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PAA AESV 2018/2019 Página 0 de 48

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Anexo II

(ao Projeto Educativo)

PLANO ANUAL DE

ATIVIDADES

(2)

Índice

Introdução ... 2

Objetivos ... 4

Informações ... 5

Domínios de Intervenção Previstos no Projeto Educativo ... 7

Tipologia das atividades ... 8

Calendário Escolar 2016/2017 ... 9

Disciplinas/medidas de oferta: obrigatória, complementar e de escola/Plano de formação do sucesso educativo: ... 13

Projetos ... 18

Calendário PAA 2018/2019 – 1.º Período ... 20

Atividades – 1.º período ... 23

(3)

Agrupamento de Escolas de Sever do Vouga – 161068

Introdução

O Plano Anual de Atividades (PAA) – elaborado no âmbito de uma comissão do Conselho

Pedagógico (CP), é submetido ao parecer deste órgão e a aprovação do Conselho Geral (carecendo,

previamente, de parecer favorável do Conselho Administrativo) – é um documento estruturante e aberto

que visa o planeamento das várias atividades e ações pedagógicas, e, pretende, com as mesmas, estimular

nos alunos o gosto por aprender e por desenvolver e adquirir novos conhecimentos, procurando

rentabilizar as capacidades individuais e coletivas de todos (crianças, alunos, formandos, com medidas de

suporte à aprendizagem e à inclusão).

Na verdade, o seu conteúdo procura (deve) corresponder à planificação da concretização anual do

Projeto Educativo, constituindo-se num dos instrumentos cruciais da autonomia do Agrupamento.

Estes documentos, tal como o Plano Estratégico de Agrupamento, são instrumentos orientadores,

já que organizam as nossas práticas, garantem a construção da nossa identidade, servem a comunidade

que depende de nós. Retratam o nosso Agrupamento, enquanto Escola, embora muito parcelarmente,

porque nos identificam, ganham sentido e ajudam-nos a encontrar o nosso espaço de autonomia (embora

reduzido, mas real).

Assim, o PAA reforça estas tendências, consagrando-se no seu instrumento de operacionalização,

assumindo-se como o documento delineador do trabalho da comunidade escolar, ao longo do ano, que

apresenta, detalhadamente, as atividades, nomeadamente, projetos e clubes a dinamizar por todos os

Departamentos Curriculares, Subcoordenações Disciplinares, Coordenação de Diretores de Turma, Equipa

Multidisciplinar, Coordenação das Ofertas de Qualificação Integradas no SNQ, Biblioteca Escolar,

Associações de Pais, Associação de Estudantes, Conservatório de Música da Jobra (CMJ), Direção.

O nosso Agrupamento oferece várias valências, desde a Educação Pré-Escolar (EPE), aos três Ciclos

do Ensino Básico (CEB), 1.º, 2.º e 3.º, bem como Ensino Secundário). De destacar, no que concerne ao 2.º e

3.º CEB, a par da oferta de ensino básico geral, a oferta do ensino artístico de música e de dança, e, ainda,

um Curso de Educação e Formação (CEF), tipo 3, nível II (1 ano), para conclusão do 3.º CEB. No que respeita

ao ensino básico artístico de música há a referir que a formação vocacional é ministrada pelo Conservatório

de Música da JOBRA (CMJ), nas instalações da EBSSV, proporcionando, desta feita, aos alunos, uma melhor

rentabilização do seu tempo, já que não necessitam de o despender nas deslocações entre instituições

sediadas em concelhos distintos, ainda que limítrofes. Quanto ao Ensino Secundário, funcionam os vários

Cursos Científico-Humanísticos (ainda que, atendendo ao reduzido número de alunos, adveniente da

crescente baixa da taxa de natalidade, não abram em todos os anos de escolaridade os quatro cursos) e

Cursos Profissionais (tendencialmente na área da metalomecânica e da prestação de serviços, visando

assim dar uma resposta às necessidades do tecido empresarial local e limítrofe). De referir, ainda, um

(4)

Centro Qualifica (CQ) e um Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA) que aglutina a Unidade de Apoio à

Multideficiência (UAM), como respostada mais ajustada e adequada às necessidades das crianças e jovens

do Agrupamento.

Com estas mesmas ofertas, ultrapassámos os “muros” escolares e encetámos parcerias, de forma a

proporcionar às nossas crianças e aos nossos alunos e formandos, novas experiências, com vista a

fundamentarem e a consolidarem conhecimentos e práticas e a desenvolverem/aperfeiçoarem (novas)

capacidades.

A realização das atividades é da inteira responsabilidade dos seus promotores, sendo que à data da

realização das mesmas devem ser ponderados todos os aspetos, logísticos e outros, que poderão

condicionar ou potenciar a sua concretização.

A avaliação de cada atividade/projeto será efetuada, após a sua concretização, mediante o

preenchimento de modelo próprio, pelos docentes responsáveis.

Os relatórios das atividades referentes aos domínios D (Formação dos Agentes Educativos) e F

(Organização e Gestão do Agrupamento) serão apreciados nos órgãos próprios.

Com a aplicação do Projeto Educativo, pretende-se “investir na excelência e na qualidade, esforço

construído coletivamente e que se fundamenta, novamente, no prazer de estar, pertencer, ... ser...

Agrupamento de Escolas de Sever do Vouga ”

1

Assim, no respeito pela coerência, propõe-se ser não só um documento de planeamento e

articulação do trabalho letivo e não letivo a desenvolver, mas também reflexo do dinamismo, da missão

formativa e da proficiência do nosso Agrupamento, para a concretização da nossa missão, visão e valores.

Pretende-se que seja mais um ponto de partida para a reflexão sobre o que nós, Agrupamento de

Escolas de Sever do Vouga (AESV), fomos, somos e o que pretendemos ser no futuro.

Para finalizar, há que realçar o papel dos vários intervenientes em todo este processo, sobretudo as

estruturas e os promotores responsáveis pela diversidade de atividades apresentadas, determinantes para

o sucesso educativo e formação integral das nossas crianças e jovens, já que somos o único agrupamento

de escolas do concelho.

1_{Projeto Educativo do Agrupamento 2011-2015, p.3}

(5)

Objetivos

O PAA contempla ações no âmbito da promoção do sucesso educativo de todos, da educação para a

cidadania, da melhoria da participação dos encarregados de educação no processo de

ensino/aprendizagem dos seus educandos, nomeadamente, das crianças e dos alunos/formandos com

necessidade de mobilização de medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão, e no reforço da

organização, coordenação e articulação curricular. Assim, destacam-se, entre os principais objetivos das

mesmas, os seguintes:

• Interligar os diferentes agentes e ações educativas;

• Proporcionar momentos de discussão e debates de ideias;

• Promover a interdisciplinaridade;

• Enriquecer, no seu conjunto, a vida no Agrupamento;

• Garantir a integral formação dos alunos;

• Consolidar os conhecimentos adquiridos;

• Desenvolver capacidades e apetências;

• Partilhar saberes e experiências;

• Fomentar o gosto pela leitura e pelo estudo;

• Induzir a aquisição de hábitos cognitivos e técnicas de trabalho e estudo, assim como de

conhecimentos científicos, técnicos, humanísticos e estéticos;

• Melhorar o clima de convivência e de relacionamento interpessoal, combatendo a indisciplina e

fomentando atitudes cívicas e de solidariedade;

• Promover hábitos de respeito pelo meio ambiente e o património, bem como a sua

preservação e valorização;

• Diversificar métodos, processos e recursos, promovendo a gestão articulada do currículo ao

nível dos Departamentos Curriculares e Conselhos de Turma.

