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Direção de Serviços Região Algarve
Agrupamento de Escolas Silves
Sul
PGA - Prova Global do
Agrupamento
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Disciplina: História e Geografia de
Portugal – 6º Ano
Prova A
Nome: Ano: Turma: Nº:
Data: Classificação:
Assinaturas dos Professores Corretores:
Grupo I
Da União Ibérica à Restauração
1. Analisa os documentos 1 e 2
1.1 Localiza no tempo (ano e século) e no espaço (continente), a batalha de Alcácer-Quibir.
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_________________________________________________________________________________
Lê atentamente todo o enunciado antes de começar a responder.
Organiza a tua resposta de forma clara e objetiva, depois de analisares com atenção os textos, as figuras ou os quadros introdutórios dos diferentes grupos.
Dá respostas completas.
Todas as perguntas são de resposta obrigatória. É interdito o uso de corretor.
O desastre de Alcácer-Quibir
“
Em Alcácer-Quibir, em 1578, as forças portuguesas foram completamente derrotadas. D. Sebastião foi morto e com ele a maior parte da aristocracia e do exército do País (uns 7000). Os restantes foram feitos prisioneiros. Menos de cem combatentes terão conseguido escapar.”A. Oliveira Marques, História de Portugal
Doc.2
Doc.1
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1.2 Preenche os espaços em branco de forma a dar sentido ao texto sobre a União Ibérica.
A morte de D. Sebastião, na Batalha de _______________, sem deixar descendentes, originou uma _______________. Sucedeu-lhe o seu tio-avô, _______________, até se resolver a situação; no entanto, também este morreu, em _______________, sem ter deixado solucionado o problema de sucessão. Surgiram três candidatos ao trono, todos eles netos de _______________: _______________, rei de Espanha, _______________, prior do Crato e _______________, que acabou por desistir. Nas Cortes de Tomar, _____________ foi eleito Rei de Portugal. O governo dos seus sucessores, as várias guerras em que Portugal se viu envolvido e os constantes aumentos de _______________ originaram vários _______________ por todo o país. Este descontentamento terminou com a _______________ da independência em _______________.
2. Lê o documento 3
2.1 Explica por que razões a população portuguesa, estava descontente com o governo da dinastia
filipina. ___________________________________________________________________________
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3 Na sequência deste descontentamento, em Portugal, no dia 1 de Dezembro de 1640 deu-se uma revolta. Da hipótese apresentada (A, B, C e D), com um círculo, assinala a correta.
A) Deu-se a Restauração da Independência;
B) Deu-se a Revolta do Manuelino;
C) Deu-se a batalha de Elvas;
D) Deu-se a Independência de Portugal
Doc.3 Os Resultados da União Ibérica
Filipe IV não acudia à defesa e recuperação das nossas conquistas, que nos eram tomadas pelos inimigos de Castela. Afligia e humilhava os povos com tributos insuportáveis, sem serem decididos em Cortes. Gastava as receitas do Reino em guerras alheias, aniquilava a nobreza, vendia por dinheiro os cargos de justiça e das finanças e preenchia-os com pessoas indignas e incapazes.
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Grupo II
O Portugal do século XVIII à consolidação da sociedade liberal
1. Observa o mapa 1
1.1 Indica os continentes com os quais Portugal fazia comércio no século XVIII. _________________ _________________________________________________________________________________
1.2 Refere dois produtos vindos do Brasil tiveram uma importância fundamental para a economia portuguesa no séc. XVIII? ____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
2. Observa os documentos 4 e 5.
2.1 Porque se diz que D. João V foi um rei absoluto?
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Mapa 1 Império português no século XVIII
Doc.4 – D. João V
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Doc. 7
“ Em França, em 1789 onde o rei
detinha o poder absoluto e o povo pagava
muitos impostos para que o clero e nobreza
vivessem bem.
Nesta data, o povo e a burguesia
revoltaram-se e acabaram com a Monarquia
Absoluta. A lei passou a ser igual para todos e
os que faziam a lei passaram a ser eleitos.”
3. Indica as principais reformas do Marquês de Pombal, completando o esquema com as expressões seguintes (podes colocar a numeração):
4 Observa e analisa os documentos 6 e 7.
4.1 Localiza no tempo, indicando o ano/século, e no espaço a Revolução Francesa. _____________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
4.2 Indica os ideais da Revolução Francesa._____________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
Económicas
Ensino
Sociais
Reformas do Marquês de Pombal
1- Criação de novas indústrias; 2- Reforma na Universidade de Coimbra; 3- Criação de
companhias de comércio; 4- Expulsão dos Jesuítas de Portugal;
5-
Criação de escolas deensino primário; 6- Perseguição a elementos da nobreza.
Doc.6 – Revolução Francesa: pintura que representa a “Liberdade” guiando o povo.
5/8 5. Analisa atentamente o documento 8.
Doc. 8
1806 – Napoleão decretou o Bloqueio
Continental.
1807 – O exército francês invadiu Portugal.
– A corte deslocou-se para o Brasil
5.1 Indica e explica o motivo pelo qual Portugal foi invadido pelo exército francês. _________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
6. Indica os principais motivos que levaram à revolução liberal de 1820, colocando o número de forma correta das expressões da coluna A com as frases da coluna B.
COLUNA A COLUNA B
7. Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as que consideras falsas.
