ulisses.
Chegada dos povos indo-europeus:
aqueus, dórios, jônios e os eolios.
comunidades agrícolas, os genos: Membros de uma mesma
família, sob o domínio do patriarcas;
Helenos:
povos espalhados pelo território;
Hélade:
conjunto de todos os helenos.
( falavam basicamente a mesma língua)
Grécia:
nome dado pelos antigos Romanos as
terras entre o Mar Egeo e Mediterrâneo.
Gregos:
povos antes chamados de helenos.
Bárbaros: conjunto de povos que possuíam
Propriedade privada introduziu a desigualdade: uns com
terras melhores, outros com terras piores, e vários sem terra...crises e conflitos!;
Associações de proprietários = frátrias;
Surgem pequenos reinos e as cidades-estados:
Independentes, com governos próprios.(Pólis)
Argos: Mais antiga
Corinto: comércio e acordos com Egípcios e romanos. Esparta: poder militar.
Solo grego não muito fértil para plantações de cereais. Criação de colônias:locais mais favoráveis para a
agricultura.( Egito, Itália, França, Espanha, Rússia e Turquia).
Acordos ou domínio pela força. Portos comerciais: Empórios.
Exportavam:vinho,azeite e manufaturas(cerâmicas) Importavam: cereais, metais, madeira, couro, peles e
escravos.
Criação de navios: comercio de mercadorias e transporte
de soldados de guerra.
Trirremes: navios movidos a remadores em três andares. Os Gregos não eram favoráveis a presença de
Poder militar / Militarismo
Meninos: treinamento militar a partir dos sete anos. Adultos partiam á conquistas territoriais e ocupavam
cargos políticos da pólis.
Meninas: educação física intensa, música,dança e
poesia.(escrita ou oral- mitologia e narrativas sobre heróis)
Mulheres: direito a herança,organizavam atividades e
despesas, participavam de reuniões públicas, mas não podiam governar.
Mães valorizadas: suas crianças aumentavam os
Diarquia: dois reis (poderes hereditários:- de pai pra filho) Funções executivas e militares.
Gerúsia: grupo de 28 cidadãos com mais de 60 anos
( os gerontes) elaboravam leis e projetos, também eram juízes.
Ápela: assembléia de cidadãos com mais de 30 anos, aprovavam ou reprovavam as leis.
Éforos (eforato): cinco homens mais poderosos de Esparta,
escolhidos pela Ápela,
Fiscalizavam os reis, gerontes e ápela, guerras,educação, economia e sociedade- eleitos anualmente.
Espartanos ou Esparciatas:
Proprietários de terras, com participação política.
Periecos: homens livres sem direitos políticos e que deveriam participar do exército quando
necessário.(comerciantes e artesãos).
Hilotas: população servil. Não possuíam direitos políticos.
Vida bastante urbana;
Ágora: praça onde se organizava a vida
social;(mercados,senado, tribunais,templos)
Acrópole: parte mais alta da cidade, protegia a parte mais baixa;
Parthenon, templo construído no século V a.C
(celebrar vitórias de guerra e honra a deusa Atena). Aristocracia: governo dos melhores
( membros das famílias que se diziam descendentes dos primeiros heróis gregos)
Estadistas e legisladores criaram leis mais justas século VII a.C.
Eupátridas:
Responsabilidade dos mais velhos, escravos instruídos e
professores particulares(pedagogos)
Meninas: dedicavam-se principalmente aos serviços
domésticos e não participavam das atividades em espaços públicos.
Meninos:educação completa, aprendiam poesia,música
e dança.á partir dos treze anos( preparação
física,literatura e matemática,Gramática, retórica(arte de bem falar) filosofia,geometria, aritmética, astronomia e música (Á partir do século IV a. C.)
Material de estudo: textos escritos em papiro do Egito. Preferiam aprender falando e ouvindo, mais do que
Monarquia
(Rei: Baliseu)
•Após o enriquecimento dos Eupátridas
Oligarquia
:
(Aerópago = conselho de
proprietários de terras)
•Desigualdade social, revoltas e instabilidade política. Crises!