Realçamos que todas as ações planificadas e realizadas pelo AESV, para os grupos/turmas se dirigem,

respetivamente, a todos: crianças/alunos/formandos, sem exceção. Por vezes, a autarquia consegue

oferecer atividades apenas a parte das crianças e/ou alunos e/ou formandos que, embora com pena nossa

não poderem chegar a todos, são bem aceites!

(6)

Informações

Recorda-se que na preparação de atividades não contempladas neste documento se devem ter em

atenção os seguintes procedimentos:

• Caso não possam ser apresentadas, em tempo útil, ao Conselho Pedagógico, deverá ser

apresentado à Direção um plano específico da atividade, pelo menos 15 dias antes da sua

concretização;

• Os responsáveis pela organização de Visitas de Estudo devem fazer a avaliação da atividade

com os alunos e elaborar, seguindo o modelo próprio, o Relatório Final sobre a mesma;

• As visitas de estudo têm de ser impreterivelmente definidas até 10/10/2018, a fim de serem

comunicadas, impreterivelmente, até ao dia 31 de outubro para fins de comparticipação da

Ação Social Escolar;

• O dinheiro recolhido, para as referidas visitas de estudo, tem de ser entregue,

impreterivelmente, até dois meses antes da data da sua realização, nos Serviços de

Administração Escolar (SAE), sob pena de não se poderem realizar.

Para agilizar a leitura das atividades, a equipa estabeleceu os seguintes códigos para a numeração

por departamento e cores para os domínios de intervenção:

• AXXX – Departamento da Educação Pré-Escolar (DEPE)

• BXXX – Departamento do 1º CEB (D1CEB)

• ABXXX – DEPE e D1ºCEB

• CXXX – Departamento das Ciências Sociais e Humanas (DCSH)

• DXXX – Departamento de Expressões (DE)

• EXXX – Departamento de Línguas (DL)

• FXXX – Departamento de Matemática e Ciências Experimentais (DMCE)

• GXXX – Organização e Gestão do Agrupamento (OGA)

• OXXX – Outros (COQ, CQ, APEE, AE, PND, CMJ, EAI, PES, CDT, BE, EC…)

• 

Domínio A - Promoção do sucesso educativo dos jovens e adultos

• 

Domínio B – Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa

• 

Domínio C – Desenvolvimento de procedimentos de avaliação adequados

•



Domínio D – Formação dos Agentes Educativos

• 

Domínio E – Ambiente educativo

(7)

• 

Domínio G - Manutenção da qualidade dos edifícios e dos equipamentos

• 

Atividades no âmbito dos projetos

(8)

Domínios de Intervenção Previstos no Projeto Educativo

DOMÍNIOS INTERVENÇÃO

Domínio A – Promoção do Sucesso Educativo dos Jovens e adultos.

Domínio B – Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa.

B.1. Planeamento da Ação Educativa: Articulação documentos orientadores do AESV

1

B.2. Planeamento da Ação Educativa: Articulação e Organização Curricular

B.3. Realização da Ação Educativa.

Domínio C – Desenvolvimento de procedimentos de avaliação adequados.

C.1. Avaliação das aprendizagens dos alunos e formandos.

C.2. Dispositivo de Autoavaliação.

C.3. Avaliação do desempenho do pessoal docente.

Domínio D – Formação dos Agentes Educativos.

Domínio E – Ambiente Educativo.

Domínio F – Organização e Gestão do Agrupamento.

Domínio G – Manutenção da qualidade dos edifícios e dos equipamentos.

(9)

Tipologia das atividades

A classificação geral, que se apresenta a seguir, contempla, de forma ampla, os vários tipos de

atividades que o Agrupamento poderá dinamizar:

Domínio A - Promoção do sucesso educativo dos jovens e adultos

–

Exposições/ Mostras de trabalhos

–

Concursos

–

Espetáculos: teatro, concertos, dança…

–

Comemorações de efemérides

–

Jogos e atividades desportivas

–

Visitas de estudo

–

Palestras

– Elaboração e aplicação de programas e práticas de diferenciação pedagógica e de orientação

Domínio B – Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa

–

Ações de sensibilização e de informação

–

Divulgação/comemoração de datas marcantes

Domínio D – Formação dos Agentes Educativos

–

Ações de formação

–

Colóquios

–

Conferências

– Palestras

Domínio E – Ambiente educativo

–

Convívios

–

Feiras

– Campanhas temáticas

Domínio F – Organização e gestão do Agrupamento

–

Receções

–

Reuniões

–

Encontros de trabalho

– Práticas administrativas

Domínio G - Manutenção da qualidade dos edifícios e dos equipamentos

–

Manutenção dos diversos equipamentos do Agrupamento

(10)

Calendário Escolar 2016/2017

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

Disciplinas/medidas de oferta: obrigatória, complementar e de escola/Plano de

formação do sucesso educativo:

DISCIPLINA

FUNDAMENTAÇÃO:

COADJUVAR PARA O

SUCESSO +

(A Português e a

Matemática)

Destinatários: alunos do 1.º

CEB

Medida prevista no PPSE

Os alunos do 1.º CEB, no âmbito do Plano de promoção

do sucesso educativo (PPSE), usufruem de, pelo menos, 90’ de

coadjuvação quer a Matemática quer a Português,

semanalmente.

ENGLISH WORKSHOP

Destinatários: alunos dos

5.º, 7.º e do 9.º anos de

escolaridade

Os alunos dos 5.º, 7.º e 9.º anos de escolaridade (neste

ano de escolaridade funciona 1 segmento em desdobramento

com português) beneficiam de 50 minutos de coadjuvação à

disciplina de Inglês.

A medida English Workshop visa implementar em sala de

aula, dinâmicas de trabalho de pares entre os alunos; reforçar

o trabalho colaborativo entre docentes, definindo momentos

para o efeito no semanário-horário, para a preparação e

elaboração conjunta de materiais pedagógicos, a aplicar nas

aulas de coadjuvação; realizar tarefas diferenciadas para

colmatar dificuldades evidenciadas pelos alunos; desenvolver

atividades de interação oral com vista ao desenvolvimento de

competências comunicacionais e de enriquecimento de

vocabulário que a presença do par pedagógico viabiliza.

O crédito horário é o seguinte: 5.º ano 360’ 7.º ano 450’

9.º ano 540’.

