― ― UDC 372.893:37.0356:94"1914/18"
The First World War: Historic Memory and Educational Space (on the materials of Russia and Netherlands)
1 Olga N. Senyutkina 2 Aron Ronald Frederick Gebkhardt
1 Nizhny Novgorod state linguistic university, Russian Federation 354000, Nizhny Novgorod Region, Nizhny Novgorod, Minin St., 31 Dr. (History), Associate Professor
E-mail: senutkina@mail.ru
2 University of Amsterdam, Netherlands 1012 WB Amsterdam, Spuistraat, 134 Graduate student
E-mail: arf.gebhardt@gmail.com
Abstract. The article compares the reflection of the First World War events in the historic memory and educational space of two societies: the Netherlandian and the Russian ones. Some new historic sources of archive origin, disclosing the little-known moments in the history of the World War are introduced for the scientific use.
The conclusion contains the information of the factors, influencing the materials introduction. The idea that all objective information delivery on the First World War leads to the elimination of stereotypes in the perception of the events at the time and the appropriate reflection in the educational space and as a result, promotes the understanding between the nations is justified.
Keywords: history; historic memory; education; patriotism; ethnos; confession; inter-cultural communication; socio-cultural identity; mentality; Netherlands; Russia.
йЫ Ы нлмпЫ Ы Ы мллЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы зЫ Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы нлЫ Ы Ы Ы зЫ Ы
Ы Ы « »зЫ « »Ы – Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы хЫ Ы Ы ЫоуЫ зЫ Ы Ы ЫмлЫ Ы Ы
Ы ЫнлЫ Ы Ы Ы Ы[м]йЫ
Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы зЫ
Ы Ы ъЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы ъЫ Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы ъЫ Ы Ы ъЫ
Ы Ы Ы Ы ъЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы ъ
йЫ Ы Ы Ы Ы Ы
хЫ Ы Ы г Ы Ы дЫ Ы йЫ Ы Ы
Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы
йЫ Ы Ы Ы Ы - Ы й
йЫ Ы Ы Ы – Ы Ы зЫ
Ы Ы Ы зЫ Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы– 100- Ы Ы Ы Ы Ы й
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы
йЫ Ы Ы – Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы йЫ
Ы Ы й й нтЫ Ынлмн зЫ Ы Ы Ы Ы й й Ы Ы Ы
зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы — «… Ы Ы
― ―
…»йЫ Ы Ы Ы Ы хЫ « Ы Ы Ы Ы Ы
Ы йЫ Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы
зЫ Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
»Ы— Ы й й Ы[2].
ЫмЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы
Ымфмп–мфмуЫ йЫ
Ы Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы хЫ мдЫ Ы Ы
Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы г зЫ
Ы Ы зЫ Ы Ы Ы дЫ Ы ндЫ Ы
Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ыг Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы
Ы хЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы дй
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы
Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы хЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы
зЫ Ы Ы Ы г Ы Ы Ы Ы дйЫ Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы[3].
зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы хЫ Ы Ы зЫЫ Ы Ы Ы
Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ
зЫ йЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы йЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы й
Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ
зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы й
Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ
Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы[4].
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы - Ы Ы Ы Ыгмуфм–
муфпдЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы гмфлтдзЫ Ы Ы Ы
Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы зЫ Ы
Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы йЫ Ы Ы
Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
хЫ Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы[5. й 43]. Ы Ы зЫ Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы
Ы й
Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы
Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы - зЫ Ы Ы[6].
Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы йЫ зЫ Ы Ы Ы Ы[5. й 50] Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы ЫЫ Ы
зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы ЫмфмуЫ .
Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы й й Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы мфмсЫ Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы ЫЫ Ы Ы Ы[7].
- зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы
Ы Ы йЫ зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы
- Ы Ы Ы Ы Ы « Ы Ы Ы
Ымфмп–мфмуЫ й»Ы Ы ЫпллЫ зЫ Ы Ы Ы й йЫ й
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы
Ы - зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы
― ―
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ
Ы Ы Ы Ы зЫ Ы й
Ы Ы Ы зЫ зЫ Ы Ы й
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы йЫ зЫ Ы Ы Ы Ы - Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы й
Ы Ы Ы Ы Ы - йЫ Ы Ы Ы мфмпЫ ЫЫ
Ы Ы Ы Ы зЫ зЫ Ы Ы Ы Ы
йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ынл–олЫ йЫ Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы
Ы зЫ зЫ зЫ зЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы ЫпрлЫ Ы[уй й 36].
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы
Ы– Ы Ы Ы Ы Ы Ы– зЫ Ы зЫ Ы
зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы й
Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы
Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы хЫ – Ы Ы
Ы Ы Ы [ф]йЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы фл- Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы ЫойлллЫ Ы[мл]й
– Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы
Ы й
Ы Ы зЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы
йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы х
- Ы Ы Ы Ы ц
- Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы ц
- Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы ц
- Ы ЫЫIIЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы[мм]й
Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы
йЫ зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
зЫ Ы Ы Ы з Ы Ы й
Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы
зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫЫ
Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ
Ы – ммЫ Ы мфмуЫ йЫ хЫ Ы Ы Ы Ы – Ы
Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы
Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы й
Ы Ы Ы ЫЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы [мн]йЫ зЫ Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы хЫ« Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы »Ы[мой й 71].
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы мупуЫ зЫ
Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы г зЫ
дЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ
Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы
Ы Ы Ы хЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы « » зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы[14]. Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы й
зЫ Ы нлмнЫ зЫ Ы Ы Ы – Ы
Ы – Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы ноЫ Ы
зЫ Ы Ы Ы[15].
Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы
― ―
Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы й
Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы
йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы « Ы »йЫ
« Ы »Ы Ы Ы Ы зЫ ЫЫ ЫЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы « » йЫ Ы « Ы »Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ыг Ы Ы ЫмнЫ ЫмпЫ дй
Ы« Ы »Ы ЫтЫ йЫ Ы Ы Ыг Ы ЫрдЫ Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы « Ы Ы » [16].
хЫ« Ы Ы Ы Ы Ы ЫЫ ЫЫ зЫ Ы Ы
кЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы ЫЫ Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы ЫЫ Ы Ы »Ы[16].
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы мфллЫ Ы мфрлЫ Ы Ы Ы Ы
Ы йЫ « Ы »Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы ЫЫ
ЫXXЫ ЫcЫ Ы й
Ы Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы ЫЫ
зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ
Ы Ы Ы – Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы
зЫ Ы Ы Ы Ы зЫ зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы г Ы зЫ зЫ Ы
зЫ Ы Ы дйЫ
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
– зЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы
йЫ
Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы[17]. Ы Ы зЫ Ы Ы
Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы зЫ Ы - Ы Ы Ы Ы Ы - Ы
зЫ Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы зЫ Ы
Ы зЫ пЫ зЫ Ы Ы Ы хЫ « Ы Ы – Ы Ы Ы – Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы г Ы йдзЫ Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы[18]. Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы ЫЫ Ы Ы Ы йЫ Ы Ы
зЫ Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы йЫ зЫ зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы
вMonumentenbelangenвзЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ
Ы вNederlandЫ NeutraalвЫ г Ы дЫ Ы Ы Ы мфноЫ Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы мфнсЫ Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы
Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
зЫ Ы ЫнлмоЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ
зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы зЫ г Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы
дйЫ Ы Ы Ы Ы ЫЫ Ы Ы Ы й
- Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
― ―
ЫЫ Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
ЫЫ Ымфоф–1фпрЫ йЫ Ы«мфмп–мфму»Ы Ы Ы Ы зЫ Ы ЫЫ Ы Ы Ы
Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы й
Ы – Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы хЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы й
Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы
Ы Ы Ы й
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы й
Ы Ы Ы Ы мфмпЫ Ы Ы Ы г Ы Ы Ы Ы
мйлллйлллЫ дзЫ Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы ЫЫ Ы
Ы Ы Ы Ы Ы мфмп–мфмуЫ й Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы зЫ Ы мфоуЫ зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы[20]. - Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы йЫ
Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы ЫЫ Ы зЫ Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы[21].
