NCE/10/01616 — Relatório final da CAE
-Novo ciclo de estudos
Caracterização do pedido
Perguntas A.1 a A.10
A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Universidade De Trás-Os-Montes E Alto Douro
A.1.a. Descrição da Instituição de ensino superior / Entidade instituidora Universidade De Trás-Os-Montes E Alto Douro
A.2. Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.): Escola De Ciências Da Vida E Do Ambiente
A.2.a. Descrição Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.): Escola De Ciências Da Vida E Do Ambiente
A.3. Ciclo de estudos: Bioquímica
A.4. Grau: Mestre
A.5. Área científica predominante do ciclo de estudos: Biologia e Bioquímica
A.6.1 Classificação da área principal do ciclo de estudos de acordo com a Portaria no 256/2005 de 16 de Março (CNAEF):
421
A.6.2 Classificação da área secundária do ciclo de estudos de acordo com a Portaria no 256/2005 de 16 de Março (CNAEF):
442
A.6.3 Classificação de outra área secundária do ciclo de estudos de acordo com a Portaria no 256/2005 de 16 de Março (CNAEF):
640
A.7. Número de créditos ECTS necessário à obtenção do grau: 120
A.8. Duração do ciclo de estudos (art.º 3 DL-74/2006): 2 anos (4 semestres)
A.9. Número de vagas proposto: 20
A.10. Condições de acesso e ingresso:
Os titulares do grau de licenciado ou equivalente legal em Bioquímica, Biologia, Biotecnologia, Ciências Farmacêuticas, Medicina, Medicina Veterinária, Agronomia e licenciaturas afins. Poderão ainda ser admitidos outros licenciados, desde que o respectiv
Relatório da CAE - Novo Ciclo de Estudos
1. Instrução do pedido
1.1. Deliberações dos órgãos que legal e estatutariamente devem ser ouvidos no processo de criação do ciclo de estudos.
1.2. Docente responsável pela coordenação da implementação do ciclo de estudos. Foi indicado e tem o perfil adequado
2. Condições de acesso e ingresso, estrutura curricular e plano de estudos.
2.1. Condições de acesso e ingresso.Existem, são adequadas e cumprem os requisitos legais 2.2. Estrutura Curricular e Plano de Estudos.
Existe e satisfaz as condições legais
2.3. Evidências que fundamentam as classificações de cumprimento assinaladas.
O Mestrado em Bioquímica é um mestrado de continuidade para os alunos da licenciatura em Bioquimica da UTAD e está aberto a outros licenciados de areas afins. Está estruturado em 4 semestres e exige um esforço de 120 ECTS ao longo de dois anos: 60 ECTS no primeiro ano distribuídos por 10 unidades curriculares de 6 ECTS e os restantes 60 ECTS no segundo ano destinado à realização da dissertação.
3. Descrição e fundamentação do ciclo de estudos
3.1. Dos objectivos do ciclo de estudos
3.1.1. Foram formulados objectivos para o ciclo de estudos. Sim
3.1.2. Foram definidas competências a desenvolver pelos estudantes. Sim
3.1.3. Os objectivos definidos são coerentes com a missão e a estratégia da instituição. Sim
3.1.4. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada.
O curso de Mestrado em Bioquímica tem objectivos claros, focados na formação de investigadores e tecnicos de investigação e no desenvolvimento de competencias compativeis com o desempenho da profissão. Os objectivos estão claramente alinhados com a missão da UTAD , que tem desenvolvido um esforço significativo na promoção de um ambiente multidisciplinar favoravel à investigação científica na area da Bioquímica.
3.1.5. Pontos Fortes.
Envolvimento de vários centros de investigação que alargam significativamente o espectro de valencias e as opções formativas dos alunos
3.1.6. Recomendações de melhoria. Nada a acrescentar
3.2. Da adequação ao Projecto Educativo, Científico e Cultural da Instituição
3.2.1. A instituição definiu um projecto educativo, científico e cultural próprio. Em parte
3.2.2. Os objectivos definidos para o ciclo de estudos são compatíveis com o projecto educativo, científico e cultural da instituição.