PORTUGUÊS A PAR

Destinatários: alunos do 5.º,

6.º, 7.º e 9.º anos de

escolaridade

A Português, uma vez por semana, num segmento, os

alunos usufruirão da presença de outro professor de

Português, a fim de vivenciarem dinâmicas de trabalho de

pares, com vista ao desenvolvimento de competências

comunicacionais e de enriquecimento de vocabulário.

MATEMÁTICA EM

CONJUNTO

Destinatários: alunos do 5.º,

7.º e 9.º anos de

escolaridade

Nos 5.º, 7.º e 9.º anos de escolaridade, a Matemática, os

alunos, semanalmente, num segmento, usufruem de uma aula

em que o professor titular da turma é coadjuvado por outro

docente, visando-se também com esta metodologia melhorar

os índices de sucesso educativo à disciplina de Matemática e

ainda criar nos alunos o gosto pela aprendizagem desta área

científica.

Pretende-se que os docentes titulares e coadjuvantes

cooperem, dinamizando tarefas que permitam rentabilizar e

potenciar o facto de haver dois docentes na aula, permitindo

um ensino diferenciado e tão personalizado quanto possível.

(16)

Nestas aulas devem ser implementadas dinâmicas de trabalho

de pares entre os alunos, reforçando o trabalho colaborativo

entre docentes. Devem ser realizadas tarefas diferenciadas

para colmatar dificuldades evidenciadas pelos alunos e aplicar

atividades de resolução de situações-problema, com vista ao

desenvolvimento

de

competências

matemáticas

de

interpretação matemática de textos que necessitam do

suporte de dois professores em sala de aula.

APOIO AO ESTUDO

Destinatários: alunos do 2.º

CEB

Oferta obrigatória para a

escola, e de frequência

facultativa para os alunos,

conforme, respetivamente,

alínea d) do art.º 21.º e

alínea g) da matriz curricular

do 2.º CEB, do Decreto-Lei

n.º 139/2012, de 5 de julho,

alterado pelo Decreto-Lei n.º

91/2013, de 10 de julho) e

Decreto-Lei 55/2018, …

O Apoio ao Estudo, no 2.º CEB, é de oferta obrigatória

para a escola, e de frequência facultativa para os alunos, sendo

obrigatório, se indicado pelo conselho de turma, após a

obtenção do acordo dos Encarregados de Educação, nos

termos do artigo 13.º do Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de

julho.

Dando cumprimento à alínea g) da matriz curricular do 2.º

CEB, o Agrupamento, este ano letivo, como forma de superar

um dos problemas que vem sendo diagnosticado nos nossos

alunos e, por conseguinte, com reflexo no PE do AESV (Níveis

de desempenho na Língua Portuguesa, Língua Estrangeira I e

Matemática, no Ensino Básico, pouco satisfatórios), oferecerá:

1 segmento assumido pelo diretor de turma; 1 segmento à

disciplina de Matemática; 1 segmento à disciplina de Português

e, ainda, 1 segmento à disciplina de Inglês apenas no 6.º ano.

GRUPOS DE

DESENVOLVIMENTO

DIFERENCIADO (GDD)

Destinatários: alunos do 6.º

de escolaridade

A medida GDD foi aplicada pela primeira vez no nosso

Agrupamento, em 2013/2014, apenas aos alunos do 5.º e do

7.º ano de escolaridade e foi abrangendo sucessivamente a

todos os alunos do 2.º e 3.º CEB, generalizando-se no ano

letivo 2015/2016. Posteriormente mante-se o projeto apenas

nos 6.º e 9.º anos de escolaridade, anos terminais de ciclo e, foi

decidido que, no presente ano letivo, se mantivesse apenas no

6.º ano de escolaridade.

As linhas gerais desse projeto passam pela criação de

grupos de alunos onde poderão ser implementadas estratégias

e metodologias diferenciadas de ensino, de acordo com o nível

de desenvolvimento de cada grupo. Assim, os alunos serão

divididos por 3 níveis de proficiência, de menor ou maior grau

de dificuldade, respetivamente: A (avançado), B (intermédio) e

C (menor proficiência).

A dimensão dos grupos deverá ser ajustada ao nível de

proficiência dos alunos, de modo a que os grupos dos níveis

mais baixos sejam constituídos por um número menos

numeroso de alunos, no sentido de se poder prestar um apoio

mais individualizado a estes.

Os instrumentos de avaliação poderão incluir questões

diferenciadoras de forma a consolidar conhecimentos

considerados essenciais para os alunos dos grupos de

proficiência mais baixos e potenciar conhecimentos e

capacidades dos alunos dos grupos de proficiência mais

(17)

elevados. No entanto, pelo menos uma vez por período as

Fichas de Avaliação Formativa aplicadas, serão idênticas para

todos os grupos.

Assim, a avaliação dos alunos que lhes permite a

transição entre grupos de nível, far-se-á também de forma, de

acordo com as seguintes percentagens:

• de C para B : com aproveitamento de 60% nos

conhecimentos e capacidades específicos;

• de B para A: com aproveitamento de 80% nos

conhecimentos e capacidades específicos;

• de A para B: com aproveitamento de 65% nos

conhecimentos e capacidades específicos;

• de B para C: com aproveitamento de 45% nos

conhecimentos e capacidades específicos.

Desta forma, é de registar que o posicionamento dos

alunos por grupos de proficiência, poderá não coincidir com os

níveis de avaliação, mas terá por base as reais necessidades de

apoio dos alunos e a consolidação dos seus conhecimentos.

Os momentos da possível transição de nível

corresponderão aos momentos das avaliações intercalares ou

de final de período (1.º ou 2.º).

Para que a integração dos alunos nos grupos de

desenvolvimento diferenciado se faça sem que estes sintam

qualquer perturbação, procurar-se-á que haja a maior sintonia

possível na lecionação dos conteúdos, inicialmente nas várias

turmas, bem como nos diferentes grupos, por todos os

professores que lecionam o mesmo ano de escolaridade.

A avaliação do projeto será feita mediante a análise dos

resultados dos alunos no final do ano letivo.

OUTROS APOIOS A

MATEMÁTICA

Estes alunos do secundário usufruem de um tempo de reforço,

para apoio, ministrado pelos docentes das correspondentes

turmas.

Destinatários: alunos do

11.º, 12.º anos

OFICINA DE EXPRESSÃO

DRAMÁTICA

Destinatários: alunos dos

5.º, 6.º e 8.º anos de

escolaridade

oferta complementar

(alíneas f-) e e-),

respetivamente, das matrizes

curriculares dos 2.º e 3.º

CEB, do Decreto-Lei n.º

A

existência

de

obstáculos

relacionais

que

comprometem, senão inviabilizam mesmo, um relacionamento

social saudável, fruto de algum isolamento, topográfico, mas

também familiar, a que alguns jovens estão sujeitos e à

inexistência de infraestruturas de mobilidade levou a que se

considerasse a necessidade de a comunicação ter de ser

estimulada, e a forma de se expressar desenvolvida. A estes

aspetos que têm a ver com o desenvolvimento de

competências relacionais e de comunicação, não é alheia a

definição das opções artísticas oferecidas pelo Agrupamento,

que

visam

alcançar

outros

objetivos,

trabalhando

competências específicas, pois estamos perante uma

(18)

139/2012, de 5 de julho,

alterado pelo Decreto-Lei n.º

91/2013, de 10 de julho)

população praticamente isenta de hábitos culturais.