Ы – Ы Ы Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы
Ы Ы зЫ Ы« Ы Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ »Ы[22]зЫ Ы
Ы зЫ Ы Ы - ЫЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы й
Ы Ы Ы Ы Ы Ы мфмуЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы ЫЫ
Ы ЫЫ Ы Ы ЫЫ Ы Ы Ы йЫ
Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы й Ы Ы Ы ЫЫ
Ы Ы Ы Ы Ы Ы цЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ
Ы Ы зЫ ЫЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы
– Ы Ы Ы Ы йЫ
Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы
12 Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы –
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы й
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы зЫ Ы Ы
Ы « Ы »Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы ЫЫ
Ы Ы Ы Ы Ы Ы й
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы
Ы ЫнллрЫ Ы ЫЫ зЫ Ы Ы Ы ЫЫ Ы
Ы зЫ Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы
ЫЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ
Ы Ы Ы Ы Ы Ы ЫнллсЫ йЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы
йЫ Ы Ы зЫ Ы зЫЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ
зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы ЫЫ ЫЫ Ы
йЫ
Ы зЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы
― ―
ЫЫ Ы Ы Ы Ы Ы– Ы ЫЫг зЫ зЫ - дЫ Ы
Ы Ыг зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы дЫ Ы
Ы Ы Ы й
Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы« Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы »Ы [24]. Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы ЫЫ
Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы
зЫ Ы Ы Ы Ы ЫЫ Ы Ы Ы Ы йЫ
зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы – Ы Ы Ы
Ы цЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы
Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы йЫ
Ы Ы Feniks Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы
зЫ зЫ Ы Ы [25]. Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ йЫ Ы- Ы йЫ Ы
Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы ЫЫ ЫЫ зЫ Ы Ы Ы ЫЫ й
Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы мфмуЫ Ы Ы Ы
Ы - Ы ЫЫ Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ
Ы зЫ Ы х Ы Ы Ы Ы зЫ Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы ъ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы« »Ы зЫ Ы Ы Ы Ы
й
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы йЫ ЫнЫ Ы Ы ЫЫ « Ы Ы цЫ Ы Ы
Ы Ы »й
Ы Ы Ы Ы – зЫ Ы Ы йЫ Ы Ы
хЫ зЫ Ы Ы [26]. Ы Ы Ы Ы зЫ
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы й
Ы IndigoЫ Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы
Ы Ы Ы - зЫ Ы ЫмфмуЫ йЫ Ы Ы зЫ Ы
Ы зЫ - Ы Ы Ы Ы Ы Ы й йЫ Ы Ы зЫ Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы ЫЫ
Ы[27].
Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы « »Ы
Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы хЫ Ы Ы
Ы - Ы Ы Ы к Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы й
зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы
Ы Ы Ы мфплЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы зЫ Ы
зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы
зЫ Ы Ы й
. Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ыг Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы дЫЫЫ Ы Ы
Ы х
Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы ц
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы ц
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы й
. Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы
зЫ Ы Ы Ы йЫ Ы Ы мфмпЫ Ы мфмуЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы зЫ Ы Ы зЫ Ы Ы йЫ Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы
йЫ
Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы
зЫ Ы Ы Ы йЫЫ
Ы зЫ Ы зЫ Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
― ―
зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы
й
й Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы зЫ Ы №Ы ннтрЫ « Ы Ы
зЫ Ы Ы Ы Ы Ы ».
:
1. Ы йЫ Ы Ы йЫ йнЫ к йЫ йЫ й йЫ хЫ
кSLOVOзЫнллойЫ йЫррзЫсфй 2. йЫнлмнйЫпЫ й
3. Ы й йзЫ Ы й йзЫ Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы ЫIIЫкк Ы йЫнлмойЫ№ЫолЫгпдйЫ йЫуу-93.