•Fruto de uma revolta popular; • Formulada por Clístenes;
População de diferentes regiões de Atenas que decidiam sobre a cidade, escolhiam dirigentes, funcionários públicos e legisladores.
Assembléia ateniense se reunia a cada nove dias, discutiam impostos,comércio e declarações de guerra. Voto: erguendo a mão com pedras brancas ou pretas
ou folha de louro.(contra ou a favor)
O demos podia votar e ser votado,banir pessoas da pólis ou condenar ao ostracismo tirar direitos por dez anos)
Senado Federal Câmara municipal de Natal
Assembléia de estudantes Assembléia ateniense
Imitação da realidade.
Esculturas e Teatro grego. Esporte
Arquitetura
Uma das principais expressões da arte grega, o teatro tem
suas origens ligadas ás Dionisíacas, festa em homenagem a Dionísio, Deus do vinho.
Ambiente barulhento e popular( vaias, gritos e aplausos)
Cenas inspiradas na mitologia e aspectos da personalidade
(temores, orgulhos, vinganças e desejos)
Teatros de arena
Teatro de Epidauro
Sátiras e críticas aos políticos e aristocratas;
Personagens, Máscaras tristes e alegres, chamadas Persona.
Dramaturgos: Autores das peças de teatro.
Ésquilo, Sófocles, Eurípedes e Aristófanes.
Duas obras literárias mais famosas:Ilíada e Odisséia do poeta Homero (Século VIII a. C.)
Outro poeta importante foi Hesíodo, autor de o trabalho e os dias e Teogonia “a origem dos Deuses”.
Essas obras narram os mitos gregos sobre a origem do
Ilíada- Guerra de Tróia
Odisséia – aventuras de Odisseus (Ulisses)
Escola de Atenas
Sócrates
Platão Aristóteles
Politeístas
Deuses representados
como humanos;
Oferendas, Cura;
Ligação entre deuses
e humanos:
Oráculos
(mensagem de uma divindade transmitida por um sacerdote ou adivinho.)
Pítias ou Pitonisas
:Recebiam respostas dos deuses e
transmitiam as pessoas.
Cultos aos deuses
: assembléias, exércitos,jogos
olímpicos e festas.
Templos e altares espalhados pelas póleis.
Sacerdotes
: função de manter templos, receber
Monte Olimpo: Ponto mais alto da Grécia
Cada Deus tinha suas responsabilidades;
Acreditavam que eram todos parentes;
Zeus: Deus soberano, que tinha
virtudes e defeitos, assim como
os seres humanos;
Hera: esposa, protetora das
mulheres, dos casamentos e
nascimentos;
Deuses ou divindades: solicitados em situações
públicas ou particulares;
Preces em Voz alta e mãos erguidas;
Ajoelhados ou deitados ao chão;
Não haviam preces repetidas;
Oferendas: vinho, frutas,plantas, flores e pão,
animais após sacrificados.(carne queimada, a
fumaça satisfazia aos deuses do Monte Olimpo)
Animais selvagens eram protegidos pela deusa
Ártemis.
Musas: responsáveis pelas artes e conhecimento.
(Monte Parnaso)
Heróis: ajudados pelos deuses a cumprir
missões, vencer guerras ou monstros;
Héracles, Teseu, Perseu,
Agamenon, Édipo.
Seres mitológicos:Centauros, ciclopes, cavalos
alados, cães com várias
cabeças, harpias.
Fim da hegemonia ateniense e início
da hegemonia espartana;
Esparta é derrotada por Tebas (Grécia
enfraquecida);
Macedônios invadem a Grécia (Felipe
II e Alexandre, o Grande);
Cultura helênica – fusão da cultura
grega com a dos povos
conquistados pelos macedônios;
Após a morte de Alexandre, divisões
internas enfraquecem os
macedônios e entram em cena os romanos;