A disciplina de Oficina de Expressão Dramática (OED)

assume particular importância na prossecução dos objetivos do

presente Plano, pois promove diversos desafios que estimulam

a criatividade na resolução de problemas, contribuindo, assim,

para um sentimento de realização que desenvolve a

autoestima e a autoconfiança dos alunos, através da superação

dos constrangimentos presentes nos processos comunicativo e

criativo.

Desta forma, o Agrupamento assume, ainda, papel de

promotor de eventos culturais, envolvendo para o efeito os

seus alunos que, no âmbito da Semana do Teatro, fazem a

apresentação pública dos seus projetos à comunidade escolar,

interagindo, assim, com agentes culturais exteriores à

comunidade escolar, público bastante diversificado, desde

grupos etários mais idosos – ao deslocarem-se às IPSS locais

para apresentarem os projetos desenvolvidos, contribuindo,

por conseguinte, para o entretenimento deste grupo etário

que por vezes é esquecido – até grupos etários infanto-juvenis,

convidando-os a deslocarem-se à sede do Agrupamento,

tornando, por conseguinte, lúdico o primeiro contacto destes

futuros alunos do AESV e promovendo a articulação entre os

vários níveis de ensino, desde a Educação Pré-escolar ao Ensino

Secundário.

OFICINAS

Destinatários: alunos com

medidas adicionais de

suporte à aprendizagem e

inclusão

As Oficinas foram criadas com a finalidade de ocupar e

diversificar o currículo dos alunos com a medida CEI.

Funcionarão, conforme os recursos do Agrupamento,

sendo maioritariamente asseguradas pelos docentes da

Educação Especial, de acordo com a área/talento que o

docente se sente mais capacitado e o desenvolvimento que

poderá proporcionar aos alunos, podendo por isso variar a

oferta anualmente.

Este ano letivo, os docentes de educação especial irão

desenvolver as seguintes oficinas: Oficinas de Aromas e

Sabores; Oficinas de Artes; Oficina de AVD; Oficinas do Conto,

Oficina de Português; Oficina de Matemática 1.

Para

além

destes

docentes,

o

Agrupamento

disponibilizou crédito horário a docente de Matemática para

desenvolver uma Oficina de Matemática 2 e a docente de ET

para desenvolver Oficina de Bricolagem.

O horário das Oficinas dependerá sempre das

necessidades de ocupação dos alunos e da disponibilidade dos

docentes, pelo que será atualizado anualmente.

A frequências destas oficinas, poderá ainda contribuir

para:

– Desenvolver e fortalecer competências de forma mais

funcional, contextualizada e adequada ao perfil de

funcionalidade dos alunos, por forma a desenvolverem uma

maior funcionalidade nos seus diversos contextos de vida.

(19)

nível motor, cognitivo, social e emocional;

– Favorecer a aprendizagem de competências de vida

diária com a máxima autonomia possível;

– Exploração de técnicas e materiais de modo a melhorar

as suas capacidades sensoriais, psicomotoras e criativas, bem

como o gosto pelo criar e reciclar.

– Promover a participação / integração social através da

utilização dos recursos da comunidade escolar;

– Potenciar/melhorar as relações sociais e a capacidade

para a resolução de conflitos.

SALA DE ESTUDO

Destinatários: alunos dos

5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 9.º anos de

escolaridade

Foi criada a Sala de Estudo, de forma a ocupar os alunos

de 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 9.º ano de escolaridade que não se

encontram inscritos à disciplina de EMRC.

(20)

Projetos

NOME DO PROJETO

DESTINATÁRIO

AMOSTRAS PARA LER+

ALUNOS DAS ESCOLAS BÁSICAS DO 1.º CEB DE

PESSEGUEIRO E ROCAS DO VOUGA

BOMBÁSTICOS

TODOS OS ALUNOS DA EBSSV

CLUBE ARTES MARCIAIS CHINESAS – KUNG FU

E TAICHI CHUAN

ALUNOS DO 4.º AO 12.º ANO DE ESCOLARIDADE

E RESTANTE COMUNIDADE

CLUBE EUROPEU – “A CASA DA DEMOCRACIA”

O CLUBE ESTÁ “ABERTO” A TODOS OS ALUNOS

DO AGRUPAMENTO QUE O QUEIRAM E O

POSSAM FREQUENTAR, TENDO EM CONTA A

DISPONIBILIDADE/ COMPATIBILIDADE HORÁRIA.

DENTRO DESTA OFERTA ESTARÁ MAIS INDICADO

AOS ALUNOS/ FORMANDOS DO 2º E 3º CEB E DO

ENSINO SECUNDÁRIO.

COADJUVAÇÃO ALUNOS COM MEDIDAS

ADICIONAIS DE SUPORTE À APRENDIZAGEM E

INCLUSÃO QUE FREQUENTAM A UAM, NAS

AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNOS COM MEDIDAS ADICIONAIS DE SUPORTE

À

APRENDIZAGEM

E

INCLUSÃO,

PARTICULARMENTE ALUNOS QUE FREQUENTAM

A UNIDADE DE APOIO À MULTIDEFICIÊNCIA

(UAM).

DESPORTO ESCOLAR

ALUNOS DO 4.º AO 12.º ANO DE ESCOLARIDADE

EU (CON)SIGO COM… ARTE

PRIORITARIAMENTE

OS

ALUNOS

QUE

FREQUENTAM A UAM (MULTIDEFICIÊNCIA)

“IN-DEPENDÊNCIAS”

(PROMOÇÃO

DA

EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE)

ALUNOS DO 2º E 3º CICLOS, DOCENTES, NÃO

DOCENTES

E

PAIS/ENCARREGADOS

DE

EDUCAÇÃO DO AGRUPAMENTO

JOVENS REPÓRTERES PARA O AMBIENTE (JRA)

ALUNOS DOS 13 AOS 21 ANOS

LITERACIA DA INFORMAÇÃO – AÇÕES DE

FORMAÇÃO

ALUNOS DO 7.º E DO 8.º ANO DE ESCOLARIDADE,

DA ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE SEVER DO

VOUGA

PARTE PARA A ARTE

CRIANÇAS A FREQUENTAR A EDUCAÇÃO

PRÉ-ESCOLAR

MUSICOTERAPIA 2014-2015 E SEGUINTES

ALUNOS QUE FREQUENTAM A UAM

ORIENTAÇÃO ESCOLAR E VOCACIONAL

PRIORITARIAMENTE ALUNOS DO 9.º ANO DE

ESCOLARIDADE E SEUS ENCARREGADOS DE

EDUCAÇÃO

OUVIR E LER PARA APRENDER – HORA DO

CONTO

ALUNOS DOS EEPE DE TODOS OS JARDINS DE

INFÂNCIA E DO 1.º CEB ADERENTES

(21)

