Relat´orio cr´ıtico das atividades do PET-CoCE 2011/2012

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Relat´ orio cr´ıtico das atividades do PET-CoCE 2011/2012

Kaya Sumire Abe kaya.sumire@gmail.com

Bacharelado em Engenharia de Computa¸c˜ao

Programa de Educa¸cão Tutorial Computando Culturas em Equidade Departamento Acadêmico de Informática

UTFPR

11 de maio de 2012

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2011 Descobrindo o que ´e um grupo PET

In´ıcio do grupo

Apoio aos treinamentos da Maratona de Programa¸c˜ao Apoio `a monitoria das disciplinas do DAINF

Apoio `a tutoria de calouros Curso de C

Capacita¸c˜ao para professoras da prefeitura Projeto SAT/Arcaz, reposit´orio digital Projeto ETM

Organiza¸cão da Semana de Eletrônica e Informática da UTFPR Participa¸cão no Seminário de Extensão e Inova¸cão da UTFPR Participa¸cão no InterPET e JoParPET

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Ensino e Extens˜ ao

Apoio aos treinamentos da Maratona de Programa¸c˜ao

Acompanhamento e participa¸cão de integrantes do grupo nos horários de treinamento, visando a resolu¸cão de problemas t´ıpicos desta demanda.

Participa¸cão na própria maratona, mas não com uma equipe formada apenas por petianos.

Apoio `a monitoria das disciplinas do DAINF

Disponibiliza¸cão de resolu¸cão de exerc´ıcios de Matemática Discreta no portal do grupo e, posteriormente, outras disciplinas.

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Ensino e Extens˜ ao

Apoio `a tutoria de calouros

Acompanhamento do desempenho acadêmico dos calouros, tirando dúvidas e fornecendo dicas/conselhos a partir do que os veteranos já passaram.

Atividade descontinuada. N˜ao houve interesse/demanda.

Curso de C

Promover capacita¸cão a alunos que fizeram a disciplina de Fundamentos de Programa¸cão 1 em Java, visando aperfei¸coar a transi¸cão dos alunos para linguagem C.

Grupo despreparado, notável evasão, péssimos resultados.

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Ensino e Extens˜ ao

Capacita¸c˜ao para professoras da prefeitura

Habilitá-las a utilizar ferramentas informatizadas para elabora¸cão de artigos acadêmicos (Word/Excel).

Muitas j´a possuiam conhecimento parcial do conte´udo abordado, o que tornou o curso pouco eficiente.

Primeira experiência com público externo à universidade, prepara¸cão de material (slides) e avalia¸cão de metodologia/postura em sala de aula.

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Pesquisa

Projeto SAT/Arcaz

Desenvolvimento de um portal/sistema para gerenciar envios de trabalhos acadˆemicos (ex. monografias das disciplinas de Oficina de Integra¸c˜ao e Metododlogia de Pesquisa).

Uso do OCS, ciclo de semin´arios sobre reposit´orios digitais e sistemas relacionados.

Conclu´ıda a customiza¸cão do sistema, entretanto, ainda não está em uso devido a alguns detalhes que necessitam ser verificados (ex.

seguran¸ca, servidor).

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Pesquisa

Projeto ETM

Emulador de Teclado e Mouse, projeto que visava fornecer, a crian¸cas carentes e deficientes, acesso a um computador por meio de

hardwares e software desenvolvidos especialmente para tal fim.

Cada crian¸ca era um caso particular e, muitas vezes, isso gerava o desenvolvimento de um hardware espec´ıfico para determinada deficiˆencia.

Projeto descontinuado devido à aposentadoria do professor orientador do projeto (Charão) e não houve substitui¸cão para a coordena¸cão do mesmo.

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Car´ ater coletivo e integrador

Organiza¸cão da Semana de Eletrônica e Informática da UTFPR Primeiro evento integrando dois departamentos da universidade (e seus respectivos cursos).

Promoveu experiˆencia aos petianos sobre organiza¸c˜ao de eventos, i.e.

log´ıstica e os problemas que poderiam ocorrer (e/ou ocorreram).

Participa¸cão no Seminário de Extensão e Inova¸cão da UTFPR Exposi¸cão de banner sobre a capacita¸cão das professoras da prefeitura.

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Car´ ater coletivo e integrador

Participa¸c˜ao no InterPET e JoParPET

Encontros de grupos PET, com o objetivo de troca de experiˆencias e discuss˜oes acerca da pol´ıtica em torno do programa.

Para um grupo novo, em uma universidade que não possui a cultura PET, estes eventos servem para ter uma nova visão do que é um grupo PET e qual a sua representatividade acadêmica.