Sim
3.2.3. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada.
Do ponto de vista formal e tomando como referencia o descrito na secção 3.2.1. não é claro qual o projecto educativo, cientifico e cultural da instituição dado que a informação apresentada resume-se à descrição das actividades educativas e científicas, não havendo qualquer conceptualização ou desenho estratégico que as enquadre num projecto de médio e longo prazo.
O presente ciclo de estudos surge na sequência da licenciatura em Bioquímica e contribui para consolidar a formação avançada e a investigação nesta area do conhecimento. Em conjunto com os
restantes ciclos de estudos da area das Ciencias da Vida e do Ambiente constitui uma excelente base de partida a um projecto educativo, científico e cultural de significativo impacto regional.
3.2.4. Pontos Fortes. Não identificáveis
3.2.5. Recomendações de melhoria.
Apesar de terem sido descritas as actividades e medidas tomadas no âmbito da reforma educativa, não é claro o que diferencia este curso dos restantes e qual a sua importância no contexto do projecto educativo e científico da UTAD. Faz todo o sentido enquadrar a oferta de formação avançada nesta area do conhecimento com a estratégia de desenvolvimento regional e de diferenciação da UTAD no contexto nacional.
3.3. Da organização do ciclo de estudos
3.3.1. Os conteúdos programáticos de cada unidade curricular são coerentes com os respectivos objectivos.
Sim
3.3.2. As metodologias de ensino (avaliação incluída) de cada unidade curricular são coerentes com os respectivos objectivos.
Em parte
3.3.3. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada.
Existe coerencia entre o nome da disciplina, os objectivos e o conteúdo programático. As metodologias de ensino são clássicas com grande enfase na componente expositiva. 3.3.4. Pontos Fortes.
Os conteúdos programáticos estão adequados ás competências científicas de cada docente 3.3.5. Recomendações de melhoria.
Nada a recomendar
4. Recursos docentes
4.1. O corpo docente cumpre os requisitos legais. Sim
4.2. Existe um procedimento de avaliação do desempenho do pessoal docente, de forma a garantir a necessária competência científica e pedagógica e a sua actualização.
Sim
4.3. A maioria dos docentes tem ligação estável à instituição por um período superior a três anos. A instituição mostra uma boa dinâmica de formação do seu pessoal docente.
Sim
4.4. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada.
Foram associados ao presente ciclo de estudos 46 docentes dos quais 42 têm ligação à UTAD por um periodo superior a 3 anos. Existe um processo de avaliação de desempenho baseado em inquéritos de avaliação com o objectivo de conhecer os niveis de satisfação dos estudantes. Não é clara a forma como a opinião dos próprios docente é tomada em consideração pelos responsáveis do ciclo de estudos.
4.5. Pontos fortes.
Estabilidade do corpo docente 4.6. Recomendações de melhoria.
Alguns docentes têm uma carga horária demasiada elevada, pelo que recomenda-se que sejam libertos de eventuais compromissos docentes noutros ciclos de estudo.
5. Descrição e fundamentação de outros recursos humanos e
materiais
5.1. O ciclo de estudos dispõe de outros recursos humanos indispensáveis ao seu bom funcionamento. Sim
5.2. O ciclo de estudos dispõe das instalações físicas (espaços lectivos, bibliotecas, laboratórios, salas de computadores, etc.) necessárias ao cumprimento dos objectivos.
Sim
5.3. O ciclo de estudos dispõe dos equipamentos didácticos e científicos e dos materiais necessários ao cumprimento dos objectivos.
Sim
5.4. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada.
O ciclo de estudos dispõe de 10 assistentes operacionais, 28 assistentes técnicos, 3 técnicos superiores e 2 coordenadores técnicos.