PARLAMENTO DOS JOVENS

ALUNOS DO ENSINO BÁSICO/ALUNOS DO ENSINO

SECUNDÁRIO

POCH

FORMANDOS

DO

CEF

E

DOS

CURSOS

PROFISSIONAIS (NÍVEL IV)

PROGRAMA ECO-ESCOLAS

TODOS OS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO DO

AGRUPAMENTO

PROMOÇÃO

DA

EDUCAÇÃO

PARA

A

SAÚDE/EDUCAÇÃO SEXUAL

ALUNOS,

DOCENTES,

ASSISTENTES

OPERACIONAIS E PAIS/ENCARREGADOS DE

EDUCAÇÃO DO AGRUPAMENTO

EXPRESSÃO PSICOMOTORA E ATIVIDADE

FÍSICA

ALUNOS QUE FREQUENTAM A UNIDADE DE

APOIO À MULTIDEFICIÊNCIA (UAM)

SÍTIO DE INGLÊS: ENGLISH IN SEVER

ALUNOS DA DISCIPLINA DE INGLÊS E TODA A

COMUNIDADE ESCOLAR

PROJETO RIOS

ALUNOS TURMA 1.º CEB DE ROCAS DO VOUGA,

5.ºE, 6.ºB E 2 TURMAS DO 8.º ANO

PROJETO NEWTON GOSTAVA DE LER

ALUNOS DO 5.º E 8.º ANOS

CLUBE DE CIÊNCIA VIVA

ALUNOS DO AGRUPAMENTO

PROJETO PROBÓTICA

ALUNOS DO 3.º E 4.º ANOS

PROJETO SOBE

ALUNOS DAS ESCOLAS DE PESSEGUEIRO E ROCAS

DO VOUGA

PROJETO “LIVROS SALTITANTES”

ALUNOS DO 1.º CEB E FAMÍLIAS

CLUBE DE FRANCÊS

ALUNOS DE FRANCÊS

PROJETO ASTRONOMIA NA ESCOLA

ALUNOS DO 3.º E 4.º ANOS

(22)

Calendário PAA 2018/2019 – 1.º Período

Setembro

Outubro

Novembro

Dezembro

1 Sábado 1 O004 1 Dia de Todos os Santos 1 Dia da Restauração da Independência 1

2 Domingo 2 O004 2 G024 2 Domingo 2

3 G001 3 O004 3 Sábado 3 O009 3

4 G002 4 B001 O001 O004 4 Domingo 4 O009 4

5 G002 5 Implantação da República 5 G024 5 O009 G022 5

6 G002 G003 6 Sábado 6 G024 6 O009 A001 6

7 G003 7 Domingo 7 G024 7 O009 G025 7

8 Sábado 8 A003 B004 8 G024 O002 8 Dia da Imaculada Conceição 8

9 Domingo 9 A003 9 G024 AB001 9 Domingo 9

10 G004 10 G019 A003 10 Sábado D017 10 C017 10 11 G005 G006 G007 G008 11 A003 11 Domingo 11 11 12 G009 G010 G011 G012 G013 12 A003 12 G024 12 O012 B005 12 13 G013 13 Sábado 13 13 B005 D016 13 14 G013 G014 14 Domingo 14 G021 14 Fim 1P D005 14 15 Sábado 15 15 B004 C008 15 Sábado 15 16 Domingo 16 B002 F004 16 16 Domingo 16 17 Início 1P G015 G016 G017 17 G020 17 Sábado 17 G026 G027 17 18 18 18 Domingo 18 G027 AB002 18 19 19 19 19 G027 19 20 20 Sábado B007 20 A002 20 20

21 Feriado Municipal 21 Domingo 21 D004 O006 21 21

22 Sábado 22 G005 22 O007 O008 22 Sábado 22

23 Domingo 23 23 F020 23 Domingo 23

24 24 24 Sábado 24 TOLERÂNCIA PONTE 24

25 25 25 Domingo 25 Dia de Natal 25

26 G026 E002 26 G005 26 O009 26 26

27 27 Sábado 27 O009 O010 27 27

28 D001 28 Domingo 28 O009 28 28

29 Sábado 29 29 O008 O009 O003 29 Sábado 29

30 Domingo 30 30 O009 30 Domingo 30

(23)

Calendário PAA 2018/2019 – 2.º Período

Janeiro

Fevereiro

Março

Abril

1 Dia de Ano novo 1 Fim do 1.º Semestre 1 G030 1 1

2 2 Sábado 2 Sábado C002 2 2

3 Início 2P 3 Domingo 3 Domingo C002 3 D011 3

4 4 4 C002 4 D011 O056 E013 4

5 Sábado 5 5 Carnaval C002 5 Fim 2P D011 B013 5

6 Domingo 6 O026 6 C002 6 Sábado 6

7 7 7 C002 7 Domingo 7

8 8 8 C002 C012 8 G031 G032 8

9 O014 9 Sábado 9 Sábado C002 9 E015 G032 9

10 10 Domingo 10 Domingo C002 10 G032 10

11 E012 11 11 O019 11 11

12 Sábado 12 12 O019 12 12

13 Domingo 13 13 O019 13 Sábado 13

14 14 O016 E008 14 B009 O019 O051 14 Domingo 14

15 15 C020 15 O019 E016 15 15

16 G023 F021 16 Sábado 16 Sábado 16 16

17 17 Domingo 17 Domingo 17 17

18 18 18 18 18

19 Sábado 19 19 19 Sexta-feira Santa 19

20 Domingo 20 G028 20 G029 20 Sábado 20

21 21 E017 21 F005 F022 O052 21 Domingo de Páscoa 21

22 22 G030 22 B013 22 22

23 O047 O049 23 Sábado 23 Sábado 23 23

24 D009 D010 24 Domingo 24 Domingo 24 24 25 25 G030 25 25 25 26 Sábado 26 G030 26 26 26 27 Domingo 27 O050 G030 27 27 27 28 28 G030 28 C018 O053 E006 28 28 29 29 29 29 29 30 30 30 Sábado 30 30 31 O048 31 31 Domingo 31 31

(24)

Calendário PAA 2018/2019 – 3.º Período

Abril

Maio

Junho

1 1 Dia do Trabalhador 1 Sábado 1

2 2 2 Domingo 2 3 3 D006 3 3 4 4 Sábado 4 4 5 5 Domingo 5 Fim 3P - 9.º, 11.º e 12.º 5 6 Sábado 6 6 6 7 Domingo 7 C001 7 B013 7 8 8 8 Sábado 8 9 9 9 Domingo 9 10 10 D006 10 Dia Portugal 10 11 11 Sábado O054 11 11 12 12 Domingo 12 12 13 Sábado 13 13 13 14 Domingo 14 14 Fim 3P - 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 10.º 14 15 15 O055 15 Sábado 15 16 16 B017 16 Domingo 16 17 17 B017 17 17 18 18 Sábado 18 18