As invasões francesas deixaram Portugal destruído e saqueado. _______
Na realidade, Portugal era governado pelo general francês Beresford. ________
A família real continuava nos Açores. _______
D. João VI abriu os portos do Brasil aos navios de outros países, deixando o comércio brasileiro ser feito apenas por comerciantes portugueses._______
8. Lê o texto
8.1 Indica um motivo para a revolução de 1820. ____________________________________________ ___________________________________________________________________________________
1 País empobrecido
2 Ideias liberais
3 Ingleses a mandar
____ A falta de produtos fez diminuir as exportações e prejudicou o comércio;
____ O comando do exército não era feito por oficiais portugueses;
____ A liberdade era um desejo contagiante; ____ Os burgueses desejavam ter os mesmos direitos que o clero e a nobreza.
____ O rei continuava no Rio de Janeiro com a sua corte, controlando os ingleses o governo;
“ Influenciados pelas ideias liberais que os livros e os jornais franceses espalhavam por todo o lado, os Portugueses prepararam em segredo uma revolução Liberal que rebentou em 24 de Agosto de 1820.”
6/8 9. Liga, através de letras, cada tipo de monarquia às afirmações que lhe correspondem.
A. Monarquia Constitucional _____ O rei governa, faz leis e é o juiz supremo.
_____ O rei é o chefe de governo; os deputados fazem as leis e os juízes, nos tribunais, julgam os que não cumprem as leis.
B. Monarquia Absoluta ____ A lei é igual para todos. ____ O clero e a nobreza são grupos sociais privilegiados e o povo é um grupo social não privilegiado.
10. Das hipóteses apresentadas (A, B, C e D), com um círculo, assinala a correta.
1. Na 2ª metade do século XIX, existia em Portugal uma Monarquia Constitucional. A) Os governos liberais tomaram várias medidas com o objetivo de desenvolver o país.
B) Deve-se à Monarquia Absoluta, da 2ª metade do século XIX, o desenvolvimento registado em Portugal.
C) Os governos liberais tomaram medidas para retirar a liberdade conseguida na Revolução Liberal e repor os privilégios do Clero e da Nobreza.
D) A Guerra Civil, que opôs os cidadãos portugueses, deu-se na segunda metade do século XIX.
2. Na segunda metade do século XIX, Portugal era governado por: A) uma república;
B) uma oligarquia;
C) uma monarquia liberal; D) uma monarquia absoluta. .
3. No final do século XIX, a população portuguesa: A)ocupava-se essencialmente na agricultura; B) ocupava-se essencialmente na indústria; C) ocupava-se essencialmente na pesca; D) ocupava-se essencialmente no ensino.
4. O aumento geral da população ficou a dever-se, sobretudo: A) a uma alimentação menos cuidada;
B) à redução da rede de esgotos;
C) aos grandes progressos registados na medicina; D) à degradação das condições de higiene.
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Grupo III
O SÉCULO XX
1. Observa os documentos 9 e 10
1.1 Refere dois motivos para o descontentamento da população em relação à monarquia.
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2. Das hipóteses apresentadas (A, B e C ), com um círculo, assinala a correta: C) aumentou as receitas e diminuiu as despesas públicas.
2.1 Apesar dos esforços de D. Manuel II, a Revolução Republicana eclodiu mesmo em: A) 31 de Janeiro de 1891;
B) 5 de Outubro de 1910; C) 28 de Maio de 1926.
2.2 Os bons resultados financeiros obtidos consagraram Salazar como estadista providencial. As suas ideias fundamentais passaram para a nova Constituição, aprovada em 1933. Tinha começado:
A) a Segunda República; B) o Estado Novo; C) a Ditadura Militar.
2.3 A partir de 1935, o governo de Salazar lançou-se na construção de numerosas obras públicas. Para que isso se tornasse possível:
A) recorreu a empréstimos do estrangeiro; B) aumentou o número das importações;
8/8 3. Completa o quadro indicando as principais diferenças entre:
MONARQUIA REPÚBLICA
CHEFE DE ESTADO
ACESSO AO CARGO
DURAÇÃO DO MANDATO
4. Relaciona os elementos da coluna da esquerda com os da coluna da direita.
A. MOCIDADE PORTUGUESA … … era o único partido político autorizado por Salazar.
B. POLÍCIA POLÍTICA …
… era a forma que Salazar tinha
para publicitar a sua forma de governar, obtendo o apoio da população.
C. PROPAGANDA NACIONAL
… era uma forma de impedir a circulação de ideias desfavoráveis ao Estado Novo, através do controlo de meios de divulgação (jornais, rádio, revistas, pintura, escultura, etc).
D. UNIÃO NACIONAL … .… dela faziam parte todos os jovens entre os 7 e os 14 anos, tendo como principal objetivo criar a devoção à Pátria e o culto do chefe.
E. CENSURA… … …era um organismo do estado cuja missão
era perseguir e deter todos os indivíduos que se manifestassem contra o regime.
5. Lê atentamente o documento 11.
Doc.11
5.1 Indica, segundo o documento 11, duas razões que tenham contribuído para a eclosão da Revolução de 25 de abril de 1974. ______________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________.
“Para que Salazar se mantivesse cerca de 40 anos a governar Portugal, foi essencial a ação da polícia política (…); Durante o salazarismo, as eleições não eram verdadeiramente livres. A oposição não podia fazer campanha livremente (…). Salazar recusou dar a independência às colónias portuguesas, afirmando que o território português ia do Minho a Timor.”
