Aula1

Natureza da Informação

Profª Ana Carolina Lorena

Bacharelado em Ciência e Tecnologia Universidade Federal do ABC

Setembro 2010

Objetivos da Disciplina

•

_Objetivos:

o

_{Apresentar os fundamentos sobre a}

_origem

_{e a}

natu-reza

da Informação, e sobre como ela é

representada

e

armazenada

•

_{Competências:}

o

_{Que o aluno seja capaz de compreender os conceitos}

fundamentais a respeito da origem e da natureza da

In-formação e de entender os principais conceitos,

técni-cas e tecnologias envolvidas nos processos de

repre-Créditos

•

_{Cada disciplina na UFABC é representada por três}

alga-rismos: T – P – I

o T

: Número de horas semanais de aulas expositivas presenciais

da disciplina (teóricas)

o P

: Número médio de horas semanais de trabalho de laboratório,

aulas práticas ou aulas de exercícios, realizadas em sala de aula

(práticas)

o I

: Estimativa de horas semanais adicionais de trabalhos

necess-árias para o bom aproveitamento da disciplina (estudos e

traba-lhos)

Calendário

6 aulas em Setembro

6 aulas em Outubro

Calendário

7 aulas em Novembro

4 aulas em Dezembro

Aulas



Diurno: sala A204



Segunda: 09:30 às 11:00 hs



Quinta: 08:00 às 09:30 hs



Noturno: sala A204



Segunda: 20:00 às 21:30 hs

Composição do Conceito Final

Avaliação:

1a Prova:

30%

, 14 de Outubro

2a. Prova :

30%

, 29 de Novembro

Prova Substitutiva: toda matéria, 13 de Dezembro

Trabalho em Grupo (5 alunos) a ser apresentado:

40%

(Dias de apresentação 2, 6 e 9 de Dezembro)

Materiais aulas:

Avaliação - Conceito

• A:

desempenho excepcional, demonstrando excelente

compreen-são da disciplina

• B:

bom desempenho, demonstrando boa capacidade de uso dos

conceitos da disciplina

• C:

desempenho adequado, demonstrando capacidade de uso dos

conceitos da disciplina e capacidade para seguir estudos mais

avançados

• D:

aproveitamento mínimo dos conceitos da disciplina com

fa-miliaridade parcial do assunto, mas demonstrando deficiências

que exigem trabalho adicional para prosseguir em estudos

avan-çados

Programa resumido

• Dado, informação e codificação

• Teorias da Informação

• Entropia

• Sistemas de Numeração

• Representação analógica e digital

• Armazenamento da informação

• Noções de semiótica

• Introdução às ciências cognitivas

• Informações Biológicas

Eixo da Informação

•

_{Os avanços da ciência e da tecnologia estão multiplicando as nossas}

capacidades de coletar, tratar, gerar e utilizar informações,

levando-as a sucessivos patamares nunca antes alcançados, trazendo levando-assim

novas oportunidades, novas questões sociais e mais avanços na

ciência e tecnologia

•

_{O Eixo da Informação tem como objetivo apresentar os}

fundamentos desses processos, enfocando-os sob diversas

Eixo da Informação



Fundamentos e processos:



Natureza da Informação:

o que é Informação, como

é representada e armazenada (registrada)



Transformação da Informação:

manipulação e

tratamento da Informação, tanto sob aspecto humano

como por computadores (processamento)



Comunicação da Informação:

transmissão e

Visões e Perspectivas:



Teórica:

permite uma visão conceitual e abstrata dos

funda-mentos e processos da Informação



Tecnológica:

apresenta uma dimensão física e concreta da

Informação, e as tecnologias que dão suporte aos Sistemas de

Informação



Humana e Social:

processamento humano da Informação

e seus atributos (cognição, inteligência), a visão utilitária e as

conseqüências sociais da Informação

Natureza da Informação Transformação da Informação Comunicação da Informação Fundamentos e Processos Visões e Perspectivas

(conceitual)

Teórica

(suporte)

Tecnologia

(utilização)

Humana

Abstrata

Concreta

Social

O Bit Entropia Analog.X Digital Capac. Shannon T. Informação T. Computação Org. Computadores Compressão Dados Criptografia Complexidade T. Comunicações Capacidade canal Canal gaussiano Informação genética Codificação Símbolos e Sinais Ruído Proc. Estocásticos Ordem e Desordem Caos Sentidos/percepção Cognição e Ação Inteligência Consciência Memória Aprendizado Cérebro Conhecimento Razão/Emoção Redes Sociais Linguagem Humana Internet Soc. Informação Econ. Informação Regulação/Ética Proc. Sinais Transformadas Programação Mineração Dados Tradução Sist. Comunicações Redes e Tráfego Eletrônica/Fotônica Novas Tecnologias Amb. comunicação

Dado



Dado

: elemento puro, quantificável sobre um

determinado evento



Por si só não oferece embasamento para

entendimento da situação



Percepção inicial do observador sobre objeto



Identificados por características visuais/simbólicas

Dado



Dado é qualquer elemento identificado em

sua forma bruta que, por si só, não conduz a

uma compreensão de determinado fato ou

situação



Elemento que representa eventos ocorridos

na empresa ou circunstâncias físicas, antes

que tenham sido organizados ou arranjados

de maneira que as pessoas possam

enten-der e usar

Dados



Um conjunto de fatos a respeito do mundo;

São geralmente quantificados;



São facilmente capturados e arquivados em

computadores;



Não permitem julgamentos ou significados;

Não constituem base para a ação

Dados



Tipos



Alfanuméricos



Código de produto, preço individual, quantidade, etc.