19 Sexta-feira Santa 19 Domingo 19 19

20 Sábado 20 20 Corpo de Deus 20

21 Domingo de Páscoa 21 21 Fim 3P – EPE e 1.ºCEBº 21

22 F006 22 Sábado 22

23 Início 3P B016 23 23 Domingo 23

24 C024 B016 AB003 24 24 24

25 Dia da Liberdade 25 Sábado 25 25

26 B016 26 Domingo 26 26

27 Sábado 27 27 27

28 Domingo 28 28 28

29 B016 29 29 Sábado 29

30 D006 30 30 Domingo 30

(25)

Atividades – 1.º período

Nº

Atividade Domínio Intervenção previsto no PEA Departamento Designação da atividade Dinamizador Calendário Avaliação Público-alvo

Orçamento Receita Despesa G001 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Apresentação dos Educadores e Docentes, após período de gozo de férias (distribuição de

serviço/cargos). Direção 03.09.2018 Comunidade educativa

G002 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Preparação individual do ano letivo. Direção 04.09.2018 a

06.09.2087 Docentes

G003 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção

Reunião de lançamento da EPE (Dornelas, Silva

Escura, Sever e Senhorinha) Direção 06.09.2018

Direção, pais, AP, Autarquia, CDEPE,

Educador Reunião de lançamento da EPE (Talhadas,

Cedrim, Paradela, Rocas e Pessegueiro) Direção 07.09.2018

Direção, pais, AP, Autarquia, CDEPE,

Educador

G004 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Reunião de Conselho Pedagógico. Direção 10.09.2018 Ata _{Conselho Pedagógico}Elementos do

G005 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Reunião Geral de acolhimento dos Educadores e _Docentes. Direção 11.09.2018 _EducadoresDocentes e

G006 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Reunião, em plenário, dos Departamentos _{Curriculares (DC), do DEPE e 1.º CEB} Direção 11.09.2018 Atas Docentes

G007 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Reuniões de Subcoordenação Disciplinar: Direção 11.09.2018 Atas _{subcoordenações}Docentes das

G008 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Reunião de articulação entre 4.º e 5.º ano de _{escolaridade:} Direção 11.09.2018 Ata

SCD de Português, Matemática, História, Geografia, Artes Visuais, Educação Física e Biologia e Geologia e os docentes que lecionam ao 2.º CEB estas disciplinas

G009 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Reunião da equipa CQ Direção 12.09.2018 Memorando Equipa CQ

G010 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Reunião da Coordenação COQ Direção 12.09.2018 Ata DT e DC do CP e CEF

G011 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Reunião de articulação entre a DEPE e o 1.º CEB Direção 12.09.2018 Ata Educadores com todos os Docentes do 1.º CEB

G012 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Reunião de Conselho de Diretores de Turma de _{2.º, 3.º CEB e Ensino Secundário} Direção 12.09.2018 Atas _{Ensino Secundário}DT 2.º, 3.º CEB e

G013 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Conselhos de Turma do 2.º, 3.º CEB e Ensino _Secundário Direção 12.09.2018 a

14.09.2018 Atas Elementos dos CT

G014 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Reunião de Coordenação do projeto Grupos de _{Desenvolvimento Diferenciado (GDD)} Direção 14.09.2018 Ata Professores dos GR 230 e 500 a lecionar Matemática ao 6.º ano

(26)

Nº

Orçamento Receita Despesa G015 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Reuniões de lançamento do 1.º CEB Direção 17.09.2018 Ata Professor Titular, pais, alunos, escola segura

e autarquia

G016 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Receção às crianças da EPE e do 1.º CEB e _{inícios das atividades letivas} Direção 17.09.2018 Crianças e alunos

G017 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Receção alunos 2.º, 3.º CEB e Secundário Direção 17.09.2018 Atas Alunos e EE

B007 A - Promoção do Sucesso Educativo dos

Jovens e adultos D1CEB Dia Europeu sem Carros

AESV em parceria com a Câmara

Municipal 20.09.2018

Consulta aos

participantes Alunos do 4.º ano 0€ 0€

G018 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção

Reunião com Representante das Outras Ofertas Qualificantes no Conselho Pedagógico e da Coordenadora COQ de preparação administrativa dos Cursos Profissionais

Direção 26.09.2018

CT e DC dos CP e Assistentes técnicos

(gestores dos processos dos CP)

E002 A - Promoção do Sucesso Educativo dos

Jovens e adultos DL Comemoração do Dia Europeu das Línguas

Todos os professores do Departamento de

Línguas

26.09.2019 Relatório final Comunidade escolar 0 € 0 €

D001 A - Promoção do Sucesso Educativo dos

Jovens e adultos DE

Dia Europeu do Desporto Escolar – Orienta-te Local: Espaços verdes da escola

Grupos de Educação Física

620 e 260

Ana Paula Marques Pedro Amaral

28.09.2018 Relatório interessados e alunos Todos os alunos

que têm aulas de EF 0,00€ Total – 5 € cartazes, fotocópias e micas. B001 A - Promoção do Sucesso Educativo dos Jovens e adultos B - Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa

E - Ambiente educativo

D1CEB Dia do Animal Elisabete Marques 04.10.2018 Relatório

Alunos do 1º CEB/DEPE Comunidade educativa

0€ 0€

O001 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} CQ Reunião da equipa CQ Rosa Bastos 04.10.2018 Memorando Equipa CQ

O004

A - Promoção do Sucesso Educativo dos Jovens e adultos B - Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa

AESV Banco alimentar solidário animal Direção

01.10.2018 a 04.10.2018

Registos

Relatório Comunidade Educativa 0€ 0€

A003 B - Desenvolvimento da qualidade da Ação

Educativa DEPE "Educação para a igualdade do género"

Dinamizador: Donzília Silva em colaboração com a Câmara Municipal 08.10.2018 a 12.10.2018 Registos

(27)

Nº

Orçamento Receita Despesa Participantes: Todos os educadores B004 A - Promoção do Sucesso Educativo dos Jovens e adultos B - Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa

D1CEB Ações de Sensibilização Ecovalor Graça Fernandes

08.10.2018 e 15.11.2018

Relatório Alunos do 1.º CEB 0€ 0€

B002

D1CEB Dia Mundial da Alimentação Lourdes Almeida 16.10.2018 Relatório de _atividade Alunos do 1.º _CEB/DEPE 0€ 0€

F004

DMCE Dia Mundial da Alimentação (concurso- mesas de pequeno almoço)

Alice Almeida

Eunice Carvalho 16.10.2018 Relatório Alunos do 6.º ano

20 € (OCR)

D008 B - Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa D – Formação dos Agentes Educativos. DE

Ação de sensibilização, acerca da recente

legislação sobre Educação Inclusiva (Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho)