4. Ы й йЫ Ы хЫ ммЫ хЫ Ы Ы Ы Ы
Ык й й зЫ й й цЫ Ы йЫ йЫ й й йЫ йхЫ - зЫнлмой
5. йЫ Ы Ы йЫ ммЫ йЫ Ы хЫ йЫ Ы йЫ Ы
к й й зЫ й й зЫ й й зЫ й й йЫ йхЫ зЫнлмойЫ
6. Ы й йЫ йЫ Ы Ы Ы Ы XXЫ – Ы XXIЫ йЫ ммЫ хЫ йЫ Ы йЫ хЫ Ы Ы к й й зЫ й й зЫ й й йЫ йхЫ зЫнлмлй
7. Ы зЫ XXЫ – Ы XXIЫ йЫ ммЫ хЫ йЫ Ы йЫ хЫ йЫ Ы Ы Ы к й й зЫ й й зЫ й й Ы Ы йЫ йхЫ зЫ нлммйЫ й 39.
8. Ы й йзЫ Ы й йЫ Ы Ы Ы Ы Ыг ЫXVIЫ
– ЫXX йдйЫ Ы хЫ - Ы Ы« »зЫнллрйЫ йЫосй
9. Ы Ы Ы Ыг дйЫ йсосйЫ ймйЫ ймйЫ йЫнй 10. йЫ йносуйЫ ймтнмйЫ йтойЫ йЫмсмзЫорлй
11. - Ы й йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы ЫЫккЫ
Ы йЫнллфйЫ№ЫфгспдйЫ йЫср-72.
12. Ы й йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ык Ы« »йЫнлмойЫ№ЫуЫгмнпдй
13. Dutch Ministry of Education, http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/vrijheid-van-onderwijs, accessed may 13th 2014.
14. Artikel 23 Grondwet in maatschappelijk perspectief, Onderwijsraad, Den Haag, 2012. 15. http://wetten.overheid.nl/BWBR0019945/geldigheidsdatum_13-05-2014#Bijlage.
16. M.E. Brands, 'The Great War die aan ons voorbijging. De blinde vlek in het historische bewustzijn van Nederland' in: M. Derman en J.E.H. Blom (eds), Het belang van de Tweede Wereldoorlog (Den Haag 1997) 9-20.
17. http://www.4en5mei.nl/4_en_5_mei/nationale_herdenking/wie_herdenken_we. 18. http://www.wereldoorlog1418.nl/nederlandse-gedenktekens/.
19. http://www.wereldoorlog1418.nl/nederlandse-gedenktekens/#05.
20. http://www.wereldoorlog1418.nl/engelsekamp/engelsekamp-deel-12.html.
21. The Netherlands and World War I: espionage, diplomacy and survival by Hubert P. van Tuyll van Serooskerken Tuyll van Serooskerken, Hubert P. vanLeiden [etc.] : Brill 2001.
22. http://www.entoen.nu/eerstewereldoorlog. 23. Ibid.
24. Feniks 2e fase 2e editie, Thieme Meulenhof bv, juli 2012. 25. Memo Havo 3, Malmberg.
26. Indigo, Wolters-Noordhoff, 2005.
References:
1. Verner Shtain. Khronologiya mirovoi tsivilizatsii. T.2 /Otv. red. E.Lakireva. M: SLOVO/SLOVO, 2003. S. 55, 69.
2. Izvestiya. 2012. 4 avgusta.
3. Molchanova V.S., Cherkasov A.A., Shmigel' M. Molodezh' i patrioticheskie nastroeniya v period tsarstvovaniyaЫimperatoraЫNikolayaЫIIЫккэylyeЫgodyйЫнлмойЫ№ЫолЫгпдйЫSйЫуу-93.
4. Izmozik V.S. Istoriya Rossii: 11 klass: uchebnik dlya uchashchikhsya obshcheobrazovatel'nykh uchrezhdenii /V.S.Izmozik, S.N.Rudnik; pod obshch. red. R.Sh.Ganelina. M.: Ventana-Graf, 2013.