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2012 Construindo a cultura PET na UTFPR

Dando continuidade ` as atividades...

Grupos de estudo

Apoio à disciplina de Oficina de Integra¸cão 1 Sistema de apoio às atividades complementares

Treinamento para a OBI (Olimp´ıada Brasileira de Inform´atica do Ensino M´edio)

Oficina de programa¸c˜ao interfaceada pela plataformaopen-source Arduino

Preparat´orio para o ENEM Chamada de projetos de pesquisa Sistema gerenciador para o SICITE

Organiza¸cão da Semana de Eletrônica e Informática da UTFPR Participa¸cão no SulPET

Semin´arios semanais

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Ensino e Extens˜ ao

Grupos de estudo

Alternativa `a atividade de tutoria aos calouros, visando acompanhar e contribuir ao desempenho destes estudantes.

Demanda pequena, mesmo com o incentivo dos professores.

Apoio à disciplina de Oficina de Integra¸cão 1 Projeto para o próximo semestre.

Complementar as aulas da disciplina com um semin´ario sobre recursos dispon´ıveis para serem utilizados nos projetos (Arduino, L^ATEX etc).

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Ensino e Extens˜ ao

Sistema de apoio `as atividades complementares

Implementa¸c˜ao de uma p´agina (no portal do PET), com as atividades complementares dispon´ıveis durante o ano.

Ainda sem prazo e pessoal para trabalhar nesta atividade.

Treinamento para a OBI

Objetivo: iniciar um treinamento para alunos do ensino médio, no próximo semestre, para a Olimp´ıada de Informática de 2013.

N˜ao h´a candidatos do PET-CoCE para as atividades ainda,

entretanto, há iniciativa através do Ricardo Fantin (PET-ECO), por já trabalhar com uma atividade similar.

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Ensino e Extens˜ ao

Oficina de programa¸c˜ao

Proporcionar, a estudantes de n´ıvel médio, conhecimento sobre programa¸cão básica, a fim de despertar o interesse pela área da computa¸cão, sem ilusões geradas “por marketing”.

Utiliza¸c˜ao do Arduino e componentes simples para os projetos realizados pelos alunos.

Experiências aos petianos relacionadas à metodologias de ensino, prepara¸cão de material, rela¸cão aluno-professor em sala de aula e fora dela do ponto de vista do docente.

Preparat´orio para o ENEM

Parceria com o PET-EE (Danilo).

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Pesquisa

Chamada de projetos de pesquisa

Iniciativa do tutor e da comiss˜ao de professores em fazer uma chamada para projetos de pesquisa de docentes externos ao grupo, iniciando pelo DAINF.

Aguardando resposta da primeira leva de projetos e chamadas posteriores para projetos de outros departamentos.

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Car´ ater coletivo e integrador

Sistema gerenciador para o SICITE Coordena¸c˜ao pelo Paulo.

Participa¸c˜ao do grupo durante o evento e, possivelmente, na submiss˜ao de artigos.

Organiza¸cão da Semana de Eletrônica e Informática da UTFPR Desta vez, visando corrigir os problemas que ocorreram no evento passado, baseado na experiência adquirida.

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2012 Participa¸c˜ao no SulPET

XV SulPET

(Re)construindo Identidades

Discuss˜ao sobre a Portaria 976 (2010)

Proposta principal:

Unifica¸c˜ao do PET “tradicional” com o Conex˜ao de Saberes.

Propostas adicionais:

Preserva¸c˜ao da identidade dos grupos, de acordo com cada denomina¸c˜ao.

Aumento da bolsa de petianos (proposta não resolvida e não encaminhada devido à desorganiza¸cão das assembléias).

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Encontro por ´ areas

Exatas (Computa¸c˜ao/Inform´atica)

Neste evento, os grupos PET relacionados à informática apresentariam um projeto que englobasse a tr´ıade (ensino, pequisa e extensão).

Projeto apresentado: curso de programa¸c˜ao utilizando Arduino.

Argumentos:

Pesquisa: prepara¸c˜ao de material, metodologias de ensino.

Ensino: aulas expositivas e pr´aticas.

Extensão: público externo à universidade (alunos de ensino médio de escola pública).

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Projetos apresentados

PET Ciˆencia da Computa¸c˜ao (UFSM)

Oficina de programa¸cão (voltada à jogos) para o ensino médio de escolas que possuam n´ıvel técnico com o objetivo de promover a distin¸cão entre os diversos cursos voltados à área da computa¸cão (EC, BSI, BCC).