Imagens



Fotos dos funcionários



Áudio



Registro de promoções anunciadas



Vídeo

Dados

• Fatos básicos

– Ex.: compra em supermercado

6 R$ 1,50 Cerveja 89452 1 R$ 5,00 Queijo 57871 4 R$ 3,00 Suco 54387 1 R$ 2,00 Manteiga 45675 8 R$ 1,50 Leite 86456 2 R$ 3,50 Achocolatado 12314 Quantidade Preço Individual Descrição Código

Informação



Informação

: dado analisado e contextualizado



Envolve a interpretação de um conjunto de

da-dos



Resultado dos dados tratados, comparados,

relacionados, servindo para tomada de decisão

Provê respostas a questões “quem", “o que", “onde",

“quando"



Ex.: parafuso 25 é o mais pesado do grupo

Informação



Informação é o dado trabalhado que permite

ao executivo tomar decisões



Dado configurado de forma adequada ao

Informação



Um conjunto de dados conjugados que

possuem relevância e propósito;



Pode ser transformada pela análise humana

e julgamento;



Pode ser arquivada em documento ou em

arquivos virtuais;

Informação

• Dados organizados para ter valor adicional

R$ 47,00 22 Total R$ 9,00 6 R$ 1,50 Cerveja 89452 R$ 5,00 1 R$ 5,00 Queijo 57871 R$ 12,00 4 R$ 3,00 Suco 54387 R$ 2,00 1 R$ 2,00 Manteiga 45675 R$ 12,00 8 R$ 1,50 Leite 86456 R$ 7,00 2 R$ 3,50 Achocolatado 12314 Preço Total Quantidade Preço Individual Descrição Código

Informação

• Pode auxiliar a aumentar lucros

R$ 47,00 22 Total R$ 9,00 6 R$ 1,50 Cerveja 89452 R$ 5,00 1 R$ 5,00 Queijo 57871 R$ 12,00 4 R$ 3,00 Suco 54387 R$ 2,00 1 R$ 2,00 Manteiga 45675 R$ 12,00 8 R$ 1,50 Leite 86456 R$ 7,00 2 R$ 3,50 Achocolatado 12314 Preço Total Quantidade Preço Individual Descrição Código

Conhecimento



Conhecimento

: habilidade de criar um

modelo que descreva o objeto e indique

ações a implementar, decisões a tomar



Compreensão, análise e síntese são

realizadas a partir do nível do conhecimento



Necessárias para a tomada de decisões inteligentes

 Responde questões do tipo “como”?



Ex.: definição do mais pesado, regras de

comparação e o procedimento (modelo)

Informação + processamento = conhecimento

Conhecimento



Conhecimento é o conjunto de ferramentas

conceituais e categorias usadas pelos seres

humanos para criar, colecionar, armazenar e

compartilhar a informação

Conhecimento



Um conjunto organizado e estruturado de

informações a respeito do mundo;



Requer intervenção humana e inteligente;

Proporciona comparações;



Permite deduções;



Proporciona implicações;



Está relacionado com o que as outras

Conhecimento



Ex. supermercado:



Compras de itens X e Y ocorrem com frequência



Leite e achocolatado

Hierarquia

Dados x informação x conhecimento

• Dados são os números (brutos) uma divisão por “áreas” pode gerar informações (grupos com mais/menos dados de uma certa cor)

• A obtenção de regras que descrevam quando um dado é vermelho e quando é verde, do tipo “se-então”, por exemplo, representa

DADO: Representação, Símbolos REALIDADE: Emite sinais

Informação

Tecnológica: _InstrumentosSensores Relevância Importância

Percepção e Aquisição - captura de dados

- abstração da realidade - visão parcial da realidade

INFORMAÇÃO: Abstração Processam. Computação Utilidade Possui valor Análise e Tratamento

- processamento dos dados - abstração do significado

CONHECIMENTO: Teoria, hipóteses, Manipulação real ou simbólica

Conhecimento

- análise dos dados

- abstração do processo - experimentação INFORMAÇÃO: Abstração Processo experimental REALIDADE: Emite sinais

Referências



Material de:



Prof Dr Edson Pinheiro Pimentel

Profa Dra Itana Stiubiener



Prof Guiou Kobayashi

Prof Robson Santos



http://www.systems-thinking.org/dikw/dikw.htm

http://www.viktoria.se/~dixi/km/chap3.htm



http://bp1.blogger.com/_aFYkUPKyX3M/RvaLFEuBdAI/AA

AAAAAAAiw/jodL6BurTzc/s400/Dado_Informacao_Conheci

mento_02.jpg

Material complementar para curso

•

Curso MIT: na página



https://sites.google.com/site/naturezainformacao2

010/home/referencias/InformationandEntropyMIT.

zip?attredirects=0&d=1

•

Livro Decoding the Universe

Charles Seife