Orador: Mestra Manuela Estima

Subcoordenação de Educação especial

com apoio da Direção do Agrupamento

19.10.2018 Relatório Comunidade educativa 5€ 5€

Jovens e adultos DL Plantar um sobreiro no espaço da escola sede

José Augusto

Rodrigues Outubro 2018 Relatório Alunos de OT de uma turma do docente 0€ 0€

O005 A - Promoção do Sucesso Educativo dos

Jovens e adultos BE

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares – Dia aberto na Biblioteca: Ligando Comunidades e Culturas Alice Almeida Gorete Correia 22.10.2018 a 26.10.2018 Relatório Alunos com nacionalidade estrangeira a frequentarem o Agrupamento 40€ (OCR) 40€

Jovens e adultos DL Concurso: The Spookiest T-Shirt

Alexandra Pereira

Mª Assunção Mota 31.10.2018 Relatório final

Alunos dos 3.º e 4.º

anos 0 € 0 €

G024 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Reuniões CT intercalares Direção 02.11.2018 a

(28)

Nº

Orçamento Receita Despesa O002 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} CQ Reunião da equipa CQ Rosa Bastos 08.11.2018 Memorando Equipa CQ

AB001

A - Promoção do Sucesso Educativo dos Jovens e adultos B - Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa E - Ambiente educativo D1CEB

DEPE Magusto à moda antiga com jogos tradicionais Feliciano Angélico 09.11.2018 Relatório da atividade

Alunos do 1º CEB/DEPE

Comunidade educativa 0€ 0€

D017

DE Visita de estudo ao Dragão Caixa

Ana Topete Carlos Rodrigues Humberto Nogueira Paula Toscano 10.11.2018 Relatório Alunos da turma TC1/TS1, TPM2/TS2 TC2/AS2, TC3/TS3 e TPM3

C008 A - Promoção do Sucesso Educativo dos

Jovens e adultos DCSH Comemoração do dia da Filosofia

Ilídio Ribeiro Cidália Arvins Sónia Samagaio

Jorge Marques

15.11.2018 Relatório Comunidade Escolar 10€ (OE)

Fotocópias e cartolinas - 10€

A002

DEPE Dia Nacional do pijama

Dinamizador: Isabel Soares Participantes: Todos

os educadores

20.11.2018 Registos _Relatório Crianças, AO, _Pais/EE,

Pais/EE, Associações de Pais e comunidade local Pais/EE, Associações de Pais e comunidade local

Jovens e adultos DE

Corta-mato escolar

Local: Espaços envolventes da escola ou Parque da vila.

620 e 260

Ana Paula Marques Ana Paula Calvo

21.11.2018 Relatório Todos os alunos 475,00€

Total – 475€ cartazes, fotocópias, ofícios – 15€ alfinetes – 10 medalhas – 200€ alimentação – 250€ O006 A - Promoção do Sucesso Educativo dos Jovens e adultos B - Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa

CQ Cerimónia de Entrega dos Certificados/Diplomas _{– Processo RVCC} Rosa Bastos

Equipa CQ 21.11.2018 Relatório Adultos do CQ 0,00€ 0,00€

(29)

Nº

Orçamento Receita Despesa

awSucesso Educativo dos Jovens e adultos B - Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa

Máquina, Equipamentos e serviços para a Industria, na Exponor, no Porto. A este evento deverão ir todos os alunos dos cursos de Metalomecânica, assim como, todos os alunos de outros cursos profissionais, se os diretores dos mesmos cursos o considerarem pertinente.

Profissionais de Metalomecânica

Profissionais;

Jovens e adultos CDT Literacia 3D Isabel Bastos

22.11.2018 e 29.11.2018

F020

DMCE Comemoração do Dia mundial da ciência

Paula Toscano Isabel Antunes Ana Pereira

23.11.2018 Relatório _{Básica e Secundária}Alunos da Escola _(OCR)20 € 20 €

Jovens e adultos BE Feira do Livro na BE do Agrupamento

Alice Almeida Licínio Cardoso Gorete Correia 26.11.2018 a 07.12.2018

Relatório Comunidade escolar _(OCR)10€ 10€

O010 B - Desenvolvimento da qualidade da Ação

Educativa Alunos Simulacro com Memorial Alunos do 9.ºA 27.11.2018 Relatório

Comunidade Educativa Pombas (comparticipado pelos EE) A001 A - Promoção do Sucesso Educativo dos Jovens e adultos B - Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa

DEPE Ação de sensibilização para educadoras Terapeuta da fala –_{Marta Silva} 06.12.2018 Relatório

Educadoras de Infância pertencentes

ao Agrupamento de escolas

0€ 0€

O003 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} CQ Reunião da equipa CQ Rosa Bastos 29.11.2018 Memorando Equipa CQ

O011 A - Promoção do Sucesso Educativo dos Jovens e adultos

PES Comemoração do Dia Mundial da Luta Contra a Sida

Equipa PES Equipa Saúde

Escolar

dezembro 2018 Relatório 6.º e 9.º anos 30€

(PES) 30€

G025 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção _JOBRA Entrega dos Diplomas do AESV Direção 07.12.2018 Comunidade escolar

C017

DCSH 70.º comemoração da Declaração Universal dos _{Direitos Humanos} Ana Carla Dias Arlete Ribeiro

Ana Paula Silva 10.12.2018 Relatório

Alunos do 3.º CEB e Secundário

15€

(30)

Nº

O012 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento}

DEPE D1CEB E DL DCSH DMCE Reuniões de Departamento Donzília Silva Graça Fernandes António Figueiredo Ana Silveira Arlete Ribeiro Carla Faria

12.12.2018 Atas _{Departamentos}Docentes dos

B005

A - Promoção do Sucesso Educativo dos Jovens e adultos E - Ambiente educativo

D1CEB Festa de Natal no CAE Em parceria com a _{Câmara Municipal} 12.12.2018 _13.12.2018 Consulta aos _{participantes} Alunos do Pré-Escolar _{e do 1.ºCEB}

Transportes, lembranças, espetáculo a cargo da Câmara Municipal Transportes, lembranças, espetáculo a cargo da Câmara Municipal D016 A - Promoção do Sucesso Educativo dos Jovens e adultos B - Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa

DE

“Eu(con)sigo” com Arte

Mostras Solidárias e Gastronómicas de produtos elaborados no âmbito das oficinas de ocupação dos alunos, dos CAA e da articulação com as disciplinas/clubes de línguas Subcoordenação de Educação Especial 13.12.2018 ??.04.2019 ??.??.2019

Relatório Comunidade educativa Provável 60€

(OCR) 60€ D005 B - Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa D – Formação dos Agentes Educativos. E - Ambiente educativo F – Organização e Gestão do Agrupamento DCSH DE AE Festa de Natal Grupo de EMRC Grupo de Educação Musical AE

14.12.2018 Relatório Toda a comunidade _escolar. _(OE)50 € 50 €

G026 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Reuniões de harmonização Direção 17.12.2018 Atas Docentes das SCD

G027 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} Direção Reuniões de avaliação 1.º período Direção 17.12.2018 a

19.12.2018 Atas Docentes dos CT

AB002 E - Ambiente educativo _D1CEBDEPE Jantar de Natal _{1.º CEB}DEPE 18.12.2018 Relatório Comunidade educativa