5. Istoriya. Rossiya i mir. 11 kl. Bazovyi uroven': ucheb. dlya obshcheobrazovat. uchrezhdenii /O.V.Volobuev, V.A.Klokov, M.V.Ponomarev, V.A.Rogozhkin. M.: Drofa, 2013.
6. Aleksashkina L.N. Istoriya. Rossiya i mir v XX – nachale XXI veka. 11 klass: ucheb. dlya obshcheobrazovat. uchrezhdenii: bazovyi uroven' /L.N.Aleksashkina, A.A.Danilov, L.G.Kosulina. M.: Prosveshchenie, 2010.
― ―
8. Senyutkina O.N., Guseva Yu.N. Nizhegorodskie musul'mane na sluzhbe Otechestvu (konets XVI – nachalo XX vv.). Nizhnii Novgorod: Izd-vo NIM «Makhinur», 2005. S. 36.
9. Tsentral'nyi arkhiv Nizhegorodskoi oblasti (TsANO). F.636. Op.1. D.1. L. 2. 10. TsANO. F.2368. Op.1721. D.73. L. 161, 350.
11. Shatokhina-Mordvintseva G.A. Neitralitet Niderlandov v gody Pervoi mirovoi voiny // Nauchnye vedomostiйЫнллфйЫ№ЫфгспдйЫSйЫср-72.
12. SergeevЫѐйYuйЫKakЫiЫzaЫchtoЫvoevalaЫRossiyaЫкZhurnalЫ«Foma»йЫнлмойЫ№ЫуЫгмнпдй
13. Dutch Ministry of Education, http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/vrijheid-van-onderwijs, accessed may 13th 2014.
14. Artikel 23 Grondwet in maatschappelijk perspectief, Onderwijsraad, Den Haag, 2012. 15. http://wetten.overheid.nl/BWBR0019945/geldigheidsdatum_13-05-2014#Bijlage.
16. M.E. Brands, 'The Great War die aan ons voorbijging. De blinde vlek in het historische bewustzijn van Nederland' in: M. Derman en J.E.H. Blom (eds), Het belang van de Tweede Wereldoorlog (Den Haag 1997) 9-20.
17. http://www.4en5mei.nl/4_en_5_mei/nationale_herdenking/wie_herdenken_we. 18. http://www.wereldoorlog1418.nl/nederlandse-gedenktekens/.
19. http://www.wereldoorlog1418.nl/nederlandse-gedenktekens/#05.
20. http://www.wereldoorlog1418.nl/engelsekamp/engelsekamp-deel-12.html.
21. The Netherlands and World War I: espionage, diplomacy and survival by Hubert P. van Tuyll van Serooskerken Tuyll van Serooskerken, Hubert P. vanLeiden [etc.] : Brill 2001.
22. http://www.entoen.nu/eerstewereldoorlog. 23. Ibid.
24. Feniks 2e fase 2e editie, Thieme Meulenhof bv, juli 2012. 25. Memo Havo 3, Malmberg.
26. Indigo, Wolters-Noordhoff, 2005.
ЫотнйуфохотйлорсхфпЭмфмпкмуЭЫ
х
г д
1 Ы Ы
2 Ы Ы Ы
1 ЫЫ Ы ЫЫ зЫ Ы
орплллзЫ Ы зЫ йЫ Ы зЫ йЫ зЫом
Ы Ы зЫ зЫ
E-mail: senutkina@mail.ru
2 Ы зЫ
млмнЫ Ы зЫ зЫмоп
E-mail: arf.gebhardt@gmail.com
й Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы хЫ
Ы Ы йЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы й
Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы йЫ Ы Ы Ы зЫ Ы Ы Ы
Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы
Ы Ы зЫ Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы зЫ Ы Ы
зЫ ЫЫ Ы Ы Ы й
хЫ ; Ы ; цЫ ц ; ;