PET BSI (UFSM)

Dividem cada elemento da tr´ıade em sub´areas.

Atividades:

Site para apoiar o ensino médio através da disponibiliza¸cão de material preparado sob demanda.

Implementam softwares para organiza¸c˜oes (ex. biblioteca, pequenas organiza¸c˜oes, etc.).

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Projetos apresentados

PET Inform´atica (UFSC)

Aulas de informática básica para crian¸cas e adolescentes com prepara¸cão de material.

Organiza¸c˜ao da semana acadˆemica do curso.

PET Inform´atica (PUC-RS)

Projeto de pesquisa em Python/Blender, que gerou um curso `a comunidade interna, em parceria com alunos de Biologia e Qu´ımica, relacionado `a biocombust´ıveis.

Pesquisa com inteligˆencia artificial, teste com pessoas com Alzheimer.

Cursos externos de ferramentas informatizadas (internet, Office, etc.).

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Projetos apresentados

PET Computa¸c˜ao (UFPR)

N˜ao trabalham com atividades que envolvam a tr´ıade diretamente.

Atividades:

Projeto de rob´otica com Kinect/Arduino/Linux.

Semana dos calouros, envolvendo introdu¸c˜ao aos recursos da universidade.

Projeto “Comunidade-Escola”: introdu¸c˜ao `a algoritmos para crian¸cas/adolescentes.

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Projetos apresentados

PET Inform´atica (UEM)

Jornada Linux em Maring´a (JoLiM): minicursos e palestras ministrados por petianos e convidados.

Capacita¸c˜ao ao p´ublico externo com cursos de ferramentas informatizadas (ex. Photoshop).

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Apoio ao ensino-aprendizagem na universidade

PET Ciência da Computa¸cão (UFSM): aux´ılio aos calouros através de est´ımulos ao aprendizado de disciplinas mais abstratas relacionando-as com as profissionalizantes.

PET BSI (UFSM):infomar alunos citando o que pode melhorar no curso, “tutoria” de alunos explicando o que é um grupo PET (como entrar, etc) e os auxiliando nas disciplinas (programa similar ao ocorrido na UTFPR) com aux´ılio de professores. Proposta de formulário de avalia¸cão dos professores.

PET Inform´atica (UFSC):introduzem alunos aos recursos da universidade.

PET Computa¸c˜ao (UFPR): introdu¸c˜ao aos recursos da

universidade (calouros) e cursos sobre ferramentas necess´arias para o desenvolvimento acadˆemico do aluno.

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Apoio ao ensino-aprendizagem na universidade

PET Informática (PUC-RS):cursos para a comunidade (interna e externa, sem exclusividade de participa¸cão). A universidade já possui um núcleo de apoio à estas tarefas.

PET Inform´atica (UEM):ciclo de palestras (p´ublico-alvo:

gradua¸c˜ao).

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Grupos de Trabalho

Levantamentos discutidos no GT

Buscar recursos (patroc´ınio e apoio) a empresas para atividades do grupo, mediante a burocracia e apoio da universidade.

Trabalhar com uma comiss˜ao de professores ao inv´es de ter as atividades concentradas no tutor.

Valor da bolsa PET ser menor do que outras bolsas na universidade.

Isto acarreta em menor procura/interesse pelo programa.

Evasão relacionada às dificuldades dos petianos em desenvolver certas atividades, exigência de não-reprova¸cão.

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Grupos de Trabalho

Dificuldades apontadas para realiza¸c˜ao de atividades:

Horário/locais para alocar atividades que envolvam a gradua¸cão Incentivo à turmas novas (calouros) na participa¸cão das atividades direcionadas à eles

Atrelar a tr´ıade em uma ´unica atividade Apoio dos professores do curso

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Grupos de Trabalho

Sugest˜ao para sele¸c˜ao de novos integrantes:

Reda¸c˜oes: propondo um ponto de vista sobre determinado assunto (primeira fase) e defendendo uma ideia oposta `a primeira (segunda fase).

Dinˆamica de grupo como parte do processo seletivo. Por exemplo, simular uma atividade entre os candidatos e observar o modo de organiza¸c˜ao de grupo entre eles.

Mas surge a quest˜ao:

O objetivo do PET ´e “recrutar” pessoas que j´a saibam trabalhar em grupo ou desenvolver esta habilidade junto com os novos integrantes?

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Semin´ arios semanais

Para os novos integrantes, sugiro que n˜ao sigam o meu modelo!

Tragam sugestões de atividades ao grupo, demonstrem suas posi¸cões em rela¸cão as atividades já existentes e ao desenvolvimento do grupo.

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