Existem ainda todas as instalações necessárias à boa execução do plano de estudos (salas de aulas, biblioteca, laboratórios e sala de informática). As salas estão equipadas com meios audio-visuais e os laboratórios parecem estar bem apetrechados para a realização dos trabalhos propostos
5.5. Pontos fortes.
O apoio técnico e administrativo e o equipamento disponivel 5.6. Recomendações de melhoria.
Nada a recomendar
6. Actividades de formação e investigação
6.1. Existe(m) Centro(s) de Investigação reconhecido(s) e com boa avaliação, na área científica do ciclo de estudos.
Sim
6.2. Existem publicações científicas da unidade orgânica, na área predominante do ciclo de estudos, em revistas internacionais com revisão por pares nos últimos três anos.
Sim
6.3. Existem actividades científicas, tecnológicas, culturais e artísticas desenvolvidas na área do ciclo de estudos e integradas em projectos e/ou parcerias nacionais e internacionais.
Em parte
6.4. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada.
Quatro centros de investigação estão ligados ao presente ciclo de estudos. Na recente avaliação da FCT dois foram classificados com "Muito Bom", um com "Bom"; e o outro integra o Laboratório Associado Instituto de Biotecnologia e Bioengenharia.
Apesar da elevada carga lectiva o corpo docente está envolvido em actividade de investigação
regulares, traduzido no elevado número de publicações em revistas internacionais com arbitragem e na participação em projectos de investigação financiados maioritáriamente pela FCT.
6.5. Pontos fortes.
Actividade de investigação regular 6.6. Recomendações de melhoria.
Existem grupos que publicam regularmente em revistas da sua area de especialização. Falta, contudo, um núcleo de investigadores que consigam publicar em revistas de elevado factor de impacto. Numa primeira fase recomenda-se a implementação de uma politica de colaborações com laboratorios nacionais e estrangeiros de grande qualidade . A aprovação deste ciclo de estudos contribuirá para a criação de uma bolsa de estudantes de pós-graduação que pode ajudar a concretizar esse objectivo.
7. Actividades de prestação de desenvolvimento profissional
de alto nível
7.1. A oferta destas actividades corresponde às necessidades do mercado e à missão e objectivos da instituição.
Em parte
7.2. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada.
A UTAD dispõe de laboratórios que prestam serviços de análises para o exterior. Não são apresentados exemplos da actividade de consultoria nem de desenvolvimento tecnológico em cooperação com a industria
7.3. Pontos fortes. Nada a assinalar
7.4. Recomendações de melhoria. Nada a recomendar
8. Enquadramento na rede do ensino superior público
8.1. Os estudos apresentados (com base em dados do MTSS) mostram empregabilidade dos formados por este ciclo de estudos.
Sim
8.2. Os dados de acesso (DGES) mostram o potencial do ciclo de estudos para atrair estudantes. Não aplicável
8.3. O novo ciclo de estudos será oferecido em colaboração com outras instituições na região de influência da instituição.
Sim
8.4. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada.
Embora não existam dados especificos de empregabilidade na base de dados do MTSS, os resultados do inquérito realizado pela Associação Nacional de Bioquímicos mostra que o nivel de
empregabilidade dos antigos licenciados em Bioquímica (pré-Bolonha) é elevado. O presente ciclo de estudos tem capacidade de atrair um número de estudantes compativel com o numerus clausus devido à procura por parte dos alunos inscritos no 1º ciclo em Bioquímica.
8.5. Pontos fortes.
Capacidade de atracção de alunos garantida pela existencia de formação a nivel do 1º ciclo 8.6. Recomendações de melhoria.
No futuro sugere-se que seja feita uma análise sistemática da empregabilidade dos alunos de Bioquímica da UTAD. Recomenda-se igualmente uma leitura atenta aos resultados do inquérito realizado pela Associação Nacional de Bioquímicos que monitorizou recentemente os niveis de empregabilidade e as tendencias do mercado nacional.