C005 E - Ambiente educativo DCSH Campanha 10 milhões de estrelas Grupo de EMRC Tempo de Advento e

Natal Relatório

Toda a comunidade educativa

C016

DCSH

COQ “Jardim da Europa”

Arlete Ribeiro Ana Carla Dias Ana Paula Silva Ana Cardoso Belmiro Santos

Fabiana Pais

1.º / 2.º período Relatório Alunos do 3.º Ciclo e _CP 15€

(OE) 15€

E001 A - Promoção do _{Sucesso Educativo dos} DL “Teatro à solta”

(mostras de teatro dedicadas ao público do

pré-José A. Rodrigues Zita Figueiredo

dezembro

(31)

Nº

Jovens e adultos escolar, do 1.º, 2.º e 3.º ciclos) Céu Bastos

Ana Silveira e junho (em datas a agendar por cada grupo/turma) 5.º, 6.º e OT 8.ºanos, formandos de Área de Expressões e restante comunidade escolar O013 A - Promoção do Sucesso Educativo dos Jovens e adultos B - Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa

BE

Formação do utilizador da BE –“Vamos conhecer a Biblioteca” Agrupamento,

EB de Pessegueiro e EB de Rocas do Vouga

Alice Almeida Licínio Cardoso

Gorete Correia 1.º período

Observação direta - Alunos do 5.º ano - Alunos do 1.º CEB da EB de Pessegueiro e Rocas do Vouga 10€ (OCR) 10€ D018 A - Promoção do Sucesso Educativo dos Jovens e adultos B - Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa

DE Raízes do passado Luísa Ribeiro _{Paula Bastos} 1.º período Relatório

Alunos de Português do ensino secundário profissional do 12.º ano do TPM e CP-TC/TS D019 A - Promoção do Sucesso Educativo dos Jovens e adultos B - Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa

DE Aprender Contigo Luísa Ribeiro _{Paula Bastos} 1.º período Relatório

Alunos de Português do ensino secundário: regular e profissional, nomeadamente alunos das turmas- 10.º B, 10.º C, 11.º ano do CP-TCTAS e 12.º ano do TPM e do CP-TC/TS

(32)

Atividades – 2.º período

Nº

O014 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento}

DEPE D1CBE DE DL DCSH DMCE Reuniões de Departamento Donzília Silva Graça Fernandes António Figueiredo Ana Silveira Arlete Ribeiro Carla Faria

09.01.2019 Atas _{Departamentos}Docentes dos

E012 Sucesso Educativo dos _{Jovens e adultos} DL Participação no concurso da APPF (associação portuguesa de professores de Francês) “Affiche ton Français”

Mélanie da Fonseca (assistente de Francês) e docentes do 9.º Augusta Graça e Zita Figueiredo Até 11.01.2019 Exposição e

relatório Alunos do 9.º ano (OCR) 15 €

15 € (portes para

enviar os cartazes)

Jovens e adultos D1CEB Concurso “Conta-nos uma história” Graça Fernandes

janeiro 2019 a março 2019

Relatório da

atividade Alunos do 1.º CEB

100€ (da verba anual

atribuída às escolas)

B014

D1CEB Concurso: “O que é a felicidade” Atividade proposta pela Biblioteca

Municipal janeiro/março

Consulta aos

participantes Alunos do 1.º CEB

B015

D1CEB Concurso: _{“Escreve uma carta sobre um dos teus heróis”}

Atividade proposta pela Fundação Portuguesa de Comunicação

março/abril Consulta aos

participantes Alunos do 1.º CEB

20€

(da verba anual atribuída às escolas)

20€

(da verba anual atribuída às escolas)

F021

DMCE Palestra ”Feitos de Desperdício”

Flora Ferreira Isabel Antunes Paula Beirão 16.01.2019 Relatório Turmas 11.º ano de FQA e 12.º Física da Escola Básica e Secundária. 40€ (OCR) 40€

Jovens e adultos D1CEB Miniolimpíadas Portuguesas de Matemática Cláudia Silva janeiro 2019

Relatório da

atividade Alunos do 1.º CEB (3.º e 4.º anos)

(33)

Nº

O047 Domínio A – Promoção do Sucesso Educativo

dos Jovens e Adultos CDT

Sessão “Roadshow Financeiro” – programa no âmbito da Literacia Financeira, dirigido aos jovens do ensino secundário.

Coordenadora dos DT Secundário 23.01.2019 Relatório - Alunos 10.º ano Cursos Científico-Humanísticos - Alunos 10.º ano – Cursos Profissionais 600€ (ao encargo das famílias/POPH) 600€

O049 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} EAI Reunião da EAI João Albuquerque 23.01.2019 Ata EAI Presidente CG

Jovens e adultos AE

Torneio de Andebol (Local: Pavilhão desportivo)

José Bastos Francisco França e

docentes do grupo de Educação Física

janeiro 2019 Relatório Toda a comunidade _escolar 23,1€ 23,1€

Jovens e adultos DE

Basquetebol 3x3

Local: Espaços envolventes da escola

620 e 260

Carlos Rodrigues João Redondo

24.01.2019 Relatório Todos os alunos 97,00€ _(OCR)

Total – 97€ cartazes, fotocópias, ofícios – 10€ água – 15€ alimentação – 72€

Jovens e adultos DE

Mega Sprinter

Local: Espaços envolventes da escola Cartazes Registo de classificações Grupos de Educação Física 620 e 260 Humberto Nogueira Ana Topete

24.01.2019 Relatório Todos os alunos 60,00€ _(OCR)

Total – 60€ cartazes, fotocópias, ofícios – 10€ alimentação – 50€ O048 F – Organização e _{Gestão do Agrupamento} CQ Reunião da equipa CQ Rosa Bastos 31.01.2019 Memorando Equipa CQ

O016

AE Celebração do “Dia dos Namorados”: entrega de _rosas Vitória Amaral 14.02.2019 Informal Toda a comunidade _escolar Valor não _fixável Valor não fixável

Jovens e adultos DL “St. Valentine’s Day”

Alexandra Pereira

Mª assunção Mota 14.02.2019 Relatório final

Alunos dos 3.º e 4.º

anos 0€ 0€

C020

A - Promoção do Sucesso Educativo dos Jovens e adultos B - Desenvolvimento da qualidade da Ação Educativa DCSH DMCE DE DL

Visita de estudo a Belmonte

(5 Museus, Castelo, Sinagoga e Casa da Roda, em Caria)

História

Outras disciplinas 15.02.2019 Relatório Alunos do 8.º ano 20 € por aluno

20 € por aluno (transporte e entradas nos espaços a visitar) - a suportar pelos EE. E017 A - Promoção do Sucesso Educativo dos

Jovens e adultos DL

Teatro: Ano da Morte de Ricardo Reis (CAE Sever do Vouga)

Docentes de

Português 21.02.2019 Relatório

Alunos do 11.º e 12.ºanos do ensino regular e profissional