9. Fundamentação do número total de créditos ECTS do
novo ciclo de estudos
9.1. A atribuição do número total de unidades de crédito e a duração do ciclo de estudos estão justificadas de forma convincente.
Sim
9.2. Existe uma metodologia para o cálculo dos créditos ECTS das unidades curriculares. Sim
9.3. Existe evidência de que a determinação das unidades de créditos foi feita após consulta aos docentes e estudantes.
Sim
9.4. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada.
O ciclo de estudos está estruturado em 60 ECTS por ano correspondendo a uma carga horaria total de 1620 horas. Um ECTS corresponde a 27 horas de trabalho e o tempo anual de trabalho do estudante foi distribuído por um periodo de 40 semanas.
9.5. Pontos fortes. Nada a acrescentar
9.6. Recomendações de melhoria. Nada a recomendar
10. Comparação com ciclos de estudos de referência no
Espaço Europeu de Ensino Superior
10.1. O ciclo de estudos tem duração e estrutura semelhantes a ciclos de estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior.
Sim
10.2. O ciclo de estudos tem objectivos e confere competências análogas às de outros ciclos de estudos de instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior.
Sim
10.3. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada.
O ciclo de estudos foi comparado com programas semelhantes leccionados em Universidades Europeias colocadas na lista das 200 melhores, segundo o "The Times Higher Education- QS World University Rankings". Algumas leccinam mestrados com 120 ECTS distribuidos por 4 semestres em que o ultimo ano é dedicado à realização do trabalho experimental conducente à elaboração da dissertação.
10.4. Pontos fortes. Nada a assinalar
10.5. Recomendações de melhoria. nada a acrescentar
11. Estágios e períodos de formação em serviço
11.1. Existem locais de estágio e/ou formação em serviço. Sim
11.2. São indicados recursos próprios da instituição para acompanhar os seus estudantes no periodo de estágio e/ou formação em serviço.
Sim
11.3. Existem mecanismos para assegurar a qualidade dos estágios e periodos de formação em serviço dos estudantes.
Não
11.4. São indicados orientadores cooperantes do estágio ou formação em serviço, em número e qualificações adequadas (para ciclos de estudos de formação de professores).
Não
11.5. Evidências que fundamentem a classificação de cumprimento assinalada.
São apresentados 2 protocolos de cooperação com laboratórios de patologia clínica, cujo trabalho será supervisionado por professores da UTAD. Não há referência a orientadores cooperantes nem foram definidas normas para avaliação e selecção dos elementos das instituições cooperantes 11.6. Pontos fortes.
Nada a assinalar
Recomenda-se a inclusão de outros locais de estágios em areas para além da Patologia Clínica, como por exemplo, laboratórios de analises ligados a sectores de reconhecida competencia e impacto regional como a Enologia e a Veterinária.
12. Conclusões
12.1. Recomendação final.
O ciclo de estudos deve ser acreditado 12.2. Fundamentação da recomendação:
O presente ciclo de estudos tem por objectivo promover formação científica e tecnológica em areas de forte desenvolvimento da Bioquímica. Apesar de incluir um elenco de unidades curriculares concordantes com as competências pedagógicas e científicas do corpo docente, o plano de estudos deve ser reorganizado de modo mais coerente com os objectivos enunciados e de acordo com as melhores práticas pedagógicas.
Na versão inicial do plano de estudos era notória a falta de unidades curriculares opcionais em areas de forte desenvolvimento, como por exemplo Bioinformática, Genómica, Proteómica e Biomateriais. A inclusão destas unidades curriculares do 1º ciclo no elenco de disciplinas opcionais do Mestrado em Bioquímica constitui uma alteração muito positiva na qualidade do plano de estudos. A maior parte das restantes sugestões de alteração também foram consideradas na presente versão do plano de estudos, pelo que estão reunidas as condições para aprovação final do ciclo de estudos
